中國(guó)與越南

內(nèi)容概要

　　馬克思主義理論教育是一個(gè)顧彌新的課題，《中國(guó)與越南：馬克思主義理論教育比較研究》是2006年“中外馬克思主義理論教育比較國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”的論文集，全書(shū)收錄了中國(guó)、越南和俄羅斯等國(guó)40余所高校從事馬克思主義理論教育以及思想政治教育的120多位專家學(xué)者的論文。全書(shū)共分四編，其中關(guān)于國(guó)外的馬列主義理論教育的資料，是彌足珍貴的?！　∵@不僅對(duì)馬克思主義這幾個(gè)方面的深入研究和發(fā)展有重要意義，這不僅對(duì)馬克思主義這幾個(gè)方面的深入研究和發(fā)展有重要意義，而且對(duì)推進(jìn)有關(guān)學(xué)科建設(shè)也起了積極的作用。列寧關(guān)于馬克思主義三個(gè)理論來(lái)源和三個(gè)組成部分的論斷，也是正確的。問(wèn)題就在于，在過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)期里，忽視了對(duì)它的整體性研究。這是一個(gè)很大的缺陷?，F(xiàn)在我們建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科，其特點(diǎn)就是從整體上把握馬克思主義的三個(gè)有機(jī)組成部分，將之綜合起來(lái)進(jìn)行研究和教學(xué)，馬克思主義理論學(xué)科的整體性不僅體現(xiàn)在馬克思主義原理上，而且也體現(xiàn)在馬克思主義理論和二級(jí)學(xué)科的有機(jī)統(tǒng)一上。

書(shū)籍目錄

開(kāi)展馬克思主義理論教育比較研究科學(xué)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的需要（代序）第一編 馬克思主義中國(guó)化與中國(guó)化的馬克思主義理論教育中國(guó)高校馬克思主義理論教育的基本規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持馬在思主義整體性與高校馬春思主義理論教育規(guī)律當(dāng)前馬克思主義理論教育的八個(gè)重要問(wèn)題試論馬春思主義理論增長(zhǎng)率課的三個(gè)基本規(guī)律……第二編 社會(huì)主義定向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體秒與越南的馬春思列寧主義教育第三編 人類文明多樣性與馬克思主義理論教育多樣化第四編 社會(huì)主義改革與馬克思主義理論教育的若干問(wèn)題

章節(jié)摘錄

　　中國(guó)高校馬克思主義理論教育的基本規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)探索　　有無(wú)馬克思主義的思想理論教育，是社會(huì)主義高等教育與資本主義高等教育的本質(zhì)區(qū)別。我國(guó)從新中國(guó)成立初始即堅(jiān)持在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)馬克思主義理論課，作為所有專業(yè)學(xué)生的公共必修課。應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)高校開(kāi)設(shè)公共政治理論取得了巨大的成功，為把大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供了思想保證?；仡櫺轮袊?guó)成立半個(gè)多世紀(jì)高校馬克思主義理論教育，我認(rèn)為積累的富貴經(jīng)驗(yàn)很多，而最基本的有以下幾個(gè)方面?！　∫弧⑹冀K把端正學(xué)風(fēng)當(dāng)作馬克思主義理論教育的首要問(wèn)題　　毛澤東在延安整風(fēng)時(shí)期即指出，學(xué)風(fēng)問(wèn)題是第一重要的問(wèn)題。他把教條主義等主觀主義的學(xué)風(fēng)稱之為黨性不強(qiáng)的表現(xiàn)。他指出，學(xué)習(xí)馬克思主義最根本的要學(xué)立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。因此，他指示中宣部編寫(xiě)了《馬思列斯論思想方法》，指出在“干部必讀”的12本經(jīng)典著作中，最重要的是學(xué)這一本。毛澤東把馬克思主義的學(xué)風(fēng)和黨的思想路線聯(lián)系在一起，概括為“實(shí)事求是”四個(gè)字。在經(jīng)歷了“文化大革命”的內(nèi)亂之后，鄧小平同志在撥亂反正中指出：“實(shí)事求是，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)，“實(shí)事求是是馬克思主義的精髓”。還指出：“實(shí)事求是，是毛澤東思想的出發(fā)點(diǎn)、根本點(diǎn)。從此，高校的公共政治課不論是原來(lái)開(kāi)的《毛澤東思想概論》，還是現(xiàn)在準(zhǔn)備新開(kāi)設(shè)的《毛澤東思想、鄧小平思想理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》，都列專章專門(mén)學(xué)習(xí)“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的思想路線，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，懂得一切從實(shí)際出發(fā)，是我們必須牢牢記住的最根本的思想方法和工作方法?！　　?/pre>




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馬克思主義理論教育是一個(gè)顧彌新的課題，本書(shū)是2006年“中外馬克思主義理論教育比較國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”的論文集，全書(shū)收錄了中國(guó)、越南和俄羅斯等國(guó)40余所高校從事馬克思主義理論教育以及思想政治教育的120多位專家學(xué)者的論文。全書(shū)共分四編，其中關(guān)于國(guó)外的馬列主義理論教育的資料，是彌足珍貴的。





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