微觀經濟學

前言

　　我一直從事西方經濟學的教學與研究工作，十幾年來也寫過幾種不同層次的西方經濟學教科書。1994年，我作為國家教委派出的高級訪問學者到美國康奈爾大學（Cornell University）進行研究工作。我研究的重點是期貨與期權理論的最新進展。其間，出于專業(yè)的興趣，我聽了經濟系開設的“宏觀經濟學”與“微觀經濟學”，閱讀了各種最新版的經濟學教科書，也努力去了解經濟學進展的最新信息。這一段學習與研究工作給我最深刻的感受就是，我們對西方經濟學的研究太落后了。.　　回國之后，我就翻閱各種資料，準備寫一套全新的西方經濟學教科書。這一想法得到中國社會科學出版社領導、經濟編輯室主任葉南奇先生和該室副編審張紅女士的全力支持?，F(xiàn)在呈現(xiàn)給讀者的正是這一套書?！　@一套書我想做這樣幾點說明：　　第一，本套教科書是一個系列，共包括四冊。第一冊為《微觀經濟學》，第二冊為《宏觀經濟學》，第三冊為《經濟學習題集》，第四冊為《經濟學教學指導》?？梢哉f，這是一個完整的經濟學教學系列。前兩冊是介紹經濟學的基本內容。第三冊是供學生學習時用的各類習題。通過練習題可以使學生加深對內容的理解。以前我們不太重視做練習，所編各種西方經濟學教材，很少包括習題集的。而我認為，做練習是學習經濟學中不可缺少的一環(huán)。所以，特地編了習題集。第四冊教學指導可供教師講課作為參考，也可供自學者或學生自學時用。一般來說，這門課的學習時間為兩學期，以每學期18周，每周4學時計，也就是144學時，但這門課內容極為豐富，照本宣科效果不好，也講不完。教學指導書正是要說明各部分的重點、難點、講授安排，并提供一些進一步深化內容的參考書和資料。這本教學指導書對教師教與學生學都會有所幫助。這套書的這種安排與國外同類教科書是一致的。當然，這種安排也是一種嘗試，希望能聽到批評與建議?！　〉诙?，本套教科書的內容與美國大學一年級所學經濟學內容完全相同。我在康奈爾大學期間從頭到尾聽完了一年級的經濟學課程，閱讀了教師所指定的各種參考書，并就這門課的內容與一些教授與學生進行了交流。我也了解過其他一些學校經濟學教學的內容。這套書正是這種學習的結果。可以說，本書的內容包括了美國大學一年級學生的經濟學全部內容。我之所以這樣寫是出于使我國經濟學與國際接軌的想法。我覺得，要了解西方經濟學就要這樣按照原貌了解。要讓我們的學生上了這門課，讀了這本書后對經濟學的了解與在美國大學學過這門課的水平相同。美國大學一年級的經濟學課是文理學院各系學生的必修課。我們這套書實際上也適于各個專業(yè)的學生使用與學習。為了達到這一目的，在寫作時，我選擇了康奈爾大學所用的邁克爾·帕金（Michael Parkin）編寫的教科書為藍本，同時廣泛吸收其他教科書的優(yōu)點與其他研究成果，然后根據中國學生習慣的思維與表達方式來寫這本書?！　〉谌?，本套教科書的最大特點之一是內容新，所根據的資料和介紹的內容都是90年代以后的。本書力圖以最新的體系、最新的方式介紹最新的內容。對當代經濟學的最新進展都有所涉及。例如，在《微觀經濟學》一書中，涉及到產權理論、公共選擇理論、博弈論、信息經濟學、風險與不確定分析、市場失靈與政府失靈的爭論、管制理論、理性預期、壟斷理論的新進展等豐富的新內容。在原有理論的表述上也采用了最新的觀點。例如，對勞動供給的解釋實際上所根據的是美國經濟學家加里·貝克爾的時間經濟學、家庭經濟學等新內容。在《宏觀經濟學》一書中，我們將介紹理性預期等最新進展的內容。應該說，在80年代之后，經濟學有了許多新進展。我們在編寫這套書時力圖把各種新觀點都包括進來，以便學生能站在經濟學的前沿。這樣，當他們繼續(xù)深入學習時就可以不會落后于世界的先進水平。也許我們在這方面還要繼續(xù)努力，但在主觀上我們是努力這樣做的。我們希望讀者與學生在讀過這套書以后，對當代經濟學的最新進展有所了解，能進入一個嶄新而五光十色的經濟學世界。..　　第四，本套教科書的另一特點是通俗性，努力把深奧的經濟學理論深入淺出地介紹給讀者。美國大學經濟學的教學大體上分為三個層次：大學一年級的基礎經濟學，經濟學專業(yè)高年級本科生的中級經濟學，以及研究生的高級經濟學。本書屬于第一個層次。適應于這個層次的教科書都是以文字論述為主，基本不用數學工具。我認為這樣對于剛從高中升入大學的學生和以前從未接觸過經濟學的讀者是很合適的。在當代經濟學中，數學工具十分重要，但作為基礎經濟學，我認為不用數學工具為宜。許多美國經濟學教授也有這種看法。這是因為，如果向剛剛入門的學生用數學工具介紹經濟學，不僅使他們難于接受，而且，只重視了數學工具，往往會忽略經濟學本身的含義。經濟學不是數學，在運用數學工具時，重要的還是經濟含義。先讓學生對經濟學的基本概念和基本理論有初步了解，以后再運用數學工具就容易了。在美國大學中，運用數學工具來介紹經濟學是在中級以上的課程中，尤其是研究生課程中。本書偏重通俗性也是從中國的現(xiàn)實出發(fā)的，這樣通俗地寫，對大多數中國學生和讀者是適當的。通俗當然難免有欠深刻的問題，例如，《微觀經濟學》中涉及到許多新內容，但都僅僅是入門性介紹。許多高深的內容還要在此基礎上進一步學習。通俗性使這套書適應性相當廣泛。各專業(yè)的大學生、自學者、經濟學實際工作者，對經濟學有興趣的所有人都可以用。即使沒有老師講授，自己也可以讀懂，如果在閱讀本書時參考數學指導書，并做練習題，那么，每個人都可以從中獲益匪淺?！　〖毿牡淖x者也許會發(fā)現(xiàn)，這套書：個紹的內容是我們一般所說的西方經濟學，但名稱卻是“經濟學系列教程”，省去了“西方”兩字。過去，我們把西方市場經濟各國的經濟學稱為“西方經濟學”，是為了有別于我們通常所說的政治經濟學。其實，就經濟學的基本內容而言，無所謂東西方之分。西方經濟學是研究市場經濟中各種經濟問題的經濟學，也就是基本的經濟學原理，沒有必要一定要冠以“西方”。這些原理對市場經濟各國都是適用的。但這里要注意，我的意思并不是要把西方經濟學照搬到中國，也不是說這種經濟學如何完美。經濟學是一門古老而年輕的科學，它現(xiàn)在還很不成熟，甚至有許多人認為，它還算不上是一門科學。它也有許多尚有爭論或被認為不正確的內容。經濟學理論是有條件的，只有在條件存在時才能適用，任何一國在運用一般經濟理論時都要考慮到條件是否具備。我們把經濟學作為一門學問來介紹，并不是要“立竿見影”地去用。當然，我們在走向市場經濟，以市場經濟為背景的經濟學對我們還是有意義的。這也是我對西方經濟學的基本觀點。...　　梁小民　　1995年11月21日　　于西壩河寓所

