培育領(lǐng)袖

前言

在1776年的《獨(dú)立宣言》中，托馬斯·杰斐遜列出了三十多條對(duì)英國(guó)國(guó)王的不滿。十一年以后，在起草美國(guó)《憲法》的時(shí)候，這些開(kāi)國(guó)之父很自然地反對(duì)世襲君主制和國(guó)家元首的強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治。他們建立了行政長(zhǎng)官選舉制，而且有特定的任期?！稇椃ā返牡谝徽碌诙l規(guī)定：“行政權(quán)應(yīng)當(dāng)賦予美國(guó)總統(tǒng)。他在四年的任期內(nèi)主持政府工作?！边€有正式的憲法要求：總統(tǒng)必須是“出生在美國(guó)的公民”，年滿35歲，且在美國(guó)定居十四年以上。憲法以“他”來(lái)指代總統(tǒng)，很可能開(kāi)國(guó)之父?jìng)冋J(rèn)為婦女或者非白色人種的男人都不在考慮之列。關(guān)于任期限制的《二十二條修正案》(1951)使用“人”來(lái)指代總統(tǒng)，說(shuō)明已經(jīng)認(rèn)可婦女也能在政府部門供職。美國(guó)是第一個(gè)建立總統(tǒng)選舉制的國(guó)家——總統(tǒng)有規(guī)定的任期。自從1789年《憲法》的正式通過(guò)，國(guó)家每四年進(jìn)行一次總統(tǒng)選舉。即便是在大的經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期和戰(zhàn)爭(zhēng)期間，選舉都照常舉行。這四十二位白人總統(tǒng)似乎很少有相似之處。其中有五位未經(jīng)選舉而成總統(tǒng)，他們是約翰·泰勒、米勒德·菲爾莫爾、安德魯·約翰遜、切斯特·阿瑟和杰拉爾德·福特，他們上任是因?yàn)榍叭蔚乃劳?、被暗殺或者辭職。每一位總統(tǒng)都沒(méi)能長(zhǎng)期在任，不是由于個(gè)人選擇，就是因?yàn)檎蚊\(yùn)。這四十二位總統(tǒng)之中的一些人意志異常堅(jiān)定，而其他人只是扮演了錯(cuò)誤的角色。雖然亞伯拉罕·林肯統(tǒng)一了國(guó)家，伍德羅·威爾遜和富蘭克林·D.羅斯福都遭遇了一次世界大戰(zhàn)，但是大多數(shù)總統(tǒng)都表現(xiàn)平平，只是在復(fù)雜的崗位上盡到了他們最大的努力。同樣的，在這種被選民選為領(lǐng)袖的人中間，似乎沒(méi)有一個(gè)固定的模式。他們有如約翰·F.肯尼迪(43歲)的年輕者，也有如羅納德·里根(69歲)的年老者。其中有知識(shí)分子，如麥迪遜、塔夫脫和威爾遜，還有樸素的思想家，如偉大的杰克遜和失敗的哈丁。他們的個(gè)性類型包羅萬(wàn)象，有熱情奔放的羅斯?？偨y(tǒng)和杜魯門總統(tǒng)，還有沉默寡言的柯立芝總統(tǒng)和倔強(qiáng)的尼克松總統(tǒng)。約翰·亞當(dāng)斯和約翰·昆西·亞當(dāng)斯是一對(duì)父子，正如喬治·H.W.布什和喬治·W.布什一樣也是父子。本杰明·哈里森的祖父是有“老蒂普卡怒”之稱的威廉·亨利·哈里森。西奧多·羅斯福是富蘭克林·羅斯福敬佩的遠(yuǎn)親?？偨y(tǒng)們來(lái)自國(guó)家的各個(gè)州，從佛蒙特州到加利福尼亞州。他們大多數(shù)經(jīng)由國(guó)會(huì)或州長(zhǎng)的官邸來(lái)到白宮。這些總統(tǒng)中有六位曾是將軍。除了1860年林肯當(dāng)選之后出現(xiàn)了可怕的內(nèi)戰(zhàn)之外，全體選民還是希望和平的權(quán)力過(guò)渡。這些總統(tǒng)中的許多人曾奮力謀求總統(tǒng)的職務(wù)，而其他人卻是偶然地得到了總統(tǒng)職位。不管怎樣，每位掌權(quán)者都以其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理解而盡職盡責(zé)。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)就國(guó)外和國(guó)內(nèi)事務(wù)做出重大的決定，而這些決定影響國(guó)家的走向。這四十二篇文章重點(diǎn)介紹了歷屆美國(guó)總統(tǒng)的教育史。本書包括帶有照片說(shuō)明的三百多幅插圖，每幅插圖都透露了那位總統(tǒng)某方面的教育，而且大多數(shù)是第一次出版。對(duì)比各位總統(tǒng)，他們各式各樣的教育經(jīng)歷中并沒(méi)有一個(gè)清晰的模式。然而，從華盛頓到威爾遜的大多數(shù)總統(tǒng)都接受過(guò)古典形式的教育，其中包括學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》。1900年以前的二十五位總統(tǒng)，其中十六位經(jīng)歷了一些正式的高等教育。林肯是自學(xué)成才的，杰克遜、范·布倫、泰勒、菲爾莫爾、安德魯·約翰遜和格羅弗·克利夫蘭也是這樣。威廉·亨利·哈里森曾經(jīng)在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，而詹姆斯·加菲爾德學(xué)習(xí)當(dāng)牧師。自1900年以來(lái)的十七位總統(tǒng)，除了哈里·杜魯門之外都上過(guò)大學(xué)。這些大學(xué)有哈定總統(tǒng)就讀的只有三位老師，瀕臨關(guān)閉的俄亥俄中心學(xué)院，也有名牌大學(xué)，如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)。胡佛主修斯坦福大學(xué)的地質(zhì)專業(yè)，而林登·約翰遜在一所鄉(xiāng)村的德州大學(xué)上學(xué)，被作為小學(xué)教師培養(yǎng)。艾森豪威爾畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，而吉米·卡特畢業(yè)于安納波利斯的海軍學(xué)院。伍德羅·威爾遜是唯一獲得博士學(xué)位的總統(tǒng)。而且，除了塔夫脫和威爾遜之外，1900年以后的十七位總統(tǒng)幾乎都是表現(xiàn)一般的學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō)，這些文章和插圖也是18世紀(jì)50年代以來(lái)美國(guó)教育的一個(gè)縮影。老師、家族教師、父母親、親戚、課本、小說(shuō)、非小說(shuō)讀物和圣經(jīng)，這些都是總統(tǒng)們的教育歷程中重要的組成部分，也影響著美國(guó)歷史。弗雷德·L.伊思雷爾

