全球化下的跨國高等教育

內(nèi)容概要

　　在高等教育國際化向縱深發(fā)展的背景下，跨國高等教育的迅猛發(fā)展日益成為一種全球性的教育現(xiàn)象。與此同時，關(guān)于高等教育的屬性，職能，關(guān)于高等教育作為公益事業(yè)和私人投資的關(guān)系，關(guān)于高等教育國際化過程中保護(hù)國家主權(quán)與國際貿(mào)易自由化之間的矛盾，關(guān)于跨國辦學(xué)中的機(jī)構(gòu)認(rèn)證、學(xué)歷承認(rèn)、質(zhì)量保證、師生流動和收益分配等方面，都成為國際社會激烈爭論的熱點(diǎn)。在國際大背景下，跨國辦學(xué)既為我們提供了機(jī)遇，又給在國際知識體系中仍處于相對弱勢地位的我國高等教育帶來了種種風(fēng)險?！度蚧碌目鐕叩冉逃?社點(diǎn)、問題與中國的應(yīng)對》通過理論的系統(tǒng)梳理，建立分析框架，加深對跨國高等教育的認(rèn)識，在國際比較中觀照跨國高等教育在中國的實(shí)踐問題，推動跨國高等教育在中國的健康穩(wěn)步發(fā)展。

作者簡介

　　郭麗君，女，1975年生，湖南湘潭人。先后在原長沙鐵道學(xué)院（現(xiàn)中南大學(xué)）、中南大學(xué)，華中科技大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩土、教育學(xué)博士學(xué)位。2006年至2008年在中央教育科學(xué)研究所從事博士后研究工作。現(xiàn)為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授、高教所副所長、湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象，主要研究方向為高等教育管理、教育政策和比較高等教育。主持全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題、中國高等教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題、湖南省自然科學(xué)基金等國家級及省部級課題7項，出版專著《大學(xué)教師聘任制——基于學(xué)術(shù)職業(yè)視角的研究》，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，多篇文章被國內(nèi)復(fù)印資料和文摘雜志轉(zhuǎn)載。

書籍目錄

　　第一章 跨國高等教育的基本理論　　第一節(jié) 跨國高等教育的內(nèi)涵　　第二節(jié) 高等教育國際化與跨國高等教育　　一、高等教育國際化發(fā)展的特點(diǎn)　　二、跨國高等教育發(fā)展的動因　　第三節(jié) 跨國高等教育：經(jīng)典理論解釋的困境　　一、布魯貝克有關(guān)高等教育哲學(xué)理論的疑惑　　二、伯頓·克拉克高等教育三角解釋模型的修正　　　　第二章 高等教育跨國流動制度化過程的分析　　第一節(jié) 國際層次高等教育跨國流動的制度建構(gòu)　　一、兩種行動者　　二、國際層面的爭議和討論　　三、行為模式：會議-聲明-國際框架　　第二節(jié) 國家層次跨國高等教育發(fā)展的模式選擇　　一、直接輸出模式　　二、內(nèi)部整合，優(yōu)勢互補(bǔ)模式　　三、以輸入擴(kuò)大輸出模式　　四、合作式的輸入　　第三節(jié) 高校組織層次跨國高等教育的實(shí)施策略和形式　　一、高等院?？鐕叩冉逃膶?shí)施策略　　二、高校跨國教育活動的類型選擇　　　　第三章 跨國高等教育的質(zhì)量保障、認(rèn)證與資格認(rèn)可　　第一節(jié) 跨國高等教育的發(fā)展對質(zhì)量保障、認(rèn)證和資格認(rèn)可提出的挑戰(zhàn)　　一、跨國高等教育的發(fā)展提出的質(zhì)量問題　　二、引起跨國高等教育質(zhì)量問題的因素　　第二節(jié) 國際和區(qū)域?qū)哟蔚馁|(zhì)量保障與認(rèn)證　　一、國際組織頒布的準(zhǔn)則　　二、國際高等教育機(jī)構(gòu)之間的合作　　三、質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)間的國際交流與協(xié)作　　四、國際性質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的發(fā)展　　五、國際層面質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)資質(zhì)的“元認(rèn)證”　　第三節(jié) 國家層次的跨國高等教育質(zhì)量保障與認(rèn)證　　一、教育輸出國對跨國高等教育的質(zhì)量保障與認(rèn)證　　二、教育輸入國對跨國高等教育的質(zhì)量保障與認(rèn)證　　第四節(jié) 跨國高等教育下的資格認(rèn)可　　一、學(xué)術(shù)資格認(rèn)可　　二、專業(yè)資格認(rèn)可　　　　第四章 中國跨國高等教育發(fā)展的制度因素分析　　第一節(jié) 跨國高等教育在中國發(fā)展的基本制度條件　　一、高等教育辦學(xué)體制的轉(zhuǎn)變　　二、高等教育政策范式的轉(zhuǎn)換　　第二節(jié) 跨國高等教育在中國發(fā)展的制度需求　　一、數(shù)量需求　　二、質(zhì)量需求　　三、結(jié)構(gòu)需求　　第三節(jié) 跨國高等教育對我國高等教育制度轉(zhuǎn)型的重塑　　一、辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換　　二、高校內(nèi)部管理制度的改革　　三、師資和管理隊伍的培養(yǎng)　　四、加強(qiáng)高等教育的文化交流　　　　第五章 中外合作辦學(xué)——跨國高等教育在中國的實(shí)踐　　第一節(jié) 中外合作辦學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀　　一、中外合作辦學(xué)發(fā)展的歷史　　二、中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀　　三、中外合作辦學(xué)幾種典型模式的個案分析　　第二節(jié) 中外合作辦學(xué)涉及的相關(guān)問題　　一、公益性與營利性的沖突　　二、市場運(yùn)行機(jī)制與計劃管理模式之間的矛盾　　三、合理引進(jìn)與吸收和本土化利用的脫節(jié)　　四、政策的若干疏漏　　第三節(jié) 中外合作辦學(xué)發(fā)展的對策建議　　一、完善政策法規(guī)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資　　二、健全中外合作辦學(xué)的監(jiān)管體制和質(zhì)量保證機(jī)制　　三、選擇適合的合作對象，加強(qiáng)內(nèi)部管理　　四、加強(qiáng)監(jiān)管，保護(hù)學(xué)生利益　　五、加強(qiáng)研究，制定長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃　　　　附錄1 中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例　　附錄2 分享優(yōu)質(zhì)的跨國界高等教育　　附錄3 保障跨國界高等教育辦學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)方針　　　　參考文獻(xiàn)　　后記

編輯推薦

　　《全球化下的跨國高等教育：社點(diǎn)、問題與中國的應(yīng)對》通過系統(tǒng)地梳理國內(nèi)外跨國高等教育的基本理論，在國際比較的視野中揭示全球化情境中高等教育跨國流動得以形成和推動的各種力量交互作用的結(jié)構(gòu)性聚結(jié)與制度化過程，探討其發(fā)展理念和活動策略，剖析跨國高等教育的質(zhì)量保障、認(rèn)證和資格認(rèn)可的機(jī)制，進(jìn)而考察跨國高等教育在中國發(fā)展的基本制度條件及其對中國高等教育制度轉(zhuǎn)型的影響，觀照跨國高等教育在中國的實(shí)踐，對中外合作辦學(xué)中存在的若干問題進(jìn)行了細(xì)致分析，并針對這些問題提出了政策建議。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    全球化下的跨國高等教育 PDF格式下載

---