應用語言學講座

內(nèi)容概要

本書是北京師范大學漢語文化學院“應用語言學系列講座”講稿的結(jié)集。主要收錄的講稿有：詞書編纂和語言研究、兒童口頭語言的發(fā)展和書面語言的學習、計算語言學基礎(chǔ)研究成果及其在語言教學中的應用、跨入新世紀后我國漢語應用研究的三個主要方面等。

書籍目錄

應用語言學講座（提綱）詞書編纂和語言研究中國少數(shù)民族雙語教學問題廣告語言研究兒童口頭語言的發(fā)展和書面語言的學習“法律語言學”建設(shè)中的問題思考蹦C理論的語言學基礎(chǔ)計算語言學基礎(chǔ)研究成果及其在語言教學中的應用跨入新世紀后我國漢語應用研究的三個主要方面論民族文化的雅與俗研究人機應用語言學漢語的特點與漢語教學路子語言規(guī)劃和新時期的語言文字工作近期中國社會語言學的幾個熱點近年來漢語新詞語研究的進展

章節(jié)摘錄

　　應用語言學講座（提綱）　　引子：我怎么會和應用語言學有了關(guān)聯(lián)　　1.國家語委的工作打開了眼界?！　艺Z委的職能：文字規(guī)范化，推廣普通話，中文信息處理中的語言文字標準化和規(guī)范化。　　語言文字的規(guī)范化工作自1986年確立了新時期的方針政策，但是力度不夠，基礎(chǔ)準備和工作手段跟不上。中文信息處理問題更為急迫。1994年第42次香山會議所反映的問題：中文信息到了關(guān)鍵時刻，對語言文字工作的期望，兩者合流的時刻已經(jīng)到來。　　科學技術(shù)的發(fā)展使語言文字應用繼文字、印刷、電話和錄音機的出現(xiàn)所帶來的三次飛躍之后，又出現(xiàn)了一次更大、更重要的飛躍。國內(nèi)語言學界對語言文字應用的關(guān)注遠遠落后于科學技術(shù)的發(fā)展。與國外的差距日益擴大?！　?.工作中的困惑：基礎(chǔ)研究，包括語言文字工作“冷”而應用研究“熱”不起來；所需要的一些基礎(chǔ)性問題從數(shù)據(jù)和理論上都得不到解答。　　3.對語言文字研究與教學的反思：學術(shù)研究的目的（價值），近期對中華文化傳統(tǒng)和學術(shù)價值的背離，學界的外部環(huán)境和內(nèi)部缺損。

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