出版時(shí)間:2012-1 出版社:中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司 作者:中國(guó)對(duì)外翻譯出版有限公司 編
前言
致學(xué)習(xí)者 每周讀一部英文名著,7天快速提升閱讀力! 近年來,隨著英語素質(zhì)教育越來越受到重視,教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到進(jìn)行大量原版英語閱讀對(duì)于學(xué)好英語的重要性,國(guó)家教育部頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)學(xué)生課外英語閱讀提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為全面提升英語學(xué)習(xí)者的閱讀能力,給英語學(xué)習(xí)者提供一個(gè)原汁原味的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,中國(guó)對(duì)外翻譯出版有限公司隆重推出“朗文經(jīng)典·讀名著學(xué)英語”閱讀系列。 本系列叢書針對(duì)中國(guó)英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用中英文對(duì)照編排的形式,通過典雅精美的譯文、準(zhǔn)確實(shí)用的注釋、精心設(shè)置的欄目等,掃除了讀者的閱讀障礙,幫助讀者在了解原著內(nèi)容的同時(shí)提升英語綜合能力。叢書根據(jù)詞匯控制理論,共分為9個(gè)級(jí)別,為不同水平的讀者提供符合其詞匯量水平的優(yōu)秀讀本。
內(nèi)容概要
本系列叢書針對(duì)中國(guó)英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用中英文對(duì)照編排的形式,通過典雅精美的譯文、準(zhǔn)確實(shí)用的注釋、精心設(shè)置的欄目等,掃除了讀者的閱讀障礙,幫助讀者在了解原著內(nèi)容的同時(shí)提升英語綜合能力。叢書根據(jù)詞匯控制理論,共分為9個(gè)級(jí)別,為不同水平的讀者提供符合其詞匯量水平的優(yōu)秀讀本。一起來翻閱《朗文經(jīng)典讀名著學(xué)英語(第4級(jí)1800詞匯量)(套裝共5冊(cè))》吧!
書籍目錄
雙城記綁架嗜血幽靈——德拉庫拉秘密花園楊柳風(fēng)
章節(jié)摘錄
鼴鼠整個(gè)上午都在辛勤勞動(dòng)。春天到了,他要在冬季過后把房子打掃一遍。他雖然是住在地下,但他知道春天已經(jīng)來到了。忽然,他想要停止千活。他這一天已經(jīng)打掃得夠久了!因此他從地道里向上爬——爬呀!爬呀!——到了地面上。鼴鼠呼吸著春天新鮮的空氣??諝庹媲逍掳?!然后他從洞里跳了出來,開始溜達(dá)起來。他要上哪兒去呢?他自己也不知道。他只是喜歡在外面。到處都是動(dòng)物在做春季大掃除。他喜歡看著他們千活。他很高興他已經(jīng)千完活了。 他走了很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí),他忽然看見一樣新東西。他還從來沒有看見過這樣的東西一一條河。它在陽光下看起來很美麗。鼴鼠站在那兒,長(zhǎng)時(shí)間地看著河水。然后他干脆坐在了河岸上。他注意到河對(duì)面的岸坡上有一個(gè)黑乎乎的洞。接著,他看到洞里有兩只棕色的小眼睛。這兩只眼睛動(dòng)了,有個(gè)腦袋探了出來,是水耗子。 “你好。鼴鼠!”水耗子說。 “你好,耗子!”鼴鼠說。 “你愿意到這邊來嗎?”水耗子問道。 “愿意——可是我過得去嗎?”鼴鼠說道。他對(duì)河流不了解。也從來沒有見過船。 “你當(dāng)然過得來了!”水耗子笑道,“等一下,我用我的船來接你。”說著,他上了停泊在他的洞穴外面的一只藍(lán)白相間的小船。 鼴鼠剛到船上時(shí)感到很害怕,但是他同時(shí)也感到很激動(dòng)?!澳敲凑f,這是一條真實(shí)的小船,而我是坐在船里了!”他心里想。 “今天真是美妙極了!”他對(duì)水耗子說,“我還從來沒有坐過船呢?!? “從來沒有?”水耗子叫道,“你還……從來沒有……?”他驚奇得都說不出話來了。 “劃船真的很好玩嗎?”鼴鼠問道。 “很好玩?那是世界上最好玩的事了!”水耗子說著就開始劃船過河了?!拔梗B鼠,你今天上午有事嗎?如果你沒事,我們?yōu)槭裁床蛔鋈ネ婺??我們可以帶上點(diǎn)吃的,坐船到河上玩一天?!? 鼴鼠高興地笑了?!班蓿淖?。咱們馬上出發(fā)吧!這是我一生中最美好的一天!” “那么,稍等一下。我去拿點(diǎn)吃的來?!闭f著水耗子就爬到他的洞里去了。兩分鐘后他回來了。抱著一個(gè)大籃子。“給你,鼴鼠。把這個(gè)放在你腳邊。” 水耗子抓住雙槳,開始劃船,鼴鼠坐在船尾四處觀望。一切都是多么美:照耀在水面上的陽光、兩岸的綠色以及從船底下傳來的輕柔的水聲。 