美國(guó)的中國(guó)近現(xiàn)代史研究

內(nèi)容概要

本書(shū)在介紹近兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中美關(guān)系建立、發(fā)展、演變過(guò)程的基礎(chǔ)上，展示了美國(guó)從創(chuàng)建中國(guó)學(xué)到重視研究中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展歷程，從中可以窺見(jiàn)美國(guó)的文史科學(xué)是如何為它的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與全球戰(zhàn)略服務(wù)的，同時(shí)，了解其主要研究機(jī)構(gòu)、研究的學(xué)派與發(fā)展趨勢(shì)，可供我們進(jìn)行對(duì)比反思；了解其各派史學(xué)觀點(diǎn)的形成、演變及其研究的理論與模式，可以開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)本書(shū)對(duì)一些有較大影響的著作簡(jiǎn)介，我們不僅可以知道他們的研究成果、主要論點(diǎn)、中西史學(xué)的異同與可融會(huì)之處，而且還可以了解美國(guó)是如何從多角度多視野剖析近代以來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，以求“洋為中用”。

書(shū)籍目錄

序前言第一章 研究的發(fā)展歷程　一 18世紀(jì)20年代至60年代　　開(kāi)始重視了解中國(guó)的階段（也可稱為“傳教士的業(yè)余活動(dòng)階段”）　二 19世紀(jì)60年代至90年代　　“中國(guó)學(xué)”初步建立的階段（也稱為“科學(xué)職業(yè)化階段”）　三 19世紀(jì)90年代至20世紀(jì)30年代　　由中國(guó)學(xué)逐步進(jìn)入中國(guó)史研究（主要是以近代史為重點(diǎn)）的階段（其隊(duì)伍由傳教士、新聞工作者向?qū)I(yè)人才過(guò)渡）　四 20世紀(jì)30年代至40年代　　轉(zhuǎn)向研究中國(guó)近現(xiàn)代史的階段（是“歷史學(xué)和中國(guó)學(xué)平行發(fā)展、自覺(jué)成熟與合并的階段”，也是“歷史知識(shí)信念的復(fù)興”和“富有生氣的”階段）　五 20世紀(jì)40年代至60年代　　對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史的研究進(jìn)入了深入了解“敵情”，以便制定戰(zhàn)略與策略的階段　六 20世紀(jì)60年代至80年代　　重視研究當(dāng)代中國(guó)的躍進(jìn)階段　七 20世紀(jì)80年代至90年代　　呈現(xiàn)研究當(dāng)代中國(guó)的階段　八 20世紀(jì)90年代至2002年　　逐步形成多角度多視野研究當(dāng)代中國(guó)的階段第二章 研究的資金與機(jī)構(gòu)　一 提供資助的基金會(huì)與財(cái)團(tuán)　二 獎(jiǎng)金與研究金　三 設(shè)在各大學(xué)內(nèi)的研究機(jī)構(gòu)　四 主要研究機(jī)構(gòu)　五 設(shè)在美國(guó)國(guó)內(nèi)外的一些相關(guān)機(jī)構(gòu)第三章 研究的學(xué)派及代表人物與發(fā)展趨勢(shì)　一 費(fèi)正清　二 芮瑪麗、許華茨、鮑大可、費(fèi)維愷、施堅(jiān)雅、珀金斯等第四章 研究的理論與模式　一 “挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)”（Challenge and Response），即“傳統(tǒng)與近代化”（Tradition and Modernization）模式　二 帝國(guó)主義模式和“依附論”（Imperialism Model and Appendags）　三 歷史遺產(chǎn)論（Historical Tradition），也稱“中國(guó)中心觀”（China Center）　四 交互作用觀（Response Each Other）　五 在中國(guó)發(fā)現(xiàn)歷史：中心觀在美國(guó)興起　六 中國(guó)研究的規(guī)范認(rèn)識(shí)危機(jī)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)史中的悖論現(xiàn)象第五章 研究中國(guó)近現(xiàn)代史著作略評(píng)第六章 美國(guó)中國(guó)學(xué)（重點(diǎn)是研究中國(guó)近現(xiàn)代史）大事記及部分論著列述（1784—2002年）附錄　一 收藏中文資料的主要單位　二 供查閱的論著目錄　三 主要征引書(shū)目與資料來(lái)源后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　研究的發(fā)展歷程　　首先應(yīng)弄清楚，美國(guó)研究中國(guó)近現(xiàn)代史能夠達(dá)到目前的成果，這其間經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？　　美國(guó)對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代史的研究所經(jīng)歷的幾個(gè)重要階段，既可以反映出美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，也顯示出美國(guó)的文史學(xué)科是如何與時(shí)俱進(jìn)，遵循文化發(fā)展規(guī)律構(gòu)建新史學(xué)，為它的政治與全球戰(zhàn)略服務(wù)的。同時(shí)還可以從中窺視到近兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中美關(guān)系的建立、發(fā)展、演變的全過(guò)程及其前景。這一點(diǎn)也將給我們帶來(lái)教益與啟示?！　【唧w說(shuō)來(lái)，美國(guó)對(duì)于中國(guó)近現(xiàn)代史的研究經(jīng)歷了如下幾個(gè)階段?！　∫弧?8世紀(jì)20年代至60年代　　開(kāi)始重視了解中國(guó)的階段（也可稱為“傳教士的業(yè)余活動(dòng)階段”）　　美國(guó)于1823年成立“皇家亞細(xì)亞學(xué)會(huì)”，標(biāo)志著開(kāi)始重視了解中國(guó)與亞洲，1834年刊印《皇家亞細(xì)亞文化報(bào)》，報(bào)道中國(guó)的歷史與文化。這是由于美國(guó)想擴(kuò)大海外貿(mào)易，必然要同中國(guó)交往，打開(kāi)這個(gè)廣闊市場(chǎng)，因而需要對(duì)中國(guó)進(jìn)行研究；“中國(guó)學(xué)”（Sinology）便隨之興起。　……

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