新編小學(xué)生作文起步

內(nèi)容概要

　　本套小學(xué)低年級(jí)作文叢書(shū)緊扣新課標(biāo)的教學(xué)理念，注意從孩子的興趣出發(fā)安排內(nèi)容，能讓孩子們?cè)谌の栋蝗坏拈喿x中學(xué)到知識(shí)、提高能力。相信在本套叢書(shū)的幫助下，孩子們肯定會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作文，成為寫(xiě)作文的小能手。作文入門(mén)也不難本套書(shū)的前部分為“作文入門(mén)也不難”，從孩子寫(xiě)作中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，由專家介紹有效的方法，幫助老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。并且從寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)兩個(gè)方面，加上有代表性的范文，循序漸進(jìn)地教孩子寫(xiě)作。好文章好插圖文章配有精美的圖畫(huà)，是本套書(shū)的一大特色。插圖的設(shè)置，讓孩子更容易理解文章內(nèi)容；看圖作文的圖畫(huà)更加豐富，讓孩子學(xué)會(huì)觀察圖，用自己的想象構(gòu)思圖，用自己的語(yǔ)言描繪圖。一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)本套書(shū)的每個(gè)專題后設(shè)有“一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)”，開(kāi)拓孩子的寫(xiě)作思路，解決他們看到題目卻無(wú)法下筆的難題。引導(dǎo)孩子們觀察生活，描寫(xiě)生活，寫(xiě)自己的真實(shí)感受。

書(shū)籍目錄

作文入門(mén)也不難評(píng)價(jià)好作文的標(biāo)準(zhǔn)老師家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文寫(xiě)什么怎么寫(xiě)第一章 句句描寫(xiě)專題1 一句話寫(xiě)所做釣魚(yú)一件綠毛衣擺地?cái)偟谝淮巫鲭u蛋羹一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園專題2 一句話寫(xiě)所見(jiàn)同一片藍(lán)天下個(gè)個(gè)學(xué)雷鋒我的鄰居一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園專題3 一句話寫(xiě)所聞?dòng)质且粋€(gè)豐收年激烈的比賽與眾不同的老師當(dāng)同學(xué)暈倒之后一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園專題4 一句話寫(xiě)所想站在雨中迎接春天我設(shè)想的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式怪怪的老師童年是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園專題5 一句話寫(xiě)所感愛(ài)心是這樣的珍貴釣魚(yú)是耐心的考驗(yàn)鍛煉身體很重要人訓(xùn)練基地的第一天一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園第二章 段段作文專題1 多彩自然我贊美你，夏雨精靈冬韻夏天的風(fēng)晨霧一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園專題2 生活小記北京烤鴨那次真后悔不平凡的辣椒雨中情一本字典一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園專題3 人物描寫(xiě)我是誰(shuí)我的“蟲(chóng)”老爸書(shū)迷姐姐漂亮阿姨我的同學(xué)“小黑兔”一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園專題4 心中感悟自強(qiáng)自立的小女孩兒感悟“狼孩兒”爬山讓我懂得多美的月亮啊不誠(chéng)實(shí)的小店一分鐘開(kāi)竅寫(xiě)作輔導(dǎo)閱讀樂(lè)園……第三章 妙手成篇第四章 特色作文

章節(jié)摘錄

　　以及詩(shī)歌意思，讓孩子進(jìn)行作文小練筆。也可以讓孩子進(jìn)行小作文的練習(xí)。比如在欣賞課文的精彩段落后，讓孩子將這種方法運(yùn)用到寫(xiě)作中去，能起到為大作文鋪墊的作用；如讓孩子根據(jù)課文中的環(huán)境、人物的性格特點(diǎn)、故事內(nèi)容等進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)成小作文，或續(xù)寫(xiě)或替換結(jié)尾。怎樣才能讓孩子寫(xiě)出令人耳目一新的作文　　一個(gè)人物，一句話，一點(diǎn)兒回憶，一個(gè)場(chǎng)景等，這些都可以觸動(dòng)孩子的思緒，成為寫(xiě)作文的出發(fā)點(diǎn)。有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，頭腦中雜亂無(wú)章的生活積累會(huì)變得有序，一個(gè)原本平凡的事件會(huì)突然閃耀出光彩，幾個(gè)本來(lái)毫不相干的人物、事物，會(huì)突然產(chǎn)生特殊的聯(lián)系。因此，老師和.家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子寫(xiě)作文的時(shí)候要善于“點(diǎn)撥”、引導(dǎo)，為孩子寫(xiě)作文提供一個(gè)“出發(fā)點(diǎn)”，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，從平淡中見(jiàn)神奇。文似看山不喜平，作文最忌的就是平鋪直敘，老師和家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子巧設(shè)文章的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，引導(dǎo)孩子從多角度觀察、思考。　　孩子“怕作文”是個(gè)通病，不少孩子反映，對(duì)寫(xiě)作文很苦惱。有的孩子說(shuō)：“面對(duì)老師布置的作文題，常常兩節(jié)課的時(shí)間都過(guò)去了，還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)……”而興趣是直接推動(dòng)孩子寫(xiě)作文的一種強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。　　……

圖書(shū)封面

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