愛的教育

前言

　　一部文學(xué)史是人類從童真走向成熟的發(fā)展史，是一個個文學(xué)大師用如椽巨筆記載的人類的心靈史，也是承載人類良知與情感反思的思想史。閱讀這些傳世的文學(xué)名著就是在閱讀最鮮活生動的歷史，就是在與大師們做跨越時空的思想交流與情感交流，它會使一代代的讀者獲得心靈的滋養(yǎng)與巨大的審美滿足?！　≈袊鴮ν夥g出版公司以中外語言學(xué)習(xí)和中外文化交流為自己的出版宗旨，三十多年來，翻譯出版了大量外國文學(xué)名著、社會科學(xué)著作和人物傳記等，與國內(nèi)翻譯名家有著深厚的淵源。近年來，在市場化大潮的裹挾下，翻譯質(zhì)量急劇下降，出版物質(zhì)量也令人憂慮。出版一套質(zhì)量上乘、造福讀者的高品味文學(xué)名著便成為中國對外翻譯出版公司義不容辭的歷史責(zé)任與光榮使命。我們的這一想法得到了國內(nèi)翻譯界的一致贊同與積極響應(yīng)。這便是“中譯經(jīng)典文庫·世界文學(xué)名著”叢書出版的緣起。在廣泛討論的基礎(chǔ)上，我們成立了以中國翻譯協(xié)會副會長、著名翻譯家尹承東先生為主編，著名翻譯家王逢振、尹承東、李玉民、楊武能、張建華、張經(jīng)浩、陳眾議、羅新璋、施康強、郭建中為編委的“中譯經(jīng)典文庫·世界文學(xué)名著”編委會，他們本著對讀者負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遴選篇目，選擇國內(nèi)最權(quán)威的譯本，向讀者奉獻(xiàn)上一道精神盛宴?！　　爸凶g經(jīng)典文庫·世界文學(xué)名著”將是一個開放的系統(tǒng)，我們將一如既往地將世界上最優(yōu)秀的文學(xué)名著、國內(nèi)最權(quán)威的譯本納入這一系列，不斷地將優(yōu)秀的精神食糧奉獻(xiàn)給廣大讀者?！　　皾M紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”，這是曹雪芹在《紅樓夢》第一回中的喟嘆。中外大師們不必疑慮，捧讀他們著作的讀者，便是他們的千古知音，他們的作品將伴隨人類文明的足跡，直至永恒。

內(nèi)容概要

意大利小說家德·亞米契斯的《愛的教育》是一本描寫少年生活的特寫集。該書通過描寫四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。該書采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

書籍目錄

譯者序作者序十月  開學(xué)第一天（十七日）  我們的班主任（十八日）  不幸的事件（二十一日）  卡拉布里亞的孩子（二十二日）  我的同窗好友（二十五日）  寬容的表現(xiàn)（二十六日）  二年級時教過我的女老師（二十七日）  閣樓里的故事（二十八日）  學(xué)校（二十八日）  帕多瓦的愛國少年（二十九日）十一月  掃煙囪的孩子（一日）  萬靈節(jié)（二日）  我的朋友加羅內(nèi)（四日）  燒炭工人和紳士（七日）  我弟弟的女老師（十日）  我的母親（十日）  我的同學(xué)科雷蒂（十三日）  校長（十八日）  戰(zhàn)士（二十二日）  內(nèi)利的保護(hù)人（二十三日）  班級第一名（二十五日）  倫巴第的小哨兵[每月故事]（二十六日）  窮人（二十九日）十二月  小商人（一日）  虛榮心（五日）  第一場雪（十日）  “小泥瓦匠”（十一日）  一只雪球（十六日）  女老師（十七日）  受傷老人的家（十八日）  佛羅倫薩的小抄寫員[每月故事]  意志的力量（二十八日）  感恩（三十一日）一月  代課老師（四日）  斯塔爾迪的藏書室  鐵匠的兒子  愉快的聚會（十二日）  維托利奧·埃馬努埃萊國王的葬禮（十七日）  弗蘭蒂被趕出校門（二十一日）  撒丁島的少年鼓手[每月故事]  愛國情結(jié)（二十四日）  嫉妒（二十五日）  弗蘭蒂的母親（二十八日）  希望（二十九日）二月  一枚沉甸甸的獎?wù)拢ㄋ娜眨? 決心（五日）  玩具小火車（十日）  盛氣凌人（十一日）  受工傷者（十三日）  囚徒（十七日）  爸爸的看護(hù)人[每月故事]  工場（十八日）  馬戲團(tuán)的小藝人（二十日）  狂歡節(jié)的最后一天（二十一日）  盲童（二十三日）  探望生病的老師（二十五日）  街道文明（二十五日）三月  夜校（二日）  打架（五日）  孩子們的家長（六日）  七十八號犯人（八日）  夭折的孩子（十三日）  三月十四日前夜  發(fā)獎（十四日）  吵架（二十日）  我的姐姐（二十四日）  費魯喬的鮮血[每月故事]  身患重病的“小泥瓦匠”（二十八日）  卡武爾伯爵（二十九日）四月  春天（一日）  翁貝托國王（三日）  幼兒園（四日）  體操課（五日）  我父親的老師（十一日）  大病初愈（二十日）  工人朋友們（二十日）  加羅內(nèi)的母親（二十九日）  朱塞佩·馬齊尼（二十九日）  公民榮譽獎?wù)耓每月故事]五月  患佝僂病的孩子（五日）  犧牲（九日）  火災(zāi)（十一日）．  六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈  [每月故事]  夏天（二十四日）  詩歌（二十六日）  聾啞孩子（二十八日）六月  加里波第將軍（三日）  軍隊（十一日）  意大利（十四日）．  三十二度的酷暑（十六日）  我的父親（十七日）  郊游（十九日）  夜校畢業(yè)生的頒獎儀式（二十五日）  女老師之死（二十七日）  感謝（二十八日）  客輪失事[最后一篇每月故事]七月  母親的最后一頁（一日）  考試（四日）  最后一場考試（七日）  告別（十日）

