江港清

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首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院的這些工筆畫家具有新思維，勇于探索，潛心于學(xué)術(shù)研究。他們的工筆畫學(xué)術(shù)探索，大致是從工、線、色三個方面深入的。
“工”不僅僅是界定與“寫”的不同，還應(yīng)體現(xiàn)在更多的方面，如創(chuàng)造理念和創(chuàng)作規(guī)律方面的含義。從這一角度觀察，得以見到他們的創(chuàng)作意識活躍，很自我，取向各有不同，在教學(xué)與創(chuàng)作實踐中，反映出新一代畫家對工筆畫藝術(shù)的認(rèn)識與詮釋。如孫志鈞。董仲恂、韓振剛的作品面貌，更接近人們對傳統(tǒng)工筆畫的理解，說明其藝術(shù)思想成熟，技藝精愈老道，功力沉厚；韋紅燕、汪港清、白雁，在工筆畫觀念上更能夠反映當(dāng)代畫家的創(chuàng)新思維，他們在題材選擇、藝術(shù)形象處理以及技法上更強(qiáng)調(diào)主觀感受，畫面形式感強(qiáng)，境界虛靈；劉彥更多是在題材的社會意義上拓展，作品貼近現(xiàn)實，情氣酷烈；郭繼英似乎對工筆畫的理解更為寬泛，探索跨度較大，作品練熟還生，頗具趣韻。
“線”實際上是“用筆”的外在表現(xiàn)形態(tài)，是構(gòu)成工筆畫的另一個基本因素。這些藝術(shù)家在研究線的運用上大致呈現(xiàn)兩種傾向：一是強(qiáng)化線的作用，突出其主體語言的魅力，因此，講究線的功力、變化、質(zhì)量，在與主題和色彩的配合方面，都要達(dá)到相得益彰的精雅效果；一是嘗試減弱線在畫面中的視覺效應(yīng)，擴(kuò)展工筆畫新領(lǐng)域。如韋紅燕原本在用線上頗見功力，但她用了很大的精力嘗試以無線或是少線達(dá)到特定的藝術(shù)效果；郭繼英在一些畫作中嘗試線色一體結(jié)合，使毛筆畫的線敷色之后產(chǎn)生了與傳統(tǒng)線條不同的面目。從學(xué)術(shù)意義上看，這種對線的強(qiáng)化或弱化，在探索建立工筆畫新形態(tài)的過程中，具有積極意義。
“色”可以說是工筆畫的另一重要表征。施用上有重彩與淡敷之分，材料上有植物性和礦物金屬類的不同，方法上有薄色積染和石色厚涂等區(qū)別。這些藝術(shù)家在用色上也進(jìn)行了種種探索，不但豐富了當(dāng)代工筆畫創(chuàng)作的多元面貌，也為教學(xué)提供了有益的參照。如孫志鈞所運用的工筆人物的色彩方法體系，對傳統(tǒng)技法不但是完整繼承，更重要的是完成和完善這一代畫家所承擔(dān)的延續(xù)發(fā)展的歷史責(zé)任。又如韋紅燕對色彩進(jìn)行了大膽實驗，這種實驗亦保持著傳統(tǒng)基本脈絡(luò)，求新，求變，謀求補(bǔ)足中國畫缺少視覺張力的一面；其嘗試，良工苦心，這種敢于承受風(fēng)險大膽突進(jìn)的精神難能可貴；其作品，也有精雅不俗的表現(xiàn)。再如郭繼英由于有在國外求學(xué)的經(jīng)歷，創(chuàng)作中揉進(jìn)了一些前衛(wèi)意識，又使用與傳統(tǒng)材質(zhì)不盡相同的新型顏料，畫面具有瑰異的效果。
技也進(jìn)乎道?？傮w來說，他們無論做何種探索，都沒有缺失工筆畫藝術(shù)學(xué)術(shù)層面的歸屬感。
長期以來，首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院葆有良好的學(xué)術(shù)空氣，藝術(shù)家們心態(tài)沉靜、平和、專注，有進(jìn)取心，保持著良好的教學(xué)與創(chuàng)作氛圍。作為教師和畫家個人，在工作與創(chuàng)作中積極努力，折射出強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為教學(xué)與創(chuàng)作團(tuán)隊，藝術(shù)上又能夠遵循規(guī)律，倡導(dǎo)探索，促進(jìn)多元發(fā)展，從而形成了每個藝術(shù)家的藝術(shù)個性與獨特風(fēng)格。個體的價值也就構(gòu)成了整體的價值，這個價值體系又進(jìn)一步豐富和提升了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)創(chuàng)作水平，真正走上了可持續(xù)發(fā)展的道路。

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