鼴鼠和水耗子好長(zhǎng)時(shí)間沒有說話。終于鼴鼠悄悄地說:“那么,這就是一條河了?!? “是生命之河?!彼淖诱f。 “而水耗子,你就住在河畔——多么美好的生活呀!”鼴鼠接著說。 “在河畔、同河在一起、在河上以及在河水里。”水耗子說,“這河與我情同手足,是我的衣食父母、我的朋友以及我的食物和飲水來源,當(dāng)然,還是我的洗滌場(chǎng)所!它就是我的全部世界?!? “可你難道沒有朋友嗎?如果只有你和這條河,你同誰聊天呢?”鼴鼠想知道這些問題的答案。 “我同誰聊天?”水耗子笑道,“我親愛的鼴鼠,河岸上有許多人:有鴨子、水獺、癩蛤蟆、獾一噢,成百上千的動(dòng)物和飛鳥。我有許許多多的朋友?!? “耗子,那邊是什么?”鼴鼠指著大約1英里遠(yuǎn)處的許多黑黝黝的樹問道。 “噢,那個(gè)嗎,”水耗子答道,“那是野樹林。我們不常去那兒。我們更喜歡河岸?!? “為什么呢?”鼴鼠問,“野樹林里的人們難道不友好嗎?” “說起來,”水耗子慢慢地說,“其中有一些還行。獾就住在那里。他是我的好朋友。可是有一些其他動(dòng)物中,像白鼬和黃鼠狼——呃——我和他們不太熟一可是……”他不再說下去了。鼴鼠也不再問更多的有關(guān)野樹林的問題了。他明白那不是一個(gè)很友好的地方。 “野樹林的另一邊有什么?”鼴鼠問道。 “有廣闊的世界,”水耗子答道,“我還從來沒有去過那里,也永遠(yuǎn)不會(huì)到那里去。而且你也不可以到那里去。到了,”他接著說,“這就是我們吃午飯的地方?!? 他把小船沿著一條小溪?jiǎng)濍x了大河。那里一片寧靜。 水耗子扶著鼴鼠下船到了岸上。然后。他把裝食物的籃子從船上拿到岸上。 “咱們吃吧,鼴鼠,你餓不餓?” 鼴鼠很餓。從早飯到現(xiàn)在,他已經(jīng)好幾個(gè)小時(shí)沒吃東西了。 他們美美地吃了一頓午飯,然后坐在河岸上曬太陽。 “你在看什么?”水耗子問?!拔艺f不清楚。”鼴鼠答道,“我想水里有個(gè)什么東西,但是我看不清?!? 忽然水面上冒出來一只鼻子。是水獺。 “耗子,你為什么不請(qǐng)我來吃午飯?”水獺看見了食物籃子。就喊道。 “這……”水耗子說,“噢,水獺,這位是我的朋友。鼴鼠先生?!? “你好,鼴鼠。”水獺說。 “你好,水獺。”鼴鼠說。 “今天天氣多么好呀,”水獺接著說,“所有的入都出來了。春天真的已經(jīng)來到了,不是嗎?” 在他們背后有一聲響動(dòng),然后他們看見了另外一個(gè)動(dòng)物。 “是獾來了。真是想不到!”水耗子說。 獾向前走了兩步,然后他看見了水獺和鼴鼠?!班?。有好多人在這兒?!彼吐曌匝宰哉Z道。說完他轉(zhuǎn)身走開了。 “噢,獾,”水耗子說,“他總是這樣。他不喜歡人多。我們今天應(yīng)該不會(huì)再見到他了。水獺,都有誰到河上來了?告訴我們?!? “癩蛤蟆出來了。他弄了一只新的小劃船和新的劃船服——一切都是新的?!彼H看了看水耗子,兩人都笑了。 “以前他一直迷上駕駛帆船,后來他搞了一條水上船屋,現(xiàn)在又是小劃船了??蓱z的癩蛤蟆,他什么事也干不長(zhǎng)久。我不知道他下次又要千什么?!? “他這人真有趣,”水獺說,“可是他在小劃船里實(shí)在是不太安全。噢,我得走了?!? “鼴鼠。我也認(rèn)為我們確實(shí)該回家去了。”水耗子說。 “請(qǐng)讓我來劃船吧,耗子。”在他們上船時(shí),鼴鼠說道。 “不行,鼴鼠,今天不行。劃船不像看起來那么容易。你必須先上幾節(jié)課學(xué)習(xí)一下?!? 于是鼴鼠坐了下來。但是過了半小時(shí)他又試了一下。這回他什么話也沒有說。他只是站起身來,把水耗子推到一邊,徑自拿起了雙槳。P9-17《楊柳風(fēng)》
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劉香玲和宋德偉編著的《朗文經(jīng)典讀名著學(xué)英語(第4級(jí)1800詞匯量共5冊(cè))》內(nèi)容介紹:近年來,隨著英語素質(zhì)教育越來越受到重視,教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到進(jìn)行大量原版英語閱讀對(duì)于學(xué)好英語的重要性,國(guó)家教育部頒布的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)學(xué)生課外英語閱讀提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。為全面提升英語學(xué)習(xí)者的閱讀能力,給英語學(xué)習(xí)者提供一個(gè)原汁原味的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,中國(guó)對(duì)外翻譯出版有限公司隆重推出“朗文經(jīng)典·讀名著學(xué)英語”閱讀系列。
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