章節(jié)摘錄

　　開學(xué)第一天　　十七日，星期一　　今天是開學(xué)的第一天。三個月的假期一轉(zhuǎn)眼就過去了。日子在鄉(xiāng)下過得飛快。簡直就像做夢一樣。今天早晨，媽媽帶著我去巴雷蒂學(xué)校注冊——我念小學(xué)四年級了！可是，我還留戀著美好的暑假生活，一點都不愿意去。通往學(xué)校的每一條路上都熙熙攘攘；兩家文具店里生意興隆，擠滿了給孩子添置學(xué)習(xí)用品的學(xué)生家長。什么書包啦，本子啦，筆啦，都成了搶手貨。學(xué)校的門口更是人滿為患，幾個門衛(wèi)和校工費了九牛二虎之力，大門才沒有被堵住。在門口，我感覺到有人拍了拍我的肩膀——原來是我上三年級時候的班主任。他還是像從前那樣笑嘻嘻的，一頭紅發(fā)怎么梳都還是亂蓬蓬的。他說：　　“瞧。恩里科，你長大了，我們就只能分開了?！薄　τ谶@一點。我早就有心理準(zhǔn)備?？墒?，他的話，不知怎么，還是讓我的心里感覺酸酸的。我們一起擠進(jìn)了校門。一手牽著孩子，一手拿著孩子上個學(xué)年的成績單陪孩子前來注冊的有先生，也有女士；有的看起來像普通的工人，有的則像政府官員。除了孩子的父母，當(dāng)然也有由爺爺、奶奶或者仆人陪伴的。整個門廳里都站滿了人，連臺階上都沒有空位了。教學(xué)大樓里充滿了“嗡嗡嗡”的聲音。人們就好像是走進(jìn)了一個大劇院一樣。重新看到底樓的那間大教室和那七扇通往不同的小教室的門，我覺得非常親切，要知道。在這里，我整整度過了三年的時光啊！老師們在人群里穿梭二年級時曾教過我的一位女老師站在她的教室門口，看到我，就跟我打招呼：　　“恩里科，今年你就搬到樓上去念書了！我們在路上都很難碰到了呢！”她看著我，眼神里有一些傷感。校長的身邊圍著很多孩子的母親，她們一個個氣喘吁吁的，看上去大概是她們的孩子沒有拿到名額。我仔細(xì)看了一眼我們的校長，發(fā)現(xiàn)他的胡子仿佛比去年又白了一點。我的同伴們，有的長高了，有的長胖了。在底樓，已經(jīng)分好的一年級的班級門口。有些小孩子倔得像驢子一樣，死也不肯進(jìn)教室，抱著他們父母的腿不肯放；另一些進(jìn)去了卻不肯在自己的座位上坐好，到處跑來跑去；更有甚者，看見父母要走了，就開始放聲大哭，后者不得不又折回去哄他們，安慰他們?？粗@種情況，老師們心急如焚，不知所措。我弟弟被分到了德爾卡蒂老師的班級里；而我則被分到了佩爾博尼老師的班里。我的教室在二樓。十點鐘的時候，我們所有的人都到齊了。我們班有五十四個人。三年級的時候和我同班的大概有十五六個，其中包括德羅西。那個總是拿一等獎學(xué)金的模范生。坐在教室里，我不由自主地感覺到有些傷感。暑假里那些快樂的日子歷歷在目。比起藍(lán)天下的高山和山上郁郁蔥蔥的樹林子來，學(xué)校的空間是多么有限??！同時，我也非常想念三年級時的班主任，他是那么的和藹可親，總是和我們在一起玩，一起笑；他又是那么的童心未泯，與其說他像我們的老師，還不如說他是我們這個大家庭中的一員。他那頭亂蓬蓬的紅頭發(fā)是那么的可愛，可遺憾的是，我可能再也不能經(jīng)常看見他了。我們的新老師長得很高大，頭發(fā)是灰色的，很長，沒有胡子；前額上有一條筆直的皺紋；他的聲音很粗獷；看我們的時候，眼睛緊緊地盯著每一個人，好像要看到我們心里去似的。他似乎從來都不笑。我自己對自己說：“這可才是開學(xué)第一天呢！還有整整九個月呢！還有多少功課。多少月考，多少辛苦在等待著我啊！”