交互心靈的建構(gòu)

內(nèi)容概要

西方學者近年來愈益重視在認知科學哲學研究中借鑒和利用歐洲大陸現(xiàn)象學，本書以認知科學研究中廣受關(guān)注的涉身認知綱領(lǐng)為研究對象，概括和提煉了交互認知的觀念，初步探究了認知交互式建構(gòu)與海德格爾和梅洛-龐蒂等批判和修正笛卡兒主義二元論的現(xiàn)象學哲學的理論關(guān)聯(lián)，并且嘗試概括和分析了認知交互式建構(gòu)對知覺、意義、心身關(guān)系等問題可能帶來的理論啟示。

作者簡介

孟偉，男，1973年生，山東東阿人。1995年畢業(yè)于蘭州大學哲學系，現(xiàn)從事外國哲學的教學與科研工作。2007年獲得北京師范大學哲學博士學位。目前為聊城大學思政與馬克思主義學院副教授，山東大學哲學與社會發(fā)展學院博士后研究人員。現(xiàn)主持教育部人文社會科學研究課題1項，獲得中國博士后科學基金二等資助1項，先后在《自然辯證法研究》、《自然辯證法通訊》等期刊發(fā)表論文10余篇。

書籍目錄

導言第一部分  科學討論  第一章  非交互式認知建構(gòu)的審視    第一節(jié)  認知主義與數(shù)字計算心靈理論    第二節(jié)  認知主義的理論圖景    第三節(jié)  聯(lián)結(jié)主義與聯(lián)結(jié)計算心靈理論    第四節(jié)  非交互認知建構(gòu)的共性    第五節(jié)  計算主義綱領(lǐng)質(zhì)疑    第六節(jié)  意識主觀性的挑戰(zhàn)    第七節(jié)  自然智能透視的新問題  第二章  現(xiàn)象學與交互認知的成型    第一節(jié)  現(xiàn)象學的科學精神    第二節(jié)  涉身性理念的內(nèi)涵分析    第三節(jié)  涉身性理念的認知科學應用    第四節(jié)  海德格爾與交互認知建構(gòu)    第五節(jié)  梅洛—龐蒂與交互認知建構(gòu)    第六節(jié)  交互認知研究框架的成型  第三章  交互認知的構(gòu)成分析    第一節(jié)  非交互認知中的身體地位    第二節(jié)  梅洛一龐蒂的現(xiàn)象學身體觀    第三節(jié)  交互認知中身體的科學建構(gòu)    第四節(jié)  交互認知中的環(huán)境因素    第五節(jié)  交互認知與表征問題第二部分  哲學討論  第四章  人類知覺的交互式理解    第一節(jié)  現(xiàn)象學對傳統(tǒng)知覺理論的批判    第二節(jié)  現(xiàn)象學對知覺理論的推動    第三節(jié)  交互行動的知覺建構(gòu)    第四節(jié)  加拉格爾論身體行為與知覺  第五章  身體體驗與意義    第一節(jié)  現(xiàn)象學與語言理論的發(fā)展    第二節(jié)  概念生成與身體體驗    第三節(jié)  意象圖式的意義生成機制    第四節(jié)  表意動作與意義生成    第五節(jié)  認知機制的隱喻理論    第六節(jié)  交互性主導的涉身意義理論  第六章  心身關(guān)系與主體性的交互重構(gòu)    第一節(jié)  笛卡兒主義心身觀的表現(xiàn)    第二節(jié)  梅洛一龐蒂對心身關(guān)系的現(xiàn)象學考察    第三節(jié)  身體一心靈與嵌入心靈的構(gòu)想    第四節(jié)  交互主體性的現(xiàn)象學描述    第五節(jié)  加拉格爾的涉身交互主體性  第七章  從客觀理性到涉身理性    第一節(jié)  客觀理性主義的傳統(tǒng)    第二節(jié)  非交互認知對新理性觀念的預示    第三節(jié)  客觀理性主義的現(xiàn)代哲學反思    第四節(jié)  涉身理性對客觀理性的消解參考文獻后記

