大變動(dòng)年代的探索

內(nèi)容概要

本書以公開發(fā)表的論文為主，每本文集的書名由作者自擬，目錄按照發(fā)表時(shí)間順序或?qū)ｎ}排列，書后附后記。全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)、中華人民共和國(guó)國(guó)史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳奎元同志于2009年在中華人民共和國(guó)國(guó)史學(xué)會(huì)第四屆理事會(huì)上的講話，對(duì)如何正確看待和研究新中國(guó)60年的歷史，作了深刻的闡述。

作者簡(jiǎn)介

金春明，男，1932年生，山東昌邑人。1947年入解放區(qū)東北大學(xué)，1950年加人中國(guó)共產(chǎn)黨。1952年畢業(yè)于東北局黨校高級(jí)部，并留校任教。1955年至1957年在中共中央黨校師訓(xùn)部學(xué)習(xí)。1961年調(diào)中央黨校黨史教研室，1981年評(píng)為副教授；1986年晉升教授，并任博士研究生導(dǎo)師。曾任中央黨校毛澤東思想研究室主任、當(dāng)代馬克思主義研究所所長(zhǎng)、馬克思主義研究所副所長(zhǎng)等職。1991年獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的有突出貢獻(xiàn)專家特殊津貼。曾任國(guó)家社科基金評(píng)審組成員、中國(guó)中共黨史學(xué)會(huì)常務(wù)理事等。

書籍目錄

總序　正確認(rèn)識(shí)新中國(guó)60年，為推動(dòng)國(guó)史研究作出新貢獻(xiàn)第一部分　最有實(shí)際價(jià)值的教科書——談學(xué)習(xí)和研究新中國(guó)成立后的黨史　中華人民共和國(guó)成立的意義　試析社會(huì)主義初級(jí)階段與新民主主義之異同　對(duì)三年“大躍進(jìn)”的再認(rèn)識(shí)　絕不可淡忘“文化大革命　“文化大革命”起因，眾說(shuō)紛紜　60年代“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展與“文化大革命”的爆發(fā)　一場(chǎng)侵淫溪谷的惡風(fēng)——評(píng)1966年中共五月政治局?jǐn)U大會(huì)議　上?！耙辉赂锩钡那扒昂蠛蟆　熬糯蟆痹u(píng)述　重要?dú)v史階段研究的新開拓——評(píng)關(guān)于1975年整頓的三本書　歷史創(chuàng)造者的豐碑——丙辰清明再思　粉碎“四人幫”的歷史性勝利　“文化大革命”為什么必須徹底否定　“文化大革命”與政治體制改革　“文化大革命”與毛澤東　周恩來(lái)與“文化大革命　真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的一支前奏曲　階級(jí)斗爭(zhēng)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)　光輝創(chuàng)業(yè)五十年　面向新世紀(jì)的中國(guó)共產(chǎn)黨第二部分　毛澤東——馬克思主義中國(guó)化道路的偉大開創(chuàng)者　毛澤東對(duì)社會(huì)主義探索的理論高峰——紀(jì)念《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》　發(fā)表40周年　黨的歷史的重大轉(zhuǎn)變　當(dāng)前學(xué)習(xí)鄧小平理論的特殊歷史意義　社會(huì)主義本質(zhì)論的重大發(fā)展　論統(tǒng)一地科學(xué)地理解毛澤東思想、鄧小平理論　如何認(rèn)識(shí)毛澤東晚年的錯(cuò)誤　再論毛澤東的歷史地位　理想社會(huì)探求的里程碑——和諧社會(huì)聯(lián)想第三部分　懂歷史是一個(gè)精神動(dòng)力　“皮毛論”再思　“破四舊，立四新”的歷史反思　“抹黑”與“擦黑——略談另一種思維方式　對(duì)“接受貧下中農(nóng)再教育”口號(hào)的思索　從彭德懷批評(píng)陳伯達(dá)所想到的　關(guān)于論爭(zhēng)的一點(diǎn)反思——《大論爭(zhēng)——建國(guó)以來(lái)重要論爭(zhēng)實(shí)錄》序　貌似而實(shí)非——讀《1968年5月法國(guó)的“文化大革命”》　另一角度考察的思考：西方研究當(dāng)代中國(guó)史中的一些問題后記

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)和了解歷史，特別是自己祖國(guó)近現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)的歷史，是任何一個(gè)要成為革命的有文化的社會(huì)主義建設(shè)者所不可缺少的重要課業(yè)。1985年9月，黨中央發(fā)布了《關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課教學(xué)的通知》，全面規(guī)定大、中、小學(xué)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和目的要求。在講到高等學(xué)校的課程時(shí)指出：“要進(jìn)行以中國(guó)革命史為中心的歷史教育，使學(xué)生了解具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國(guó)，是怎樣根據(jù)中國(guó)歷史的必然走上以共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)力量的社會(huì)主義道路的。”11月底，胡耀邦同志在與參加共青團(tuán)全國(guó)代表會(huì)議的新老團(tuán)干部座談時(shí)，重申列寧關(guān)于共青團(tuán)是一所大學(xué)校，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的論述。在談到學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容時(shí)，胡耀邦同志特別強(qiáng)調(diào)了要學(xué)習(xí)中國(guó)革命史。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)中國(guó)的歷史，特別是1919年以來(lái)的中國(guó)近代史，弄清中國(guó)應(yīng)該走半封建半殖民地道路、資本主義道路，還是應(yīng)該走社會(huì)主義道路；弄清中國(guó)共產(chǎn)黨的正確路線和錯(cuò)誤路線的歷史，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)?！雹佟　∵@就是說(shuō)，學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，是黨政干部和大學(xué)生們的必修課。而中國(guó)歷史的教育是以中國(guó)革命史為中心的，其重點(diǎn)又是1919年即五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的中國(guó)新民主主義和社會(huì)主義的革命史。眾所周知，這60多年的革命史，也就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為了民族解放和人民幸福而前仆后繼、英勇奮斗的歷史?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(guò)(68)
勉強(qiáng)可看(493)
一般般(842)
內(nèi)容豐富(3492)
強(qiáng)力推薦(286)


 


    大變動(dòng)年代的探索 PDF格式下載