內(nèi)容概要

　　《培育領(lǐng)袖——42位美國(guó)總統(tǒng)的成長(zhǎng)教育》著重闡述了從喬治·華盛頓到喬治·W.布什這四十二位美國(guó)總統(tǒng)的教育經(jīng)歷。作者對(duì)每位總統(tǒng)的教育都用了相當(dāng)長(zhǎng)的篇幅，詳細(xì)介紹了他們的童年經(jīng)歷，以及在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)接受教育的經(jīng)歷。但是，我們不能概括地說(shuō)教育就是在學(xué)校所學(xué)到的東西。此書的撰寫者試圖盡量闡述每位總統(tǒng)的背景以及教育經(jīng)歷是如何影響他們執(zhí)政時(shí)的決策的，其中包括曾獲獎(jiǎng)的歷史學(xué)家羅伯特·達(dá)勒克和 J.F.沃茨?！　∵@四十二篇文章重點(diǎn)介紹了美國(guó)總統(tǒng)的教育，其中還含有三百多幅帶詳細(xì)說(shuō)明的圖片，每張圖片都說(shuō)明了關(guān)于總統(tǒng)教育的某個(gè)特殊方面，其中大部分圖片都是第一次出版。　　與其他領(lǐng)袖人物相比較，從他們霧樣性的教育方式中看不出某種明確的模式。然而，從華盛頓到威爾遜的大部分總統(tǒng)都曾接受過(guò)某種古典教育，其中包括學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》。在1900年以前的二十四位總統(tǒng)中，有十六位接受過(guò)某種形式的高等教育。而林肯、杰克遜、范·布倫、泰勒、菲爾莫爾、安德魯·約翰遜以及格羅弗·克利夫蘭都是自學(xué)成才的。威謙·亨利· 哈里森曾學(xué)醫(yī)學(xué)，詹姆斯·加菲爾德則學(xué)習(xí)福音傳道?！　?901年后當(dāng)選的十八位總統(tǒng)，除了哈里·杜魯門之外，其他總統(tǒng)都受過(guò)高等教育。他們上的大學(xué)各種各樣，如敗落的俄亥俄中心學(xué)院，只有三位老師；也有著名的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)和普林斯頓大學(xué)。胡佛曾畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，主修地質(zhì)學(xué)；林登·約翰遜在田納西大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育學(xué)；艾森豪威爾畢業(yè)于西點(diǎn)軍校；吉米·卡特是在安納波利斯美國(guó)海軍學(xué)院畢業(yè)的。伍德羅·威爾遜總統(tǒng)是唯一獲得博士學(xué)位的美國(guó)總統(tǒng)。

