出版時(shí)間:2010-5 出版社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 作者:馬洪海 頁(yè)數(shù):289
Tag標(biāo)簽:無(wú)
內(nèi)容概要
《漢語(yǔ)框架語(yǔ)義研究》借鑒國(guó)外框架語(yǔ)義學(xué)等理論,參考美國(guó)的FrameNet,以漢語(yǔ)交易域?yàn)檠芯繉?duì)象,探索框架語(yǔ)義分析的理論和方法,為構(gòu)建現(xiàn)代漢語(yǔ)框架語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供典型實(shí)例分析的支撐。作者對(duì)漢語(yǔ)交易域詞元、框架及其層級(jí)系統(tǒng)進(jìn)行研究,說(shuō)明構(gòu)建框架式的一些原則和方法問(wèn)題,并構(gòu)擬出交易域中一系列常見(jiàn)的語(yǔ)義框架式。研究交易域中出現(xiàn)的核心框架元素和非核心框架元素及其句法實(shí)現(xiàn),盡可能地找出框架元素的形式標(biāo)記。把框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分為基式框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)、擴(kuò)展式框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)和復(fù)式框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)三種類型,并針對(duì)漢語(yǔ)交易域各種類型的框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫和分析,為建立交易域例句庫(kù)提供理論基礎(chǔ)。
作者簡(jiǎn)介
馬洪海,博士,副教授,浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與教育學(xué)院副院長(zhǎng),語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士生導(dǎo)師。1996年獲復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位,導(dǎo)師為范曉先生;2008年獲上海師范大學(xué)博士學(xué)位,導(dǎo)師為范開泰先生。主要從事現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究。曾在《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《修辭學(xué)習(xí)》、《中州學(xué)刊》、《江漢論壇》等雜志發(fā)表論文20余篇,合作出版《漢語(yǔ)的句子類型》、《教學(xué)語(yǔ)法應(yīng)用研究》、《漢語(yǔ)句式在篇章中的適用性研究》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)存在句研究》等著作,參編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》、《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論》等多部教材。主持浙江省社科規(guī)劃項(xiàng)目“漢語(yǔ)交易域框架語(yǔ)義系統(tǒng)研究”,參與國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目、省部級(jí)課題的研究6項(xiàng)。
書籍目錄
第一章 引論一 對(duì)框架的基本認(rèn)識(shí)二 框架語(yǔ)義和語(yǔ)義框架三 框架語(yǔ)義分析的原則與方法四 研究范圍與研究思路五 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究第二章 交易域語(yǔ)義框架及其層級(jí)系統(tǒng)一 交易域語(yǔ)義框架類型二 交易域語(yǔ)義框架的層級(jí)系統(tǒng)三 構(gòu)建語(yǔ)義框架式的方法四 交易域框架式描述五 交易域語(yǔ)義框架式之比較附錄一 交易域框架式第三章 交易域詞元與交易動(dòng)詞一 交易域詞元的性質(zhì)和特點(diǎn)二 交易域詞元的范圍三 交易動(dòng)詞的語(yǔ)義特征四 交易動(dòng)詞的語(yǔ)義類型附錄二 交易域詞元庫(kù)第四章 交易域核心框架元素一 商品元素二 買方元素三 賣方元素四 價(jià)格元素第五章 交易域非核心框架元素一 受益方元素二 目的元素三 方式元素四 手段元素五 原因元素六 結(jié)果元素七 時(shí)間元素八 處所元素第六章 框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析一 框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)及其類型二 框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析的基本原則三 基式框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析四 擴(kuò)展式框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析五 復(fù)式框架語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析第七章 余論和結(jié)語(yǔ)一 關(guān)于框架要素缺省問(wèn)題二 關(guān)于框架元素同指問(wèn)題三 關(guān)于框架元素重合問(wèn)題四 關(guān)于框架元素分裂問(wèn)題五 結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)術(shù)語(yǔ)索引后記
圖書封面
圖書標(biāo)簽Tags
無(wú)
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載