伊斯蘭教育與科學(xué)

前言

　　在伊斯蘭文明的諸多領(lǐng)域中，教育與科學(xué)始終占有舉足輕重的地位。宗教教育不僅是伊斯蘭教傳播的重要手段，也是穆斯林修身和培育后代的主要途徑。在穆斯林看來，教育的目的不僅在于傳授知識，更重要的還在于培育人的精神、靈魂和品性。因此，穆斯林歷來對教育極為重視，將其視為具有切身利益的日常生活內(nèi)容，伊斯蘭教育的公益事業(yè)也往往為穆斯林民眾自發(fā)興辦。而伊斯蘭科學(xué)構(gòu)成伊斯蘭文明的重要領(lǐng)域，也是伊斯蘭教育的重要內(nèi)容，特別是在近現(xiàn)代教育的發(fā)展中，教育與科學(xué)的關(guān)系更加密切?！　“凑找了固m教的觀點(diǎn)，《古蘭經(jīng)》是納集人類全部智慧的寶庫，它包容一切并指導(dǎo)一切，由此形成了以伊斯蘭教為共同特征的包羅萬象的伊斯蘭文明。

內(nèi)容概要

歷史上伊斯蘭教創(chuàng)建了以寺院教育為中心的、發(fā)達(dá)的宗教教育體系，穆斯林各族人民曾在數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域做出過巨大貢獻(xiàn)。本書以生動的語言，簡略地介紹了伊斯蘭教育與科學(xué)的發(fā)展盛況，它對全面理解伊斯蘭文化有重要參考價(jià)值。

書籍目錄

前言一、傳統(tǒng)伊斯蘭教育  1.教育體制  2.教育理論  3.教育方法  4.什葉派的宗教教育  5.中國的經(jīng)堂教育二、近代伊斯蘭教育　1.埃及的近代教育　2.其他主要伊斯蘭國家的近代教育　3.現(xiàn)代主義與教育改革三、現(xiàn)代伊斯蘭教育　1.士耳其　2.埃及　3.伊朗　4.巴基斯坦　5.印度尼西亞　6.摩洛哥四、伊斯蘭科學(xué)　1.伊斯蘭科學(xué)的起源　2.自然宇宙觀　3.理論科學(xué)　4.應(yīng)用科學(xué)后記

章節(jié)摘錄

　　一、傳統(tǒng)伊斯蘭教育　　傳統(tǒng)伊斯蘭教育是在9世紀(jì)伊斯蘭教思想體系形成之后才逐漸產(chǎn)生的。在傳統(tǒng)伊斯蘭教育中，宗教對教育的影響反映在各個方面，主要包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理論、教學(xué)體制和教學(xué)方法。顯然，傳統(tǒng)伊斯蘭教育具有濃厚而鮮明的宗教特色?！　鹘y(tǒng)伊斯蘭教育的宗教特征，首先表現(xiàn)在伊斯蘭教思想體系的形成導(dǎo)致傳統(tǒng)教育的產(chǎn)生；其次表現(xiàn)在伊斯蘭教思想體系決定著傳統(tǒng)教育的內(nèi)容和形式，并制約其發(fā)展歷程。伊斯蘭教在其初期，曾吸收了古希臘、波斯、印度等多種古老文明的成果。然而，對伊斯蘭教思想體系影響至深的外來因素，莫過于古希臘的哲學(xué)和科學(xué)。在外來文化影響下，伊斯蘭教思想體系于9世紀(jì)漸趨成熟。在長達(dá)一個多世紀(jì)的過程中，伊斯蘭教不僅產(chǎn)生了正統(tǒng)的教義學(xué)?！　　?hellip;…

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