作者簡(jiǎn)介

作者：(美)弗雷德·L.伊思雷爾弗雷德·L.伊思雷爾：總編輯他是曾在紐約城市大學(xué)教美國(guó)歷史的離休教授。他著有Nevada's Key Pittman，并編輯了The War Diary of Breckinridge Long and Major Peace Treaties of Modern Histoty(1648-1975)，共五卷。他因參與編輯了《聯(lián)邦最高法院的法官》(四卷)而獲得美國(guó)律師協(xié)會(huì)頒發(fā)的作家獎(jiǎng)。伊思雷爾教授二十五年來(lái)收集蓋洛普民意調(diào)查并編輯成每年的參考手冊(cè)。

書籍目錄

第一章 喬治·華盛頓——弗雷德·L.伊思雷爾第二章 約翰·亞當(dāng)斯——比爾·湯普森第三章 托馬斯·杰斐遜——比爾·湯普森第四章 詹姆斯·麥迪遜——比爾·湯普森第五章 詹姆斯·門羅——比爾·湯普森第六章 約翰·昆西·亞當(dāng)斯——比爾·湯普森第七章 安德魯·杰克遜——哈爾·馬科維奇第八章 馬丁·范·布倫——哈爾·馬科維奇第九章 威廉·亨利·哈里森——哈爾·馬科維奇第十章 約翰·泰勒——哈爾·馬科維奇第十一章 詹姆斯·諾克斯·波爾克——哈爾·馬科維奇第十二章 扎卡里·泰勒——哈爾·馬科維奇第十三章 米勒德·菲爾莫爾——哈爾·馬科維奇第十四章 富蘭克林·皮爾斯——丹尼爾·E.哈蒙第十五章 詹姆斯·布坎南——哈爾·馬科維奇第十六章 亞伯拉罕·林肯——哈爾·馬科維奇第十七章 安德魯·約翰遜——丹尼爾·E.哈蒙第十八章 尤利塞斯·辛普森·格蘭特——丹尼爾·E.哈蒙第十九章 盧瑟?！.海斯——哈爾·馬科維奇第二十章 詹姆斯·A.加菲爾德——丹尼爾·E.哈蒙第二十一章 切斯特·艾倫·阿瑟——丹尼爾·E.哈蒙第二十二章 格羅弗·克利夫蘭——丹尼爾·E.哈蒙第二十三章 本杰明·哈里森——哈里·莫蒂默第二十四章 威廉·麥金萊——哈爾·馬科維奇第二十五章 西奧多·羅斯?！枴ゑR科維奇第二十六章 威廉·霍華德·塔夫脫——帕梅拉·菲特吉布第二十七章 伍德羅·威爾遜——哈爾·馬科維奇第二十八章 沃倫·G.哈定——哈爾·馬科維奇第二十九章 卡爾文·柯立芝——比爾·湯普森第三十章 赫伯特·胡佛——比爾·湯普森第三十一章 富蘭克林·D.羅斯福——弗雷德·L.伊思雷爾第三十二章 哈利·S.杜魯門——安妮·瑪麗·沙利文第三十三章 德懷特·艾森豪威爾——哈爾·馬科維奇第三十四章 約翰·F.肯尼迪——羅伯特·達(dá)勒克第三十五章 林登·B.約翰遜——哈爾·馬科維奇第三十六章 理查德·M.尼克松——比爾·葉尼第三十七章 杰拉爾德·福特——哈爾·馬科維奇第三十八章 吉米·卡特——哈爾·馬科維奇第三十九章 羅納德·里根——哈爾·馬科維奇第四十章 喬治·赫伯特·沃克·布什——哈爾·馬科維奇第四十一章 比爾·克林頓——哈爾·馬科維奇第四十二章 喬治·W.布什——J.F.沃按

