知識生產(chǎn)論

前言

　　根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我們都知道，收音機(jī)的出現(xiàn)和普及是發(fā)展，電視機(jī)取代收音機(jī)是發(fā)展，汽車代替門行車和人力車是發(fā)展，實(shí)現(xiàn)大運(yùn)量高速度的鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)的出現(xiàn)是發(fā)展，飛機(jī)作為比火車更進(jìn)步的長途運(yùn)輸系統(tǒng)的出現(xiàn)是發(fā)展。　　關(guān)于世界上最重大的發(fā)明，猿人鉆木取火有上百萬年的歷史，現(xiàn)在全世界100%的人在使用火；輪子發(fā)明于5800年前，現(xiàn)在有99%的人在使用輪子；中國人畢升于1650年前發(fā)明活字印刷，現(xiàn)在95%的人在使用印刷產(chǎn)品；貝爾于124年前發(fā)明電話，現(xiàn)在55%的人在使用電話；雷諾汽車于109年前出現(xiàn)，現(xiàn)在45%的人在使用汽車；電視機(jī)發(fā)明于72年前，現(xiàn)在有40%的人在使用電視①?！　∪欢?，當(dāng)我們深入以解釋社會(huì)發(fā)展為重要內(nèi)容之一的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的時(shí)候，我們很難發(fā)現(xiàn)這些通常理解的發(fā)展及其地位。羅斯托批評說：“毫不夸張地說，重大的發(fā)明和革新在正規(guī)的理論中根本就沒有地位?！雹趶牧硗庖粋€(gè)角度理解羅斯托的意見，正是本書研究工作的前提：如果要以發(fā)明和革新為中心來理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)的話，經(jīng)濟(jì)學(xué)需要重建。

內(nèi)容概要

對歷史的考察可以發(fā)現(xiàn)，人類進(jìn)步的歷史就是知識發(fā)展的歷史；對于現(xiàn)代社會(huì)的考察可以發(fā)現(xiàn)，科技文明是現(xiàn)代人類文明最重要的特征；經(jīng)驗(yàn)還告訴我們，社會(huì)生產(chǎn)是不斷地在新知識基礎(chǔ)和關(guān)系上展開的。 本書將知識生產(chǎn)作為主題運(yùn)用基礎(chǔ)性的經(jīng)濟(jì)分析方法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，在目前類似文獻(xiàn)不多見的情況下，作者進(jìn)行了大膽地艱苦的探索，試圖建立知識生產(chǎn)論的理論體系，對學(xué)科發(fā)展具有一定的開拓性意義。

作者簡介

李建華，1969年生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授。1997-2007年的十年間，在復(fù)旦大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士和博士學(xué)位并從事博士后研究工作。主要研究領(lǐng)域：知識生產(chǎn)和企業(yè)理論。主要學(xué)術(shù)專著：《企業(yè)知識論》。目前在浙江工商大學(xué)從事浙商研究。

書籍目錄

自序?qū)а? 知識問題的提出和研究思路　一  知識問題的提出  二  研究思路轉(zhuǎn)換：由知識要素論到知識生產(chǎn)論  三  研究方法  四  本書的創(chuàng)新  五  內(nèi)容與結(jié)構(gòu)第一章  現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)中的知識生產(chǎn)  第一節(jié)  研究與開發(fā)（R&D）    一  研究與開發(fā)（R&D）投資總額及其增長    二  研究與開發(fā)密度    三  研究與開發(fā)（R&D）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化  第二節(jié)  教育    一  教育開支    二  教育的產(chǎn)出    三  教育的收益  第三節(jié)  知識產(chǎn)權(quán)及其貿(mào)易    一  科學(xué)論文和科學(xué)出版物    二  全球?qū)＠闆r    三  專利權(quán)交易  第四節(jié)  生產(chǎn)組織變化和政策調(diào)整    一  新興研究企業(yè)、合作開發(fā)協(xié)議、國際R&D聯(lián)盟    二  OECD國家促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界研究與開發(fā)的政策  第五節(jié)  知識生產(chǎn)的全球化    一  研究與開發(fā)的全球化    二  教育全球化    三  知識產(chǎn)權(quán)合作  簡短的小結(jié)第二章  知識與知識生產(chǎn)第三章  知識生產(chǎn)：需求和成本第四章  知識生產(chǎn)：價(jià)格和剩余第五章  知識生產(chǎn)者第六章  知識生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)組織第七章  基于知識生產(chǎn)的宏觀經(jīng)濟(jì)管理第八章  知識問題與經(jīng)濟(jì)分析第九章  發(fā)展與戰(zhàn)略第十章  知識生產(chǎn)與價(jià)值理論第十一章  知識與自由第十二章  經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展與改革結(jié)束語  “李約瑟之謎”及其現(xiàn)代啟示意義附錄  知識研究：經(jīng)濟(jì)思想史回顧參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　　現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)中的知識生產(chǎn)　　知識生產(chǎn)與人類社會(huì)發(fā)展其實(shí)是同一個(gè)主題，無論是歷史過程還是現(xiàn)實(shí)形態(tài)上，兩者都是融為一體的。歷經(jīng)200多年的工業(yè)時(shí)代和科學(xué)革命，現(xiàn)代社會(huì)中創(chuàng)造新知識、知識學(xué)習(xí)、知識傳播等活動(dòng)更多地顯示其商品生產(chǎn)屬性。知識生產(chǎn)的交換經(jīng)濟(jì)形態(tài)，既提出了認(rèn)識知識生產(chǎn)的理論主題，也提供了認(rèn)識知識生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。盡管超脫于馬克思意義上的物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)的自然人和社會(huì)組織（比如大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等）早已存在，然而，知識生產(chǎn)獲得商品生產(chǎn)屬性、普遍融人交換經(jīng)濟(jì)，則是在20世紀(jì)中期以來的現(xiàn)代社會(huì)中才充分展開的。現(xiàn)代知識生產(chǎn)已經(jīng)不再必然地依賴和融合于社會(huì)的物質(zhì)或勞務(wù)生產(chǎn)過程，開始表現(xiàn)獨(dú)立于物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)生產(chǎn)的形態(tài)。在個(gè)人職業(yè)方面，科學(xué)探索、技術(shù)專家、專門知識的自由職業(yè)者等專事知識活動(dòng)的人群早就出現(xiàn)；以特定組織形式存在、并且脫離直接的物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)生產(chǎn)的社會(huì)組織，已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的部分；廣泛的知識生產(chǎn)和知識交換行為，已經(jīng)成為評價(jià)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。本章要考察的，是以特定社會(huì)組織形式存在的、能夠?yàn)橐蕾嚱粨Q和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)有統(tǒng)計(jì)體系所反映的社會(huì)的知識生產(chǎn)。研究與開發(fā)、教育、知識產(chǎn)權(quán)及其貿(mào)易、知識生產(chǎn)組織和知識生產(chǎn)的全球化，大致可以反映現(xiàn)代社會(huì)的知識生產(chǎn)。　　……

編輯推薦

　　《知識生產(chǎn)論：知識生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)分析框架》所研究的是在知識生產(chǎn)商品化這個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上發(fā)生的現(xiàn)象，或者說是知識生產(chǎn)發(fā)展到商品生產(chǎn)階段所引起的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。

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