延安干部教育模式研究

內(nèi)容概要

共產(chǎn)黨在戰(zhàn)爭年代和延安時期特殊的歷史條件下，廣泛地開展干部教育，逐漸形成了一個比較穩(wěn)定的、新型的、能夠適應革命戰(zhàn)爭與邊區(qū)建設需要的“延安干部教育模式”。通過這種教育模式，培養(yǎng)了近百萬高素質(zhì)的干部人才，為黨適時地制定并有效地貫徹一系列科學正確的執(zhí)政方略提供了重要的人才保障，也積累了許多執(zhí)政方略建設和干部教育的寶貴經(jīng)驗，對于新時期加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設具有重要的借鑒意義。本書對這種教育模式進行了系統(tǒng)的探討。

作者簡介

栗洪武，男，漢族，1956年9月生，陜西榆林市人，博士，教授，博士生導師，教育史專業(yè)學科帶頭人。曾在香港中文大學做過訪問學者，現(xiàn)任陜西師范大學教育學院黨總支書記，兼全國教育史專業(yè)委員會理事、香港救助兒童基金會大陸項目咨詢委員。教學及專業(yè)方向為中國教育史和老解放區(qū)教育史，講授中國教育史、中國近代西學東漸史、儒家倫理德育思想研究、微格教學論等課程。在中國社會科學出版社、高等教育出版社等出版專著和教材20余部，發(fā)表論文60多篇。現(xiàn)主持省部級課題3項，獲省部級科研和教學成果獎9項

書籍目錄

前言
第一章  延安干部教育興起的歷史背景與發(fā)展歷程
  第一節(jié)  延安干部教育興起的歷史背景
  第二節(jié)  延安干部教育的發(fā)展歷程
第二章  延安時期中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方略的主要內(nèi)容
  第一節(jié)  黨自身建設方略
  第二節(jié)  軍隊建設方略
  第三節(jié)  陜甘寧邊區(qū)社會建設方略
  第四節(jié)  統(tǒng)一戰(zhàn)線建設方略
  第五節(jié)  文化教育建設方略
第三章  延安時期中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方略的基本特點
  第一節(jié)  按照實際情況決定工作方針
  第二節(jié)  馬克思主義在中國具體化
  第三節(jié)  密切聯(lián)系群眾
第四章  延安時期中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方略與干部素質(zhì)的關(guān)系
  第一節(jié)  黨的執(zhí)政方略對干部素質(zhì)的要求
  第二節(jié)  干部素質(zhì)與干部教育的關(guān)系
第五章  延安時期中國共產(chǎn)黨的干部教育模式
  第一節(jié)  延安干部學校教育
  第二節(jié)  延安在職干部教育
  第三節(jié)  延安干部教育模式的基本特點
  第四節(jié)  延安干部教育模式形成的歷史條件
  第五節(jié)  延安干部教育模式形成的理論淵源
第六章  延安干部教育模式對新中國高等教育的影響
  第一節(jié)  對高等教育宗旨和任務的影響
  第二節(jié)  對學制和課程改革的影響
  第三節(jié)  對學校管理體制和校風建設的影響
  第四節(jié)  對部分高校建設的直接影響
  第五節(jié)  延安教育家的教育思想和辦學實踐的影響
第七章  經(jīng)驗與啟示
  第一節(jié)  延安時期黨的執(zhí)政方略是全黨干部成熟思想的結(jié)晶
  第二節(jié)  好的執(zhí)政方略要有好的干部去實施
  第三節(jié)  “干部教育第一”是貫徹落實黨的執(zhí)政方略的有效途徑
  第四節(jié)  延安干部教育模式對加強黨的先進性建設具有重大的現(xiàn)實意義
結(jié)語
附錄一
附錄二
參考文獻
后記

圖書封面

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