青少年科學無神論教育的理論與實踐

內容概要

　　《青少年科學無神論教育的理論與實踐》分專題報告篇、調研篇、認識篇及實踐篇四部分，內容涵蓋關于在青少年中開展科學無神論教育與研究初步調查課題報告；當前我國學生中的鬼神迷信思潮——河南省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題報告等。

書籍目錄

第一部分 專題報告篇關于在青少年中開展科學無神論教育與研究初步調查課題報告[附錄]第二部分 調研篇當前我國學生中的鬼神迷信思潮——河南省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題報告無神論教育要走進課堂——關于青少年鬼神迷信狀況調查紀實中學生自殺引發(fā)校園鬼魂恐怖要警惕網絡文化傳播中偽科學與迷信的流毒泛濫現代迷信與大學生心理健康大學生黨員信教問題調查第三部分 認識篇無神論教育與科教興國學習科學，破除迷信，提高素質在青少年中進行科學無神論教育的必要性和重要性用科學拒絕邪教科學世界觀，素質教育之魂——兩個“為什么”的警示與探討關于“廣義世界觀”訪談錄必須高度重視對青少年進行無神論教育在青少年中弘揚科學精神迫在眉睫中小學生信教問題值得關注教師首先要具有科學精神科學無神論必須進入大學校園——一組有關調查和論文的述評在大學生中開展科學無神論教育的若干問題關于在高等院校開設《科學無神論》課程的思考呼吁在大學中推進科普教育大學哲學課程應增強“科學無神論”教育高度重視并審慎處理大學生宗教信仰問題第四部分 實踐篇積極探索在青少年中宣傳科學精神的途徑青少年需要科學無神論教育——記加強和改進未成年人思想道德建設專家座談會科學世界觀教育是青少年素質教育的靈魂——“青少年科學世界觀無神論教育研究”課題總結暨專家鑒定會議紀要無神論教育進入大學可能嗎?——記一次關于大學生無神論教育的座談會我們不能愧對下一代——從科學無神論讀本說起感受科學——讀《科學與無神論》雜志有感良師益友——讀《科學與無神論》雜志有感運用辯論會的形式加強對青少年學生進行無神論教育給孩子們傳播了些什么?三天以后會怎樣?要告訴孩子：世界上根本就沒有鬼神開展科學無神論教育的幾點思考不要當著孩子講“鬼話”無神論教育應從解密人手——與一個學生談話后想到的科學無神論宣傳可以在中學課程中挖掘資源質疑有助于培養(yǎng)中小學生的科學精神在研究性學習中進行科學無神論教育的探索共識與研究——《青少年科學世界觀教育與研究》課題在我校超常的聲稱要有確鑿的證據——關于無神論教育問題與中學生的系列對話（一）“摸著石頭過河”，還是靠“仙人指路”?——關于無神論教育問題與中學生的系列對話（二）金魚游不出盛它的缸——關于無神論教育問題與中學生的系列對話（三）幸福無捷徑，成功靠努力——關于無神論教育問題與中學生的系列對話（四）培養(yǎng)堅強意志拒絕不良影響——中學生無神論教育課堂教學實錄

圖書封面

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