科學(xué)翻譯學(xué)

內(nèi)容概要

　　《科學(xué)翻譯學(xué)》通過共性研究揭示了翻譯的共性，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了科學(xué)翻譯的理論與實(shí)踐研究體系——基本策略（翻譯策略、全譯策略、變譯策略和術(shù)語翻譯）、基本理論（科學(xué)翻譯的本質(zhì)、分類、內(nèi)在規(guī)律、原則、標(biāo)準(zhǔn)體系、過程機(jī)制及中樞單位）和應(yīng)用理論（科學(xué)翻譯藝術(shù)與教學(xué)、機(jī)器翻譯研究、科學(xué)翻譯批評、科學(xué)詞典編譯及漢譯術(shù)語規(guī)范等）?！犊茖W(xué)翻譯學(xué)》版本采用中國對外翻譯出版公司2004年版。

作者簡介

　　黃忠廉（1965-），黑龍江大學(xué)教授。

書籍目錄

序章 一、科學(xué)翻譯（一）以傳達(dá)科學(xué)信息為主（二）翻譯活動二、科學(xué)翻譯學(xué)（一）科學(xué)翻譯基本策略（二）科學(xué)翻譯史簡述（三）科學(xué)翻譯學(xué)基本理論（四）科學(xué)翻譯學(xué)應(yīng)用理論研究三、科學(xué)翻譯學(xué)系統(tǒng)的建構(gòu)第一章 基本策略第一節(jié) 翻譯策略第二節(jié) 全譯策略一、全譯策略：直譯+意譯二、增減策略三、轉(zhuǎn)換策略四、分合策略第三節(jié) 變譯策略一、變譯策略：變通+（全譯）二、增的策略三、減的策略四、編的策略五、述的策略六、縮的策略七、并的策略八、改的策略九、仿的策略第四節(jié) 術(shù)語翻譯一、術(shù)語的特點(diǎn)二、術(shù)語翻譯方法第二章 歷史研究第一節(jié) 國內(nèi)科學(xué)翻譯簡史一、人工翻譯二、機(jī)譯研究第二節(jié) 國外科學(xué)翻譯簡史一、人工翻譯二、機(jī)譯研究第三章 基本理論第一節(jié) 科學(xué)翻譯的本質(zhì)一、科學(xué)語言與日常語言二、科學(xué)語言與文學(xué)語言三、科學(xué)翻譯的特征四、科學(xué)翻譯的本質(zhì)屬性五、科學(xué)翻譯的定義第二節(jié) 科學(xué)翻譯的分類一、分類原則二、一級分類：二分與多分三、多級分類：細(xì)分與跨類四、分類的作用第三節(jié) 科學(xué)翻譯內(nèi)在規(guī)律一、翻譯相似律二、相似的原因三、相似的類型四、相似律結(jié)構(gòu)第四節(jié) 科學(xué)翻譯三大原則一、語用價值第一原則二、語里意義第二原則三、語表形式第三原則第五節(jié) 科學(xué)翻譯標(biāo)準(zhǔn)體系一、“等X”翻譯標(biāo)準(zhǔn)觀的動搖二、一元標(biāo)準(zhǔn)三、兩個層面四、三維測度五、標(biāo)準(zhǔn)體系第六節(jié) 科學(xué)翻譯過程機(jī)制一、微觀過程機(jī)制二、宏觀過程機(jī)制第七節(jié) 科學(xué)翻譯中樞單位一、翻譯單位二、全譯：以小句為中樞單位三、變譯：以句群為中樞單位第四章 應(yīng)用理論第一節(jié) 科學(xué)翻譯藝術(shù)第二節(jié) 科學(xué)翻譯教學(xué)一、科學(xué)翻譯人才需要培養(yǎng)二、科學(xué)翻譯教學(xué)的類型三、科學(xué)翻譯課程的設(shè)置四、教材編寫五、師資培養(yǎng)六、科學(xué)翻譯教學(xué)原則七、科學(xué)翻譯教學(xué)方法第三節(jié) 機(jī)器翻譯研究一、機(jī)譯系統(tǒng)的組成與流程二、三種機(jī)譯方法三、口語機(jī)譯四、機(jī)器輔助翻譯系統(tǒng)五、翻譯工作站六、機(jī)譯的用途與未來第四節(jié) 科學(xué)翻譯評論一、科學(xué)翻譯需要評論二、科學(xué)翻譯評論的類型三、科學(xué)翻譯多角評論方法第五節(jié) 科學(xué)詞典譯編一、雙語?？圃~典及其分類二、科學(xué)詞典譯編的原則三、科學(xué)詞典的譯編方法第六節(jié) 漢譯術(shù)語規(guī)范一、漢譯術(shù)語規(guī)范二、術(shù)語翻譯的現(xiàn)狀三、術(shù)語規(guī)范的原則四、術(shù)語規(guī)范的方法結(jié)論參考文獻(xiàn)附錄一 科學(xué)翻譯學(xué)關(guān)鍵詞索引附錄二 國內(nèi)外科學(xué)翻譯大事記附錄三 科學(xué)翻譯研究要目索引

