漢語(yǔ)會(huì)話課本

內(nèi)容概要

　　《外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)言專業(yè)本科系列教材：漢語(yǔ)會(huì)話課本（上）》有4大特點(diǎn)：　　1.貫徹“本科大綱”精神。本系列教材將“本科大綱”的課程設(shè)置精神作為編寫(xiě)原則，按照語(yǔ)言技能和教學(xué)周期安排教材冊(cè)數(shù)和課文內(nèi)容。詞匯量按照“本科大綱”的等級(jí)規(guī)定使用，整套系列教材的總詞匯量涵蓋了“本科大綱”中詞匯大綱的95%以上，同時(shí)還增加了一些未收入“本科詞匯大綱”、但留學(xué)生使用頻率較高的詞語(yǔ)。語(yǔ)法項(xiàng)目的覆蓋面達(dá)到了“本科大綱”中語(yǔ)法大綱的90%?！　?.技能訓(xùn)練縱橫成系列。本系列教材以語(yǔ)言專項(xiàng)訓(xùn)練為縱向系列，以每個(gè)年級(jí)的每個(gè)學(xué)期為橫向系列，做到縱橫配套成系列?？v向教材體例一致、循序漸進(jìn)、突出功能；橫向教材話題相關(guān)、詞語(yǔ)共用、相互配套，使學(xué)習(xí)者在不同年級(jí)、不同學(xué)期都能得到始終如一的、全面的技能訓(xùn)練?！　?.練習(xí)豐富而充分。練習(xí)設(shè)計(jì)突出課型特點(diǎn)，題量豐富，強(qiáng)化題型的可操作性、標(biāo)準(zhǔn)性和層次性。除每課后面的練習(xí)題以外，還有每五課一單元的單元測(cè)試卷以及全書(shū)總測(cè)試卷，不僅為學(xué)習(xí)者提供了充分的練習(xí)空間，而且為教師節(jié)省了備課時(shí)間?！　?.為了使教材好用，每本教材定稿后都經(jīng)過(guò)了內(nèi)部試用、征求師生意見(jiàn)、反復(fù)修改打磨的過(guò)程。