走出校門，我看到媽媽在門口等我，我突然覺得我還真的和那些剛進(jìn)校門的小孩子一樣，需要母親的安慰呢！、于是，我就跑過去，親吻她的手。她安慰我說：“不要怕，恩里科！我們一起對付這一年?！庇谑牵疫€是高高興興地回家了?？墒牵以僖膊荒芎驮瓉淼睦蠋熢谝黄鹜媪?。再也看不到他燦爛的笑容了。學(xué)校在我的心里也不像原來那么吸引人了?！　∥覀兊陌嘀魅巍　∈巳眨瞧诙　〗裉煸缟系氖?，使我一下子喜歡上了我們的新班主任。上課前。他早早地就坐在了教室里。這個時候，就時不時地有一些孩子的腦袋探進(jìn)來向他打招呼，原來他們都是他從前的學(xué)生?！霸缟虾茫蠋?！”“早上好，佩爾博尼老師！”有幾個還跑了進(jìn)來，碰碰他的手，然后，又逃走了?？吹贸鰜?，他們都很喜歡他，都很想回到他的身旁。他不斷地回答說：“早上好！”也不斷地緊緊握一下朝他伸過來的手。但是，他的眼睛誰也不看，表情也一直都很嚴(yán)肅。他額頭上的皺紋繃得很直，目光一直都落在窗外，落在對面那幢樓房的屋頂上。學(xué)生的問候好像并沒有讓他的情緒高漲起來，相反，在這種情況下，他仿佛很尷尬。然后，他就開始望著我們，一個一個，很仔細(xì)地，仿佛是在探究我們的內(nèi)心。一邊給我們做聽寫，他一邊從講臺上走下來，在課桌的中間散步。突然，他看到一個小男生的臉紅紅的，長滿了痘痘，就停下來，把他的臉捧在掌心，仔細(xì)地瞧。然后，又低聲詢問他是怎么回事，并用手摸摸他的額頭，看他有沒有發(fā)燒。就在那個時候。坐在他身后的一個孩子突然從課桌后面站起來，開始沖著全班同學(xué)做鬼臉。他似乎感覺到了，突然回頭；男孩趕忙坐下，把頭垂得低低的，等待著老師的訓(xùn)斥。然而，佩爾博尼老師只是把手輕輕地放在他的頭上，對他說：“以后不要再犯了，”就再也沒有說什么。他回到他的講臺上，繼續(xù)給我們把聽寫做完?！　∽鐾炅寺爩?，他站在那兒，靜靜地看了我們一會兒。然后，用他粗獷的聲音緩緩地對我們說：　　“孩子們。你們都聽好了。我們有整整一年的時間要一起度過。我想我們會相處得很融洽的。你們要好好地學(xué)習(xí)，要做好孩子。我沒有家庭。你們就是我的家人。去年，我還和我的母親在一起生活?？墒恰，F(xiàn)在，她已經(jīng)去世了。于是，在這個世界上我就沒有什么親人了。如果要說有，那就是你們了。而我能做的，也就是關(guān)心你們，好好地愛你們了。對我而言，你們就像我的子女一樣。我會真誠地對待你們的，當(dāng)然，你們也該真誠地對待我。我不希望任何一個人做出不軌的事，并且因此受到懲罰。請用你們的行動告訴我，你們都是好樣兒的！只有這樣。我們的學(xué)校才能變成一個和睦的大家庭，而你們才能成為我的安慰和我的驕傲。我不需要你們用言語給我任何的承諾；我深信，在你們的心里，你們已經(jīng)在回答是了。謝謝你們，我的孩子?！薄　∵@時候，校工來宣布下課了。我們一個個離開教室。誰也沒有說話。那個做了鬼臉的學(xué)生走到了老師的身邊，用顫抖的聲音對他說：“老師，請原諒我。”老師吻了一下他的前額對他說：“去吧。我的孩子?！薄　〔恍业氖录　《蝗?，星期五　　新學(xué)年開始不久，就發(fā)生了一件非常不幸的事。今天早晨，我去上學(xué)，一路上都在和我的父親探討前幾天佩爾博尼老師跟我們講的話。走到學(xué)校附近，我們突然看到很多人都擠在馬路中央，而校門口更是水泄不通。父親說：　　“一定是出什么事了！這個新學(xué)年開始得很不順利啊！”　　