大教育家朱熹

內(nèi)容概要

　　朱熹思想的建立與傳播，是通過(guò)朱熹數(shù)十年的著述與講學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。那么，朱熹能稱(chēng)作中國(guó)歷史上偉大的教育家嗎？作為教育家的朱熹有哪些教育活動(dòng)？作為教育家的朱熹與哪些學(xué)校的關(guān)系密切？作為教育家的朱熹編寫(xiě)了哪些教材？作為教育家的朱熹制定了什么樣的學(xué)規(guī)？作為教育家的朱熹培養(yǎng)了多少社會(huì)棟梁？作為教育家的朱熹有哪些重要的學(xué)習(xí)方法？作為教育家的朱熹有哪些重要的思想值得研究探討？這些思想與后代所追求的大學(xué)精神又有何關(guān)聯(lián)？又有哪些人對(duì)朱熹的教育思想進(jìn)行過(guò)全面而詳盡的探討呢？……《大教育家朱熹：朱熹的教育歷程與思想研究》對(duì)這些問(wèn)題都做了研究討論?！　　洞蠼逃抑祆?朱熹的教育歷程與思想研究》前半部分詳細(xì)地講述朱熹生平近五十年的教育實(shí)踐活動(dòng)之過(guò)程及受學(xué)者之資料，后半部分為朱熹教育思想之研究的若干片段之組合，兼論朱熹的教學(xué)教法與讀書(shū)法。