章節(jié)摘錄

在批評和質(zhì)疑認知計算主義的聲浪中，美國當代著名哲學家塞爾（John Searle）立足于意向心理過程對計算主義的批判也是強有力的。他針對認知計算主義以計算替代人類智能的極端做法，指出人類智能特有的意向心理狀態(tài)不是通過計算形式展現(xiàn)的。塞爾把傳統(tǒng)認知科學研究的主流——認知主義——的研究綱領(lǐng)概括為計算主義，他說：“思想是處理信息的過程，但是，信息處理不過是符號操作。計算機的工作是符號操作，所以，研究思想（他們寧愿把思想稱為‘認知’）的最好辦法，就是去研究不論是在計算機中的或是在腦中的計算方面的符號操作程序。按照這種觀點，認知科學的任務就是去描述腦的特征，但不是在神經(jīng)細胞層次上，也不是在有意識心理狀態(tài)層次上，而是把腦功能作為一種信息處理系統(tǒng)的層次上去描述腦特性的?！雹谌麪栐O(shè)計了著名的“中文屋”（Chinese Room）試驗向認知計算主義發(fā)起了有力的批判和質(zhì)疑。⑧通過這個試驗，一個從來不認識中文的人可以通過預先制定的規(guī)則來回答中文問題，仿佛這個人能夠理解中文。但是在事實上，塞爾認為我們卻不能說這個人“理解”中文，或者說這個人具有理解中文的意向心理狀態(tài)。他說：“計算機具有的是一種語法，而不是語義。‘漢語屋子’這個比喻的全部用意就在于提醒我們注意到一個為我們所熟知的事實。要理解一種語言，以致要完全具有心理狀態(tài)，就要具備比僅僅一套形式符號更多的東西，就要具備一種釋義，或者說那些符號都要有①德雷福斯：《計算機不能做什么：人工智能的極限》，寧春巖譯，在聯(lián)書店1986年版，第290頁。②塞爾：《心、腦與科學》，楊音萊澤，上海譯文出版社1991年版，第34貝。③塞爾的“中文屋”試驗指：將一一個完全不懂中文的人關(guān)在一間房內(nèi)，這個人被教會一套英語與中文的轉(zhuǎn)換規(guī)則；這樣，外面的人用中文提出的問題，里面的人可以通過完全形式的這套規(guī)則用中文回答問題；這樣，里面的人看起來就似乎懂得中文（塞爾：《心靈、大腦與程序》，載博登編《人工智能哲學》，第94-95頁）。

后記

這本書是在對我博士論文作較大修改和完善的基礎(chǔ)上形成.的。其主題是通過現(xiàn)象學與認知科學在當代西方的學術(shù)交融而透視一種交互認知與心靈的思想。在我看來，這是一個非常困難但又極具挑戰(zhàn)性的題目。限于我的學力，目前的研究仍然存在很多不足和缺陷，還有許多值得進一步深入探究的問題和空間，因此希望國內(nèi)外專家學者不吝賜教、多多指正。在這本書的形成過程中，我要特別感謝我的導師劉曉力教授。她卓越的學術(shù)鑒賞力、嚴謹?shù)膶W風都無形地影響了本書的寫作。她對涉身認知交互實質(zhì)的較早探索也改變了我對涉身認知的直觀理解。在我受教的過程中，劉老師常常鼓勵學生參與國內(nèi)外的學術(shù)活動，特別是我多次參與了她參與組織的“心靈與機器”學術(shù)年會，其間領(lǐng)略了周昌樂、周北海、酈全民、劉壯虎、李恒威等許多先生和青年才俊的風采與創(chuàng)見，這些都讓我的寫作受益匪淺。此外，我還要感謝撰寫博士論文期間韓震、王成兵、胡新和、田平、李建會、劉孝廷、吳彤、任定成、李紅等諸位老師的指點，感謝《自然辯證法研究》、《自然辯證法通訊》、《科學技術(shù)與辯證法》、《山東科技大學學報》以及《心智與計算》等國內(nèi)學術(shù)刊物以及費多益、王姝彥、魏屹東、黃仕軍等編輯對本書部分內(nèi)容的信任和肯定。當然，在這本書中出現(xiàn)的所有不當之處都由我本人負責。

編輯推薦

《交互心靈的建構(gòu):現(xiàn)象學與認知科學研究》是由中國社會科學出版社出版的。

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