章節(jié)摘錄

喬治·華盛頓于1732年2月22日出生在弗吉尼亞州的威斯特摩蘭郡。無(wú)疑，華盛頓家族在弗吉尼亞殖民地區(qū)社會(huì)等級(jí)較高，他的第一位傳記作者已經(jīng)講述過(guò)，盡管孩子們與他們的母親瑪麗·華盛頓之間的個(gè)人關(guān)系非常正式，但這個(gè)家庭不乏快樂(lè)。這個(gè)家族的財(cái)富來(lái)源于巨大的煙草種植園，年幼的喬治耳邊自然就充斥著各種討論商機(jī)和進(jìn)行投機(jī)的話語(yǔ)。同樣，他也會(huì)觀察到煙草的種植方法和殖民地的商業(yè)作物以及谷類作物。華盛頓家族擁有許多奴隸，因此他自幼便目睹了對(duì)黑人奴隸的管理。作為一名年輕的成人，華盛頓對(duì)奴隸制度很是麻木，只有到后來(lái)他的經(jīng)歷才使他產(chǎn)生對(duì)奴隸的同情。在九位擁有奴隸的總統(tǒng)小，他是唯一以自己的意愿給奴隸們自由的總統(tǒng)。喬治·華盛頓主要部分的課堂教育共計(jì)約為七八年時(shí)間，幾乎難以超過(guò)今天的小學(xué)教育水平。他的父親，以及后來(lái)他的同父異母兄長(zhǎng)似乎成了他的老師。根據(jù)他的朋友大衛(wèi)·漢弗萊所寫的傳記，華盛頓也受到一位家庭老師的輔導(dǎo)。不過(guò)現(xiàn)在幾乎沒(méi)有那位老師的證據(jù)，也不知他是否曾有多位家庭老師。馬森·維姆斯書中描寫年幼的喬治到一位叫霍比的男子開(kāi)辦的學(xué)校就讀。的確，在靠近弗雷德里克斯堡的地方有個(gè)叫約翰·霍比的人開(kāi)辦了一所學(xué)校。維姆斯也提到，接下來(lái)在威斯特摩蘭郡有“一位優(yōu)秀的老師，威廉先生”教過(guò)華盛頓。事實(shí)上也有一位亨利·威廉在那里開(kāi)辦學(xué)校。喬治·華盛頓每年要交一千磅煙草的錢用作伙食費(fèi)，學(xué)費(fèi)為二百鎊。不過(guò)，維姆斯所寫的這些如今也沒(méi)有確切證據(jù)，我們既無(wú)法肯定，也無(wú)法否定。大衛(wèi)·拉姆齊在他的流行傳記《喬治·華盛頓的一生》(1807)中寫道，喬治·華盛頓的母親瑪麗對(duì)他的教育起到了重要作用，但并沒(méi)有談及她對(duì)他具體產(chǎn)生了什么樣的影響。似乎她反對(duì)她的大兒子去遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方上學(xué)，也反對(duì)年幼的喬治·華盛頓參加皇家海軍。盡管喬治的朋友費(fèi)爾法克斯家族非常富有且有權(quán)勢(shì)，完全可以利用他們的影響力幫喬治在一位杰出的司令手下謀得一個(gè)職位。根據(jù)拉姆齊的敘述(他見(jiàn)過(guò)那些家庭成員)，說(shuō)她在孩子們的修養(yǎng)和道德方面有決定性的影響是有道理的。我們知道，她35歲成了寡婦，而后一直沒(méi)有再婚。我們也知道，她是一位極不愿與人分享的人，而她的兒子是她生命中的感情寄托。當(dāng)華盛頓擔(dān)任大陸軍的總司令以及后來(lái)當(dāng)選為總統(tǒng)時(shí)，她曾痛苦地抱怨他疏忽了她。她保存了華盛頓孩童時(shí)期上學(xué)的習(xí)字簿和他最早的筆跡。這些成了研究將來(lái)的總統(tǒng)教育必不可少的資源。在后來(lái)，喬治·華盛頓抱怨他那“殘缺的教育”使他寫不好一本自傳。他的書寫一直不好，不過(guò)杰斐遜和麥迪遜的也不怎么好。喬治·華盛頓幾乎從不談?wù)撍慕逃?。一本傳記提到華盛頓“拼寫像一位紳士——而那個(gè)時(shí)代的紳士書寫都不好”。然而他的學(xué)校練習(xí)記錄幾乎全是實(shí)踐型的。最早的學(xué)校試卷上面有1741年的日期，他那時(shí)9歲，很明顯，他已經(jīng)學(xué)會(huì)閱讀、書寫和做一些基本的算術(shù)題。