東突分裂主義勢(shì)力研究

內(nèi)容概要

本書以實(shí)地考察和中外材料為基礎(chǔ)，從歷史和現(xiàn)實(shí)、國際和國內(nèi)相結(jié)合的角度，追溯了國外“東突”分裂主義勢(shì)力形成背景、歷史沿革、分布區(qū)域及賴以生存的條件；剖析其思想體系、基本特征和不同類型；揭示其各種組織的政治綱領(lǐng)、活動(dòng)形式和變化規(guī)律；透析其插手國際事務(wù)，對(duì)國家關(guān)系特別是給我國邊境地區(qū)和周邊國家的穩(wěn)定發(fā)展以及入民生命財(cái)產(chǎn)安全造成的破壞性后果，所在國政府的態(tài)度、政策取向及其未來影響和趨向等諸多問題，并提出應(yīng)對(duì)政策。

作者簡(jiǎn)介

李琪，女，歷史學(xué)博士、研究員、博士研究生導(dǎo)師。先后就讀于上海復(fù)旦大學(xué)外文系俄羅斯語言文學(xué)專業(yè)、南京大學(xué)歷史系和民族與邊疆研究所。長期在新疆工作?，F(xiàn)為陜西師范大學(xué)西北民族研究中心研究員，陜西師范大學(xué)中亞研究所所長。主要研究領(lǐng)域：中國西北與周邊國家關(guān)系、中亞

