文藝心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　這是一部理論深厚的學(xué)術(shù)專著，又是一部體系完整的高校教材?！段乃囆睦韺W(xué)》試圖建立一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)科體系。這個(gè)體系是在順應(yīng)文藝心理學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)和理論觀念、研究方法更新的基礎(chǔ)上形成的一個(gè)自然體系，一個(gè)富于有機(jī)整體性和內(nèi)在動(dòng)力性的彈性結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，有著自己的獨(dú)特的邏輯起點(diǎn)，體現(xiàn)理論分析抽象思辨與文藝家個(gè)案實(shí)證分析的有機(jī)結(jié)合，并且高度重視以審美主體的審美心理建構(gòu)為“中軸”的文藝心理活動(dòng)的美學(xué)特征的研究，希圖在學(xué)科體系的科學(xué)性、內(nèi)容的系統(tǒng)性和理論的整合性上取得突破性進(jìn)展。

書籍目錄

文藝心理學(xué)理論體系形態(tài)論(自序)緒論  一  文藝心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展  二  文藝心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)  三  文藝心理學(xué)的研究對(duì)象  四  文藝心理學(xué)的研究方法  五  文藝心理學(xué)的主要流派上篇  文藝家心理第一章  文藝家的先天個(gè)性氣質(zhì)  一  文藝家個(gè)性氣質(zhì)的生成  二  文藝家的個(gè)性氣質(zhì)特征  三  文藝家的天才系統(tǒng)第二章  文藝家的后天文化修養(yǎng)  一  文藝家的童年經(jīng)驗(yàn)  二  文藝家的生活閱歷  三  文藝家的文化知識(shí)  四  文藝家的生命意識(shí)  五  文藝家的審美創(chuàng)造能力第三章  文藝家的心理體驗(yàn)  一  文藝家的心理體驗(yàn)與美學(xué)生命  二  文藝家心理體驗(yàn)的類型  三  文藝家的深谷體驗(yàn)與高峰體驗(yàn)中篇  文藝創(chuàng)作心理第四章  文藝創(chuàng)作的心理要素  一  審美無意識(shí)  二  審美感知  三  審美直覺  四  審美情感  五  審美想象  六  審美理性認(rèn)識(shí)第五章  文藝創(chuàng)作的心理特征  一  作品內(nèi)形式的生成  二  作品外形式的生成  三  作品內(nèi)形式與外形式的交互整合  四  作品內(nèi)容與形式的相互征服第六章  文藝創(chuàng)作的心理流程  一  創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的發(fā)生  二  創(chuàng)作構(gòu)思的運(yùn)行  三  創(chuàng)作傳達(dá)的完成下篇  文藝接受心理第七章  文藝接受的心理特征  一  文藝接受的心理?xiàng)l件  二  文藝接受的心理特征  三  文藝家接受的特殊性第八章  文藝接受的心理流程  一  文藝接受的心理動(dòng)力過程  二  文藝接受的理性認(rèn)識(shí)過程  三  文藝接受的心理效應(yīng)第九章  文藝作品的心理分析  一  文藝作品的生命性  二  意境的心理審視  三  結(jié)構(gòu)的心理功能  四  人物的心理分析  五  語言的心理機(jī)制附錄一  魯迅的個(gè)性氣質(zhì)對(duì)其小說創(chuàng)作的多面影響附錄二  魯迅的個(gè)性氣質(zhì)對(duì)其小說創(chuàng)作的深層影響附錄三  魯迅的生命意識(shí)對(duì)其小說意象創(chuàng)造的深層影響后記

編輯推薦

這是一部理論深厚的學(xué)術(shù)專著，又是一部體系完整的高校教材。本書試圖建立一個(gè)比較系統(tǒng)的學(xué)科體系。這個(gè)體系是在順應(yīng)文藝心理學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)和理論觀念、研究方法更新的基礎(chǔ)上形成的一個(gè)自然體系，一個(gè)富于有機(jī)整體性和內(nèi)在動(dòng)力性的彈性結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，有著自己的獨(dú)特的邏輯起點(diǎn)，體現(xiàn)理論分析抽象思辨與文藝家個(gè)案實(shí)證分析的有機(jī)結(jié)合，并且高度重視以審美主體的審美心理建構(gòu)為“中軸”的文藝心理活動(dòng)的美學(xué)特征的研究，希圖在學(xué)科體系的科學(xué)性、內(nèi)容的系統(tǒng)性和理論的整合性上取得突破性進(jìn)展。

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