芬蘭印象

前言

我在赫爾辛基大學(xué)舉辦的“多語種國際交流研討會(huì)”上曾講過，有很多芬蘭人問我，中國人是否了解芬蘭？我的回答既是又不是。說是，是因?yàn)榉姨m在中國的知名度比較高，超過了她的大小。說不是，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國人對(duì)芬蘭的了解停留在諾基亞手機(jī)、圣誕老人和桑拿浴上。而芬蘭人對(duì)中國古老文化、歷史，特別是對(duì)中國的現(xiàn)狀的了解，恐怕也是表面和抽象的。在增進(jìn)中芬兩國了解方面，我們雙方還有很多工作要做。而留學(xué)生就是雙方交流的一座橋梁，他們促進(jìn)了中芬兩國經(jīng)濟(jì)、教育和文化的相互溝通。在中國人看來，芬蘭是個(gè)了不起的民族，她作為獨(dú)立國家的歷史雖然不長(zhǎng)，但在歷史長(zhǎng)河中，芬蘭創(chuàng)造了自己獨(dú)特的語言文化，形成了很強(qiáng)的民族意識(shí)。在與嚴(yán)酷的大自然和困難環(huán)境的抗?fàn)幹?，芬蘭人民造就了自強(qiáng)不息、百折不撓的“西素”精神。芬蘭人民的純樸、誠實(shí)和謙虛性格也使其贏得了贊譽(yù)。共同的歷史經(jīng)歷和相似的民族性格使中國人與芬蘭人很容易相處共事。在芬蘭人欣賞中國的孔子哲學(xué)，驚嘆于萬里長(zhǎng)城的同時(shí)。

內(nèi)容概要

“信是千湖國，港灣分外多，森林峰嶺立，島嶼似星羅?！边@是郭沫若先生在20世紀(jì)50年代訪問芬蘭后留下的優(yōu)美詩句。位于波羅的海之濱的芬蘭共和國素有“千湖之國”的美譽(yù)，這個(gè)人口只有530萬的國家不僅風(fēng)景秀麗并且擁有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，不僅擁有圣誕老人、桑拿浴和諾基亞等著名品牌，她的科技創(chuàng)新和高質(zhì)量的教育體系與教育質(zhì)量也在全球受到越來越多的重視。

書籍目錄

序言拼搏鑄就成功芬蘭留學(xué)和工作札記芬蘭式和諧社會(huì)雪國芬蘭留學(xué)七記借鑒芬蘭的博士培養(yǎng)制度芬蘭留學(xué)和中芬真菌學(xué)教育研究對(duì)比高科技國策與國家創(chuàng)新體系芬蘭高等教育的發(fā)展歷程和改革趨勢(shì)北方，還在繼續(xù)的旅程借鑒芬蘭高校的科研管理模式在芬蘭的林業(yè)學(xué)習(xí)我心中的芬蘭憶博士學(xué)習(xí)中幾件事芬蘭的少兒體育留芬生活點(diǎn)滴芬蘭的留學(xué)生活沒有圍墻的校園：芬蘭計(jì)算機(jī)學(xué)科的博士教育芬蘭現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育：小國大設(shè)計(jì)的體系守拙芬蘭芬蘭小城的中國情留學(xué)第二站——芬蘭芬蘭林業(yè)的特點(diǎn)善良的民族，純樸的民風(fēng)我的留學(xué)生活我在芬蘭這一年感受芬蘭體驗(yàn)芬蘭的冬季芬蘭桑拿的體驗(yàn)留學(xué)芬蘭

章節(jié)摘錄

20世紀(jì)90年代，由于應(yīng)用領(lǐng)域的限制，薄軟電源的研究并未盛行起來。當(dāng)時(shí)大多數(shù)可移動(dòng)電子設(shè)備（比如手機(jī)，隨身聽等等）所需的能量是薄軟電源遠(yuǎn)遠(yuǎn)所不能及的，而且這些電子設(shè)備并不需要薄軟的電源來適應(yīng)它們的使用環(huán)境。因此電源薄且軟的特點(diǎn)在這些應(yīng)用領(lǐng)域都不具任何吸引力。90年代初，我和阿奈.哈梅教授就開始了對(duì)微型電源長(zhǎng)達(dá)10年的研究，因?yàn)槲覀兿嘈趴梢苿?dòng)電源會(huì)在我們未來的日常生活中扮演越來越重要的角色。在90年代末期，種種跡象表明，移動(dòng)設(shè)備已經(jīng)漸漸流行起來，許多高科技也已經(jīng)開始從軍用逐漸轉(zhuǎn)化到民用。RFID（射頻識(shí)別）技術(shù)就是一個(gè)很好的例子。我們預(yù)測(cè)，許多領(lǐng)域（如微傳感器，射頻識(shí)別技術(shù)，柔性顯示器等等）的高速發(fā)展最終會(huì)落實(shí)為民用，而屆時(shí)這些應(yīng)用領(lǐng)域就會(huì)大量需要薄且軟的電源。這就是我們?cè)?1世紀(jì)初開始研究薄軟電池的初衷。此時(shí)我可以自豪地告訴自己，研究薄軟電池是我人生中作出的最正確的決定之一。當(dāng)前已經(jīng)有了很清楚的市場(chǎng)信號(hào)：許多可移動(dòng)電子設(shè)備急需這樣一種電源，這種電源只有微量的能量，但它必須是薄且軟的。這樣的應(yīng)用領(lǐng)域還未曾流行于市場(chǎng)，但大多數(shù)都已經(jīng)處于模型階段了。

編輯推薦

《芬蘭印象:改革開放30周年留學(xué)芬蘭文集》由中國社會(huì)科學(xué)出版社出版。

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