我們好不容易才擠進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校的門廳里擠滿了學(xué)生和家長，各班的班主任試圖請他們回到各自的教室里去，但是他們的努力看來毫無效果，因為所有的人都往校長辦公室的方向擠，一邊張望，一邊嘆息著：“可憐的孩子，可憐的羅貝蒂！”越過攢動的人頭，在校長室的最里面，可以看到一個警察的頭盔和校長的禿頂。過了沒多久，進(jìn)來一位戴著大禮帽的先生。大家都七嘴八舌地說：“醫(yī)生來了！”我的父親問站在身旁的一位老師：“出什么事了？”“那個學(xué)生的腳被車輪軋了?！边@位老師回答?！澳_被軋斷了呢！”另一個人說。原來。受傷的男孩叫羅貝蒂，是一個三年級的學(xué)生。今天早晨，他上學(xué)的時候。路過多拉?格羅薩大街，看到一個一年級的小朋友掙脫了母親的手，一個人跑到馬路中央，又不小心摔倒了。而這個時候，距離他不遠(yuǎn)的地方，一輛公共馬車正朝他的方向駛過來。眼看著車就要撞著他了，羅貝蒂奮不顧身地沖了上去，一把將那個小孩拖到了馬路邊。孩子被拉到了安全的地方，而他自己卻因為躲閃不及被軋傷了一只腳。羅貝蒂是一位炮兵上尉的孩子?！　∥覀冋肷竦芈犞?，突然，只見一個婦人發(fā)瘋似的分開人群，擠進(jìn)了學(xué)校的門廳。原來她是羅貝蒂的母親。出事之后，校方就派人把她給叫了來。看到她的到來，另一位婦女哭著跑了上去，張開雙臂。緊緊地抱住了她——那是那個被救孩子的母親。在兩名婦女沖進(jìn)了校長室之后，人們立即聽到了羅貝蒂的母親絕望的一聲大哭：“哦。朱利奧，我的孩子！”　　就在這個時候，一輛馬車停在了校門口。不久，校長抱著受傷的孩子走了出來。羅貝蒂的頭靠在他的肩膀上，臉色煞白，兩只眼睛緊緊地閉著。大家一下子都不作聲了，只聽見羅貝蒂母親不斷的啜泣聲。校長的臉色也很蒼白，他站住了，用雙臂把孩子微微向上托起。目的是讓人們可以看得清楚一些。所有的人——老師、家長、學(xué)生。都輕聲說著：“真勇敢，羅貝蒂！”或者“了不起，可憐的孩子！”他們不斷地向他拋出飛吻。而圍在他身旁的孩子和老師，則俯下身去，吻他的手和雙臂。他睜開眼睛說：“我的書包！”被救孩子的母親一邊哭，一邊伸出一只手給他看她手里的書包，說：在這兒呢，我的好孩子，我給你拿著呢?！彼牧硪恢皇诌€扶著羅貝蒂的母親——她悲痛欲絕，兩只手遮著臉，不忍看自己的兒子。所有的人都走了出去。他們把孩子安置在馬車上，馬車開走了。而我們也都默默地返回了各自的教室?！?/pre>




編輯推薦
　　《愛的教育（全譯本）》是一本風(fēng)行全球，膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。該書以一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事作為主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好的真實的“每月故事”。全書共一百篇文章，主要由主人公恩里科的日記、他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章以及十則老師在課堂上宣讀的小故事三部分構(gòu)成。該書通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。





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