從1744年至1748年的大量試卷還保存至今，總共有313頁(yè)。這些松散地裝訂成四冊(cè)，至今保存在美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館的手稿部。從喬治·華盛頓的學(xué)校練習(xí)簿可看出他們推行的是實(shí)踐教育。幾乎試卷的一半是數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，許多是土地測(cè)量中基本的幾何和三角的計(jì)算，大約有50頁(yè)是解決土地測(cè)量的實(shí)際問(wèn)題，也有一些課程是抄寫契約表格、合同和契據(jù)，還有一些是記賬、計(jì)算或書寫練習(xí)的內(nèi)容，至少有10頁(yè)是有關(guān)行星的方位和地理學(xué)的，這兩者對(duì)航空來(lái)說(shuō)是基本的知識(shí)。所有這些課目對(duì)弗吉尼亞的上流社會(huì)人士來(lái)說(shuō)是有用的，而且對(duì)一個(gè)種植園主也是必不可少的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有練習(xí)簿中都沒(méi)有人文學(xué)科的內(nèi)容。1743年，喬治·華盛頓的父親去世后，年幼的喬治·華盛頓受教育的計(jì)劃也改變了。這位11歲的少年不能隨從他的父親和兩位同父異母兄長(zhǎng)去英格蘭坎布里亞郡的安普拜小學(xué)了(這所學(xué)校是皇家下令于1574年建立的，現(xiàn)在仍然存在)。而接下來(lái)的六年，華盛頓是與他的母親及許多親戚在威斯特摩蘭郡以及弗農(nóng)山莊(他的同父異母兄長(zhǎng)的家)度過(guò)的。在這期間，華盛頓在他的練習(xí)簿上寫了一篇有關(guān)他的教育的最有趣的文章——這一百一十條準(zhǔn)則他稱之為“交友和談吐中的謙恭和體面行為準(zhǔn)則”，這共有十頁(yè)手寫稿。(他的書寫已經(jīng)從孩提時(shí)的潦草難認(rèn)演變到字跡清楚了。)這種練習(xí)對(duì)華盛頓的性格產(chǎn)生了極大的影響。這種準(zhǔn)則要求既不粗魯，也不狂妄自大，是紳士的良好行為指南。比如：第一條，在朋友中所做的每個(gè)舉動(dòng)都應(yīng)該表示對(duì)別人的尊重；第二條，在別人面前，不得獨(dú)自哼唱或用手敲擊或腳抖動(dòng)發(fā)聲；第五條，如果你咳嗽、睡覺(jué)、嘆氣或打呵欠，不要發(fā)出很大的聲音，且要私下隱蔽地進(jìn)行；第六條，當(dāng)別人在講話時(shí)，你不要睡覺(jué)；第九條，別向爐火中吐口水；第十條，當(dāng)你坐下，腳要平直不動(dòng)；不要兩腳交叉或疊放；第十三條，不在別人面前打虱子、跳蚤等；第十五條，指甲保持干凈，不留長(zhǎng)指甲；第十七條，不阿諛?lè)畛?；第三十二條，對(duì)你的同輩，或不是輩分很低的下屬，在你的住所應(yīng)該安排主要的地方給他；第四十八條，當(dāng)你責(zé)難別人時(shí)，你應(yīng)是無(wú)可責(zé)難的；第五十四條，不愛(ài)慕虛榮；第七十三，說(shuō)話之前要細(xì)思量；第一百零一條，不在別人面前漱口。大約有二十條規(guī)則是有關(guān)良好的桌旁禮儀的，比如說(shuō)：不要用刀將肉送進(jìn)嘴里……不向盤子前方吐任何水果派的果核，也不往桌子下面扔任何東西……勿口含食物與人說(shuō)話。華盛頓一生都銘記這些準(zhǔn)則并付諸實(shí)施，讓自己成為一名紳士。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這些成了他真誠(chéng)遵循的人生信條。(請(qǐng)注意，這些“紳士：文明準(zhǔn)則”沒(méi)有一條是針對(duì)奴隸的！)