章節(jié)摘錄

　　第一章 基本策略　　第二節(jié) 全譯策略　　一、全譯策略：宜譯+意譯　?。ㄒ唬┤g策略　　全譯是譯者將原語文化信息轉(zhuǎn)換成譯語文化信息以求得風(fēng)格極似的思維活動和語際活動。全譯力求完整地傳達(dá)原作的內(nèi)容，兼顧原作的形式，求得風(fēng)格的極似?！　。ǘ┤g的一對范疇：直譯與意譯　　全譯策略包括直譯策略與意譯策略。直譯與意譯是入典的術(shù)語，請看《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本，1996）的界定：　　直譯：指偏重于照顧原文字句的翻譯?！　∫庾g：根據(jù)原文的大意來翻譯，不作逐字逐句的翻譯?！　∵@是一般性解釋，是大眾闡釋，不是行內(nèi)通解，正如“鹽”是“氯化鈉”的俗稱一樣。直譯與意譯使用面很廣，已為人們所接受，即使專家與大眾理解的內(nèi)涵有些差別，也不妨礙其約定俗成，生活中很多概念理解有別，但其基本要素是相同的?！　≈弊g與意譯都是藝術(shù)，無高下之分，孰優(yōu)孰劣不是絕對的。關(guān)于直譯，有人認(rèn)為文學(xué)翻譯才是翻譯藝術(shù)的殿堂，科學(xué)偏重直譯，文學(xué)偏重意譯，其實(shí)不然，除非有量化的統(tǒng)計結(jié)果可以證明。朱文振（1987：15）說得好：“極簡單的文字，本來并不是‘容易’的文字，是有異于粗淺的文字的；在創(chuàng)作——對翻譯而言——上，‘深入淺出’必須經(jīng)過‘深入深出’乃可做到，并不就是‘淺’入淺出；翻譯雖無直接的‘入’，卻也間接的‘入’，而間接的‘人’更不容易‘出’得好，這是有經(jīng)驗(yàn)的人所能體會而公認(rèn)的，而科學(xué)書籍決不是‘淺入淺出’的著作。

編輯推薦

　　科學(xué)翻譯，概略地說，是以傳達(dá)科學(xué)信息為主的翻譯活動。科學(xué)翻譯，具體地說，是譯者用譯語表達(dá)原語科學(xué)信息以求信息量相似的思維活動和語際活動?！犊茖W(xué)翻譯學(xué)》通過共性研究揭示了翻譯的共性，倡導(dǎo)“理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合”的原則，按照求嚴(yán)求新的寫作標(biāo)準(zhǔn)，不堆砌玄妙詞語，即使有新觀念新概念，也力求界定清楚，表述上深入淺出，旨在普及與提高。

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