中國高校教師工作-家庭沖突研究

內(nèi)容概要

工作-家庭沖突并非是一種靜態(tài)的現(xiàn)象，而是一個持續(xù)進行的動態(tài)過程。工作-家庭沖突是高校教師面臨的重要問題。作者在書中探討了降低高校教師工作-家庭沖突的策略和方法，提出了實現(xiàn)工作-家庭平衡的思路。

書籍目錄

第一章  引言  第一節(jié) 研究背景與問題提出  第二節(jié) 研究目錄的和意義  第三節(jié) 技術路線、結構安排和可能的創(chuàng)新之處第二章  文獻研究  第一節(jié) 工作－家庭沖突的概念和維度  第二節(jié) 工作－家庭關系的理論模型  第三節(jié) 工作－家庭沖突的影響因素、后果和調(diào)節(jié)變量  第四節(jié) 工作－家庭沖突的緩解策略  第五節(jié) 教師工作－家庭沖突的相關研究第三章  工作-家庭沖突研究的理論框架  第一節(jié) 程度假設  第二節(jié) 性別差異假設  第三節(jié) 影響因素假設  第四節(jié) 后果變量假設  第五節(jié) 調(diào)節(jié)變量的相關假設第四章  實證研究設計  第一節(jié) 變量定義和變量測量  第二節(jié) 預測試與問卷設計  第三節(jié) 抽樣與樣本特征  第四節(jié) 正式測試數(shù)據(jù)分析方法第五章  實證研究成果  第一節(jié) 工作－家庭沖突的維度和程度分析  第二節(jié) 工作－家庭沖突的影響因素分析  第三節(jié) 工作－家庭沖突的后果分析  第四節(jié) 工作－家庭沖突的緩解策略分析第六章  高校教師工作-家庭沖突的緩解策略第七章  結論與建議附錄參考文獻后記

編輯推薦

　　在工作—家庭關系領域中，一個備受關注的焦點問題是工作—家庭沖突?！吨袊咝＝處煟汗ぷ?家庭沖突研究》在分析和總結前人研究的基礎上，構建了一個工作—家庭沖突整合模式，并用實證的方法對高校教師工作—家庭沖突的維度、影響因素、后果變量和調(diào)節(jié)變量進行探討，對工作—家庭沖突整合模式進行了驗證；在對部分高校教師進行深度訪談之后，結合實證研究結果，分別從政府主管部門、高校組織、教師家庭和個人等方面提出了降低高校教師工作一家庭沖突的應對策略。

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