書(shū)籍目錄

上編  朱熹的教育歷程第一章  朱熹教育生涯與書(shū)院的關(guān)系第一節(jié)  五十春秋甘奉獻(xiàn)  一腔熱血育群英——朱熹的教育生涯概述第二節(jié)  山河割裂悠悠境  書(shū)院傳揚(yáng)朗朗聲——朱熹與閩浙贛湘皖諸書(shū)院第二章  朱熹在福建各地的講學(xué)活動(dòng)第一節(jié)  同安首仕牛刀試  主簿解經(jīng)世道驚——朱熹在同安的教育實(shí)踐第二節(jié)  窮鄉(xiāng)僻壤堪寂寞  名流雅士頌高情——朱熹在崇安的教育活動(dòng)第三節(jié)  寒泉塢上立精舍  故紙堆中分陣營(yíng)——朱熹在寒泉精舍的講學(xué)活動(dòng)第四節(jié)  路陡林深風(fēng)景異  云飛霧浸草堂清——朱熹在晦庵草堂的講學(xué)活動(dòng)第五節(jié)  賦閑施教簞瓢樂(lè)  勵(lì)志斫頑天地新——朱熹在武夷精舍的講學(xué)活動(dòng)第六節(jié)  夾潦風(fēng)流墳典在  紅泉潮涌木蘭春——朱熹在莆仙講學(xué)之拾零第七節(jié)  溫陵佛事尋常有  野店子規(guī)格外親——朱熹在泉南講學(xué)活動(dòng)拾零第八節(jié)  漳水潺渡千古意  稻田落寞老臣心——朱熹在漳州的講學(xué)活動(dòng)第九節(jié)  驟起風(fēng)云罹黨禍  忘機(jī)鷗鳥(niǎo)老滄洲——朱熹在考亭的講學(xué)活動(dòng)第十節(jié)  一宗懸案如何解  坤峽飛雁指迷津——朱熹在閩東的講學(xué)活動(dòng)第三章  朱熹在皖贛湘浙的講學(xué)活動(dòng)第一節(jié)  鄉(xiāng)夢(mèng)兩圓鄉(xiāng)音渺  學(xué)風(fēng)再喚學(xué)術(shù)精——朱熹回婺源的講學(xué)活動(dòng)”第二節(jié)  江西境內(nèi)多來(lái)往  王事之余為友朋——朱熹路過(guò)江西的講學(xué)活動(dòng)第三節(jié)  朱陸雙雄強(qiáng)辯論  鵝湖倡道起爭(zhēng)鳴——朱熹在鉛山鵝湖寺的講論活動(dòng)第四節(jié)  匡廬山下旌旗舉  白鹿洞規(guī)天道明——朱熹在白鹿洞書(shū)院的講學(xué)活動(dòng)第五節(jié)  玉山講座明宗義  格致正誠(chéng)天下平——朱熹在玉山講學(xué)活動(dòng)拾零第六節(jié)  節(jié)鉞湖湘雖百日  登壇岳麓史流芳——朱熹在潭州的講學(xué)活動(dòng)第七節(jié)  奉旨驅(qū)車(chē)忙賑濟(jì)  懲貪治腐士林欽——朱熹在浙東任上的講學(xué)活動(dòng)第八節(jié)  宮闈勸講君權(quán)限  御筆特批冬夜長(zhǎng)——朱熹在崇政殿的侍講活動(dòng)下編  朱熹的教育思想第一章  朱熹在中國(guó)教育史上的地位第一節(jié)  桃李贏來(lái)天下滿  教壇得意樹(shù)豐碑——朱熹在中國(guó)教育史上的地位第二節(jié)  朱熹教育有良方  孔孟開(kāi)先得發(fā)揚(yáng)——朱熹對(duì)孔孟教育思想的繼承和發(fā)展第三節(jié)  儒家教育重培根  舉措得人更得心——論朱熹教育思想中的積極因素第四節(jié)  齋沐澄心誠(chéng)意獻(xiàn)  尊賢敬圣溯根源——朱熹釋奠活動(dòng)的意義第二章  朱熹制定學(xué)規(guī)與審視科舉制度第一節(jié)  不作勸學(xué)約束榜  開(kāi)渠引水自由行——論朱熹對(duì)古代書(shū)院制度的貢獻(xiàn)第二節(jié)  擷英只為江山計(jì)  公允失衡百弊生——朱熹對(duì)科舉制度的批判第三章  朱熹的小學(xué)、大學(xué)及女子教育第一節(jié)  座座高樓平地起  夯牢基礎(chǔ)費(fèi)工夫——朱熹的童蒙教育思想第二節(jié)  格物窮究通物理  做人不應(yīng)負(fù)人名——朱熹的大學(xué)教育思想第三節(jié)  性別雖分男女界  陽(yáng)光普照育德才——朱熹的女子教育思想第四章  朱熹的六藝教育思想第一節(jié)  兼?zhèn)涞虏排攀孜? 立人教育算成功——朱熹的德育教育思想第二節(jié)  腐貪奸宄無(wú)時(shí)少  依憑法律肅清之——朱熹的法律教育思想第三節(jié)  宇宙生成分萬(wàn)物  人同天地共生存——朱熹的自然教育思想第四節(jié)  音樂(lè)有聲能表意  最高境界為和諧——朱熹的音樂(lè)教育思想第五節(jié)  運(yùn)筆自如多魅力  象形漢字化神奇——朱熹的書(shū)法教育思想第六節(jié)  移花接木稱(chēng)高技  善惡神牽觀畫(huà)人——朱熹的繪畫(huà)教育思想第七節(jié)  儒士談兵多淺顯  河山還我獻(xiàn)忠言——朱熹的軍事教育思想第五章  朱熹的讀書(shū)法與教學(xué)法第一節(jié)  百遍讀書(shū)無(wú)技巧  但歸六法有章循——朱熹提倡的讀書(shū)六法第二節(jié)  教壇章法無(wú)形物  有數(shù)于心待創(chuàng)新——朱熹的教學(xué)原則與教法第六章  朱熹的圖書(shū)建設(shè)與著作命運(yùn)第一節(jié)  汗牛充棟幾人有  集腋成裘費(fèi)苦心——朱熹的圖書(shū)建設(shè)思想第二節(jié)  西風(fēng)浩蕩日東漸  奪得陣營(yíng)一夜間——朱熹著作退出王朝教材之遺憾主要參考文獻(xiàn)后記

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《大教育家朱熹:朱熹的教育歷程與思想研究》由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。

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