內容概要

　　《經濟學系列教程：微觀經濟學》實際上包括兩部分內容。第一編“經濟學概況”是整人經濟學的介紹，適用于微觀經濟學與宏觀經濟學，應該作為這兩部分的導言。第二——八編是微觀經濟學的內容。在學習《經濟學系列教程：微觀經濟學》時要參照“經濟學教學指導書”（本套教科書第四冊），并選作部分習題（本套教科書第三冊）。 　　《經濟學系列教程：微觀經濟學》在寫作過程中參考了國內外經濟學教科書和著作。我們將在“經濟學教學指導書”中對各種參考書進行介紹。這里就不列參考書了。

書籍目錄

第一編 經濟學概況 第二編 需求、供給與價格 第三編 消費者行為 第四編 生產者行為 第五編 市場結構與企業(yè)行為 第六編 要素配置與收入分配 第七編 不確寫性民紀中的市場行為 第八編 市場失靈與政府 附錄：名詞解釋

編輯推薦

　　我一直從事西方紗劉學的教學與研究工作，十向年來寫過幾種不同層次的西方經濟學教科書。1994年，我作為國家教委派出的高級訪問者到美國康奈爾大學進行研究工作。我研究的重點是期貨與期權理論的最新進展。其間，出于專來的興趣，我聽了經濟系開設的“宏觀經濟學”與“微觀經濟學”，閱讀了各種最新版的經濟學教產書，也努力去了解經濟學進展的最新信息。這一段學習與研究工作給我最深刻感受就是，我們對西方經濟學的研究太落后了。

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