書(shū)籍目錄

第1課 騎自行車有哪些好處呢？注釋：1.最近忙什么2.這不 3.既……又……還…… 4.邊……邊…… 5.確實(shí) 6.想……就…… 7.別擔(dān)心 8.一言為定功能項(xiàng)目：1.打招呼+談最近情況2.（用“比方說(shuō)”、“譬[pì]如”）舉例說(shuō)明3.詢問(wèn)去向及回答4.邀請(qǐng)（一起去做什么）及回答第2課 我還不太習(xí)慣吃中國(guó)菜注釋：1.看情況 2.不像……那樣…… 3.……是什么意思？ 4.……包括…… 5.聽(tīng)你這么一說(shuō) 6.……，這樣才能…… 7.光顧功能項(xiàng)目：1.談?wù)撓矚g/不喜歡（飯菜）2.說(shuō)明（飲食方面的）習(xí)慣3.（用“……像……一樣”、“……不像……這樣/那樣……”）進(jìn)行比較第3課 去什么地方買東西好？注釋：1.我真后悔！ 2.稍微 3.據(jù)說(shuō)…… 4.介紹介紹 5.看來(lái)…… 6.一……就……7.說(shuō)什么也得……功能項(xiàng)目：1.表示后悔2.說(shuō)明情況（可以退換買的商品的情況）3.（用“據(jù)說(shuō)”等）轉(zhuǎn)述從其他途徑得到的情況或消息4.（用“看來(lái)”）表示推論第4課 我想租個(gè)離學(xué)校比較近的房子注釋：1.心里沒(méi)底（兒） 2.……的話 3.太……了 4.其實(shí) 5.先……然后…… 6.……相當(dāng)（于）……功能項(xiàng)目：1.（用“不敢當(dāng)”）表示謙虛2.（用“因?yàn)椤保┱f(shuō)明原因3.描述情況或做法4.（用“能……嗎？”、“能不能”）進(jìn)行商量5.頓悟的表達(dá)（表示突然明白了）第5課 我打算周末去看電影注釋：1.不論……還是……都……2.……來(lái)著 3.……還是…… 4.一舉兩得 5.其中 6.本來(lái) 7.還真沒(méi)看出來(lái) 8.怪不得功能項(xiàng)目：1.表示喜歡2.表示猜測(cè)3.表示建議4.表示服從第一單元測(cè)試卷第6課 你想去什么地方旅游呢？注釋：1.準(zhǔn)備+動(dòng)詞……2.說(shuō)不好 3.怎么說(shuō)呢 4.一……也……5.依……看讓……替…… 6.總不能……吧 7.肯定功能項(xiàng)目：1.（用“說(shuō)……”）轉(zhuǎn)述別人的意見(jiàn)2.（用“打算”、“準(zhǔn)備”、“想”等）說(shuō)明計(jì)劃安排3.（用“可能”、“估計(jì)”、“大概”等）表示估計(jì)4.（用“肯定”、“當(dāng)然”等）表示肯定的意思第7課 你得的是流行性感冒注釋：1.一……也…… 2.老（是） 3.沒(méi)事兒 4.還是……為好 5.影響 6.免得 7.不知……才好 8.不管怎么說(shuō) 9.盡量功能項(xiàng)目：1.（用“呀”、“哎呀”等）表示吃驚2.（用疑問(wèn)的形式）表示擔(dān)心3.（對(duì)別人的身體情況）進(jìn)行詢問(wèn)4.（用“要……”）表示提醒5.（用“還有、而且”）補(bǔ)充說(shuō)明（意思更進(jìn)一層）第8課 想不到您家的房子這么寬敞注釋：1.你看…… 2.多少也得 3.不知如何是好 4.聽(tīng)你的 5.一點(diǎn)兒小意思 6.不是……就是…… 7.想不到 8.顧得/不上功能項(xiàng)目：1.（用“也就是說(shuō)”）進(jìn)行解釋2.（用“你看”、“怎么樣”）進(jìn)行商量3.同意對(duì)方的想法或做法第9課 春節(jié)是中國(guó)最重要的節(jié)日注釋：1.試著說(shuō)說(shuō)2.相互3.不如4.看重5.不是……而是……6.沒(méi)錯(cuò)兒！ 7.談到…… 8.難道說(shuō)功能項(xiàng)目：1.表示比較（1）（用“不如”）表示比較的雙方不同（2）（用“……和……差不多”）表示比較的雙方基本一致2.（用“難道說(shuō)……？”）表示懷疑3.（用“千萬(wàn)……”）進(jìn)行告誡第lO課 學(xué)校里是不是有很多地方可以上網(wǎng)？注釋：1.……之一2.……得不能再……了 3.總的來(lái)說(shuō) 4.……是…… 5.不然 6.……就是了 7.只不過(guò)功能項(xiàng)目：1.（用“甲告訴乙……”）轉(zhuǎn)述別人的話或意見(jiàn)2.（用“最好……”）表示勸告3.用反問(wèn)的形式表示自己的意見(jiàn)4.（用“只不過(guò)”、“也許”）表示謙虛第二單元測(cè)試卷第11課 今天的生日晚會(huì)讓我終生難忘注釋：1.沒(méi)想到 2.原來(lái)如此 3.果然 連……都（也）…… 4.要我說(shuō)呀 5.要多……有多…… 6.始終 7.心里不是滋味 8.相對(duì)來(lái)說(shuō)功能項(xiàng)目：1.用詢問(wèn)的句式表示感到奇怪2.（用“快點(diǎn)兒……”）表示催促3.（用“好啊……!”）表示突然明白了4.（用“第一，……；第二，……”）表示列舉第12課 我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的興趣最重要注釋：1.對(duì)……感興趣 2.我敢說(shuō) 3.……才怪呢 4.一旦……便…… 5.既然……就…… 6.……這……那 7.隨著…… 8.跟……有關(guān)系功能項(xiàng)目：1.（用“可能”）表示估計(jì)2.對(duì)別人表示同情3.（用“一定”、“應(yīng)該”）提出要求4.（用“一定……”）表示保證5.（用“一方面……一方面……”）分別表述情況第13課 我還是喜歡有更多發(fā)展機(jī)會(huì)的工作注釋：1.順便問(wèn)一下 2.況且 3.從事……工作 4.這樣一來(lái) 5.一來(lái)……二來(lái)…… 6.根據(jù)……了解功能項(xiàng)目：1.（用“本來(lái)……可是……”）表示無(wú)奈2.（用“一來(lái)……二來(lái)……”）說(shuō)明原因或目的3.（用“總的來(lái)說(shuō)”）表示概括第14課 我覺(jué)得傳統(tǒng)的東西應(yīng)該好好保護(hù)注釋：1.很難說(shuō) 2.拿……來(lái)說(shuō) 3.照你這么說(shuō) 4.“不遠(yuǎn)千里” 5.作為…… 6.說(shuō)不上……，可（是）…… 7.不然的話功能項(xiàng)目：1.（用“很難說(shuō)”）表示不能肯定2.（用“沒(méi)想到”等）對(duì)一個(gè)地方表示贊美3.（用“可惜”、“遺憾”等）表達(dá)遺憾的意思第15課 我們每個(gè)人早晚都會(huì)變老的注釋：1.早晚 2.那還用說(shuō) 3.該……就…… 4.不好說(shuō) 5.哪怕……也（都、還）…… 6.想開(kāi)點(diǎn)兒 7.總而言之 8.又來(lái)了功能項(xiàng)目：1.（用“不知道”、“不一定”等）表示擔(dān)心2.（用“該……就……”、“只要……就……”等）表示相信3.（用“不成問(wèn)題”、“一定”等）表達(dá)肯定的意思.4.（用“這么”、“那么”）表示強(qiáng)調(diào)第三單元測(cè)試卷總測(cè)試卷詞語(yǔ)總表單元測(cè)試卷與總測(cè)試卷參考答案

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