中國古代德育思想史論（上下）

內(nèi)容概要

黃釗編著的《中國古代德育思想史論》以中國歷史為線索，以古代著名思想家的德育思想為研究對象，以廣義“德育”的概念為標尺，對中國古代(從先秦至鴉片戰(zhàn)爭前夕)不同歷史時期、不同學派、不同思想家的德育思想，作了深入的發(fā)掘、總結(jié)，從而系統(tǒng)地闡明了中國古代德育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史軌跡。中華民族有著上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，其德育思想，源遠流長，博大精深，在世界文化史上享有獨特的地位。系統(tǒng)闡明中國古代德育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史，必將有助于總結(jié)我們的祖先在德育領(lǐng)域的智慧之思與理論創(chuàng)造。本書共涉及古代思想家約120人，分為上、中、下三篇，計三十六章。分別對古代思想家關(guān)于德育宗旨和德育目標的構(gòu)想，關(guān)于德育理論和基本內(nèi)容的設(shè)計，關(guān)于德育原則、方法、途徑的種種思考，作了系統(tǒng)而深刻的理論闡發(fā)。這對于全面認識中國古代德育學說，對于有效探索和把握具有中國特色的德育活動規(guī)律，對于豐富社會主義德育理論和推進當代的德育實踐，都有不可低估的重大借鑒意義。是從事思想道德教育和思想政治教育理論工作者及實際工作者的必讀之書。

書籍目錄

總序
自序
導言
第一節(jié)本書的研究宗旨、任務、對象和范圍
一本書的研究宗旨與任務
二本書的研究對象與范圍
第二節(jié)中國古代德育思想源流概述
一夏、殷、西周時期：中國德育思想早期萌發(fā)階段
二“百家爭鳴”時期：儒、墨、道、法諸家的德育思想
三秦漢隋唐時期(中國封建社會前期)：德育思想的新發(fā)展
四宋元明清時期(中國封建社會后期)：德育思想的新創(chuàng)造
第三節(jié)中國古代德育思想的基本特征
一中國古代德育思想具有典型的民族性
二中國古代德育思想具有鮮明的階級性
三中國古代德育思想成果具有可繼承性和借鑒性
第四節(jié)學習與研究中國古代德育思想史的意義與方法
一學習和研究中國古代德育思想史的意義
二學習和研究中國古代德育思想史的方法
上篇先秦時期的德育思想
第一章先秦時期德育學說形成和發(fā)展的社會條件
第一節(jié)夏、殷、西周時代的社會概況
一夏代的社會狀況
二商(殷)代的社會狀況
三西周時代的社會狀況
第二節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的社會概況
……
中篇秦漢至隋唐時期的德育思想
下篇兩宋至明清時期的德育思想
后記

編輯推薦

黃釗編著的《中國古代德育思想史論》以中國歷史為線索，以古代著名思想家的德育思想為研究對象，以廣義“德育”的概念為標尺，對中國古代(從先秦至鴉片戰(zhàn)爭前夕)不同歷史時期、不同學派、不同思想家的德育思想，作了深入的發(fā)掘、總結(jié)，從而系統(tǒng)地闡明了中國古代德育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史軌跡。

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