書籍目錄

總 序中文提要Abstract導(dǎo)論  一 研究現(xiàn)狀  二 主要觀點(diǎn)  三 體例定位和研究方法第一章 “東突”分裂主義勢(shì)力的由來及歷史沿革  第一節(jié) 萌動(dòng)之緣：國際列強(qiáng)角逐新疆，借端造亂(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕至19世紀(jì)末)  第二節(jié) 產(chǎn)生之由：周邊和境內(nèi)分裂分子互動(dòng)影響，乘隙作亂(20世紀(jì)20年代至40年代)    一 “巴斯馬奇”：滋擾我國西北邊疆安全的一個(gè)潛在因素    二 “東突厥斯坦伊斯蘭共和國”：英帝國主義推行“亞洲戰(zhàn)略”的產(chǎn)物    三 “東突厥斯坦共和國”：導(dǎo)源于蘇聯(lián)插手新疆事務(wù)  第三節(jié) 形成之因：分裂分子叛逃國外，建立基地(新中國成立以后至20世紀(jì)60年代)  第四節(jié) 內(nèi)外因素結(jié)合引發(fā)“東突”分裂主義勢(shì)力活動(dòng)指數(shù)上升(20世紀(jì)70年代至80年代)    一 外部因素    二 內(nèi)部因素  第五節(jié) 國際問題錯(cuò)綜復(fù)雜催化境外“東突”分裂主義勢(shì)力惡性膨脹(20世紀(jì)90年代至新世紀(jì)初)    一 分裂主義的世界性泛濫刺激了“東突”分裂主義勢(shì)力的發(fā)展    二 中亞國家政治多元化為“東突”分裂主義勢(shì)力的滋長提供了助推器    三 周邊國家民族問題與宗教問題相結(jié)合相促發(fā)為“東突”分裂主義勢(shì)力尺蠖求伸提供了土壤第二章“東突”分裂主義勢(shì)力的思想體系和基本特征  第一節(jié) 鼓吹反動(dòng)的國家觀：“東突厥斯坦獨(dú)立論”    一 “東突厥斯坦”之說的來龍去脈    二“東突厥斯坦獨(dú)立論”與中亞“巴斯馬奇”分裂思想生于同根    三 “東突厥斯坦獨(dú)立論”是分裂主義勢(shì)力為達(dá)到其政治目的而編造的謬論  第二節(jié) 追求極端的民族觀：“單一民族至上論”    一 蘇聯(lián)崩解后中亞的“主體民族化”趨勢(shì)，西方極右勢(shì)力根據(jù)需要為“東突”分裂主義勢(shì)力改換招牌    二 強(qiáng)調(diào)建立“單一民族國家”的利益取向  第三節(jié) 宣揚(yáng)顛倒的宗教觀：泛伊斯蘭主義    一 “東突”分裂主義勢(shì)力對(duì)泛伊斯蘭主義思想的依托    二 對(duì)“東突”分裂主義勢(shì)力產(chǎn)生深刻影響的國際泛伊斯蘭主義組織  第四節(jié) 堅(jiān)持唯心的歷史觀念：泛突厥主義    一 泛突厥主義一“東突”分裂主義勢(shì)力的胚胎基因    二 唯心史觀——“東突”分裂主義勢(shì)力思想體系的原生點(diǎn)  第五節(jié) 散播荒謬的文化觀：“種族文化優(yōu)劣論”和“突厥文化共同體”    一 “東突”分裂主義勢(shì)力文化觀的思想源流之一：“種族文化優(yōu)劣論”    二“東突”分裂主義勢(shì)力文化觀的基本思想：“突厥文化共同體”    三 “東突”分裂主義勢(shì)力文化觀的組成部分之一：“突厥語言共同體”第三章 境外“東突”分裂主義勢(shì)力的現(xiàn)實(shí)影響和發(fā)展趨勢(shì)  第一節(jié) 境外”東突”分裂主義勢(shì)力的主要組織和活動(dòng)特點(diǎn)    一 聚集在中亞國家的“東突”分裂主義勢(shì)力    二 盤踞在西亞的“東突”分裂主義勢(shì)力    三 滯留南亞的“東突”分裂主義勢(shì)力    四 某些西方國家的“冷戰(zhàn)勝果”使歐美“東突”分裂主義勢(shì)力不弱反漲  第二節(jié) 境外“東突”分裂主義勢(shì)力的發(fā)展趨勢(shì)    一 協(xié)調(diào)中沖突、合作中爭(zhēng)斗    二 由分散化逐步走向橫向聯(lián)合    三 與“臺(tái)獨(dú)”、“藏獨(dú)”和其他分裂組織越走越近  第三節(jié) “東突”分裂主義勢(shì)力的現(xiàn)實(shí)影響    一 中亞極端主義組織與“東突”分裂主義勢(shì)力加絮勾連    二 采取“南北兩線滲透戰(zhàn)略”影響新疆    三 跨國毒品走私演變?yōu)檎螁栴}給新疆社會(huì)安寧造成惡劣影響第四章 抵御國際反華勢(shì)力文化滲透，維護(hù)國家意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全  第一節(jié) 不同歷史時(shí)期的國際大背景下，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)特性    一 蘇聯(lián)建立周邊“意識(shí)形態(tài)安全帶”，對(duì)新疆實(shí)施控制政策，培植分裂主義勢(shì)力    二 某些西方國家運(yùn)用文化手段，加大支持“東突”分裂主義勢(shì)力的力度，為其對(duì)華戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)    三 國際形勢(shì)的發(fā)展變化賦予具有中國特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)新的題中之意  第二節(jié) 境內(nèi)外“東突”分裂主義勢(shì)力對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全的沖擊    一 國外“東突”分裂主義勢(shì)力向境內(nèi)輻射，分裂宣傳由隱蔽性走向公開化    二 借助傳播媒體，擴(kuò)散分裂思想，搶占輿論陣地  第三節(jié) 利用民間文化活動(dòng)，擴(kuò)大滲透層面，爭(zhēng)奪基本群眾  笫四節(jié) 針對(duì)我國政府的正面宣傳教育，展開更大規(guī)模的反宣傳輿論攻勢(shì)第五章 打擊“東突”恐怖勢(shì)力是國際反恐怖斗爭(zhēng)的組成部分  第一節(jié) “東突”恐怖勢(shì)力的歷史延續(xù)性    一 20世紀(jì)90毛代以前發(fā)生在新疆的暴力恐怖事件    二 “巴仁鄉(xiāng)事件”是“東突”恐怖勢(shì)力形成的轉(zhuǎn)折點(diǎn)  第二節(jié)“東突”恐怖勢(shì)力與世界恐怖主義同步并進(jìn)    一 與國際恐怖勢(shì)力聯(lián)系的紐帶：“東突厥斯坦伊斯蘭圣戰(zhàn)者聯(lián)盟”    二 以明顯的騎墻性卷入國際恐怖主義的“解放東突厥斯坦志愿軍”  第三節(jié)“東突”恐怖勢(shì)力具有當(dāng)代國際恐怖主義的特征    一 以推翻中國及有關(guān)國家政府和現(xiàn)行政治制度為目標(biāo)，由“文攻”向恐怖主義轉(zhuǎn)型    二 明顯具有當(dāng)代極端伊斯蘭原教旨主義的基本特征，以宗教為幌子，以恐怖為手段，以分裂為目的    三 受當(dāng)代國際恐怖主義思想和行動(dòng)毒化，介入國際政治    四 不斷調(diào)整戰(zhàn)略，采取多變活動(dòng)方式，以適應(yīng)形勢(shì)變化第六章 相關(guān)國家對(duì)“東突”分裂主義勢(shì)力的態(tài)度及政策取向  第一節(jié) 美國等西方大國以“人權(quán)”為借口或隱晦、或公開予以支持  第二節(jié) 中亞、南亞和西亞國家所采取的控制與堅(jiān)決打擊政策第七章 啟示與對(duì)策建議  第一節(jié) 樹立馬克思主義國家觀，加快西北邊疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展    一 國家主權(quán)是國家最高利益之所在，也是我國各族人民的根本利益之所在    二 經(jīng)濟(jì)繁榮是政治穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)  第二節(jié) 正確認(rèn)識(shí)和處理跨國民族成分問題，劃清周邊國家維吾爾聚居區(qū)不同性質(zhì)社團(tuán)組織的界限    一 從政治范疇和民族范疇兩個(gè)方面客觀認(rèn)識(shí)跨國民族成分    二 研究中亞維吾爾人居住地的各種組織必須劃清兩種類型的界限  第三節(jié) 發(fā)展民族教育事業(yè)，重視青少年教育    一 境內(nèi)外“東突”分裂主義勢(shì)力互動(dòng)，試圖惡化新疆民族教育環(huán)境    二 利用宗教進(jìn)行民族分裂活動(dòng)，影響青少年健康成長    三 有的放矢，采取應(yīng)對(duì)措施  第四節(jié) 開展積極外交，強(qiáng)化對(duì)外宣傳，深化“上海合作組織”的凝聚作用    一 開展積極外交，抓住戰(zhàn)略機(jī)遇，遏制國外“東突”分裂主義勢(shì)力    二 深化“上海合作組織”的作用，標(biāo)本兼治，消除地區(qū)恐怖主義根源    三 加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度，及時(shí)抵制國際上的消極影響，維護(hù)國家形象參考書目后記

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