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　要成為美國(guó)總統(tǒng)，必須接受什么樣的教育呢?實(shí)際上，任何一種教育都是有可能的。美國(guó)總統(tǒng)中有多位曾是成功的學(xué)者，這也不奇怪，比如克林頓、尼克松、卡特、喬治·H．W．布什；羅斯?？偨y(tǒng)在學(xué)校的成績(jī)只勉強(qiáng)得到“C”；約翰·亞當(dāng)斯和林頓·約翰遜都曾經(jīng)逃過(guò)學(xué)：而喬治·華盛頓和哈里·杜魯門都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)。本書中對(duì)每位總統(tǒng)的介紹都源自眾多歷史學(xué)家的史料，這的確是一本令人信服的教育性書籍。其中，大量史實(shí)表明那些開(kāi)國(guó)者曾經(jīng)也和我們一樣有著努力奮斗、生活艱辛和焦慮不安的成長(zhǎng)歷程，這讓我們對(duì)他們有更全面的認(rèn)識(shí)，這是非常令人振奮的。本書最有吸引力的地方就是包含了很多精彩圖片，其中最令人著迷的是那些班級(jí)合影（例如，讀者町以從一支球隊(duì)眾多年輕的面孔中猜想哪位將來(lái)有可能成為總統(tǒng)）和成績(jī)單（我們并不能單純從成績(jī)單來(lái)斷言將來(lái)誰(shuí)會(huì)大有作為，對(duì)約翰·肯尼迪來(lái)說(shuō)更是如此）。本書內(nèi)容生動(dòng)緊湊，它將傳達(dá)這樣一個(gè)必然的道理：在政治上取得成功的諸多道路中，好成績(jī)只是其中的通途之一?！　　冻霭嬲咚⒖贰　〈藭鴮?duì)美國(guó)總統(tǒng)的教育進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的研究，透徹分析了他們的正式和非正式教育是如何影響他們執(zhí)政時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際事務(wù)的理解。這是一本對(duì)總統(tǒng)感興趣的讀者的必讀之書。　　——波士頓大學(xué)：羅伯特·達(dá)勒克《約翰·F.肯尼迪未完的人?！返淖髡摺　∵@四十二位成為美國(guó)總統(tǒng)的男士（目前還未出現(xiàn)女總統(tǒng)）迥然不同的教育背景足令人感嘆的，他們的教育形式多樣，且富有戲劇性。在這可以說(shuō)，書中生動(dòng)、富有想象力的圖片及說(shuō)明讓本書增色不少。　　——小亞瑟·梅爾·史勒辛格

編輯推薦

《培育領(lǐng)袖:42位美國(guó)總統(tǒng)的成長(zhǎng)教育》由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。

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