思想政治教育發(fā)生論

內(nèi)容概要

作為一種客觀的、普遍存在的社會(huì)歷史實(shí)踐活動(dòng)，思想政治教育是伴隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展、社會(huì)組織形式的發(fā)展以及人類認(rèn)識(shí)的發(fā)展而產(chǎn)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它經(jīng)歷了從萌芽到形成、從自發(fā)到自覺(jué)、從低級(jí)到高級(jí)逐漸產(chǎn)生、形成和發(fā)展的自然歷史進(jìn)程。思想政治教育的產(chǎn)生，深深地根植于人類實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和價(jià)值活動(dòng)的內(nèi)在需要之中，是人類實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和價(jià)值活動(dòng)發(fā)展的必然產(chǎn)物。思想政治教育的發(fā)生是在各種要素的交互作用中，在各種矛唇的推動(dòng)下，遵循一定規(guī)律性的過(guò)程?，F(xiàn)代化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全球化和構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展最為突出的客觀歷史現(xiàn)實(shí)，構(gòu)成了思想政治教育發(fā)生、發(fā)展的時(shí)代語(yǔ)境。思想政治教育在當(dāng)代社會(huì)面臨羞空前的歷史機(jī)遇和巨大的發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)著全方位的轉(zhuǎn)型和深刻的變革。

書籍目錄

導(dǎo)論  一　思想政治教育發(fā)生論的問(wèn)題意識(shí)  二　思想政治教育發(fā)生論的研究對(duì)象  三　思想政治教育發(fā)生論的研究現(xiàn)狀及原因分析  四　思想政治教育發(fā)生論的研究意義  五　思想政治教育發(fā)生論的研究思路和研究?jī)?nèi)容  六　思想政治教育發(fā)生論的研究方法第一章　思想政治教育發(fā)生論的理論依據(jù)和借鑒  一　馬克思主義理論依據(jù)  二　思想政治教育發(fā)生論的理論借鑒第二章　思想政治教育發(fā)生的歷史考察  一　思想政治教育發(fā)生的歷史起點(diǎn)  二　思想政治教育發(fā)生的歷史進(jìn)程第三章　思想政治教育發(fā)生的根源探究　一　思想政治教育發(fā)生的實(shí)踐根源　二　思想政治教育發(fā)生的認(rèn)識(shí)根源　三　思想政治教育發(fā)生的價(jià)值根源第四章　思想政治教育發(fā)生的要素與結(jié)構(gòu)　一　思想政治教育發(fā)生的基本要素　二　思想政治教育發(fā)生的主體要素　三　思想政治教育發(fā)生的客體要素　四　思想政治教育發(fā)生的中介要素　五　思想政治教育發(fā)生的“三元結(jié)構(gòu)”第五章　思想政治教育發(fā)生的機(jī)制與規(guī)律　一　思想政治教育發(fā)生的機(jī)制　二　思想政治教育發(fā)生的矛盾分析　三　思想政治教育發(fā)生的規(guī)律第六章　思想政治教育的當(dāng)代發(fā)生與發(fā)展趨勢(shì)  一　思想政治教育發(fā)生的當(dāng)代語(yǔ)境  二　思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)主要參考文獻(xiàn)  一　中文著作  二　英文著作后記

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