口譯訓(xùn)練指南

內(nèi)容概要

　　精辟闡述翻譯培訓(xùn)的基本方法，從理論上、方法上，通過(guò)實(shí)例分析告訴我們會(huì)議翻譯是一種什么樣的職業(yè)。　　為愿意當(dāng)翻譯、愿意教授翻譯的人指出一條與成見(jiàn)大相徑庭的道路：如何學(xué)習(xí)和教授翻譯，如何使學(xué)習(xí)翻譯的年輕人少走彎路，如何使組織翻譯教學(xué)的機(jī)構(gòu)事半功倍?！　”緯?shū)介紹的翻譯方法是：捕捉話語(yǔ)的意思，把講話者的思想變成自己的思想，再用譯入語(yǔ)重新表達(dá)這一思想，同時(shí)又遵守譯入語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)則。　　本書(shū)旨在為各層次的國(guó)際交流解決翻譯質(zhì)量問(wèn)題，讓教授翻譯和準(zhǔn)備教授翻譯的教師培養(yǎng)出既能夠?yàn)閲?guó)家元首做交傳，也能夠在高度專(zhuān)業(yè)性的會(huì)議上擔(dān)任同傳的譯員。

書(shū)籍目錄

前言序第二版序引言第一部分第一章 口譯入門(mén)：無(wú)筆記交傳1.1 聽(tīng)1.1.1 講話的類(lèi)型、長(zhǎng)度、風(fēng)格1.1.2 把精力集中在信息上1.1.3 通過(guò)漸近法確定意思1.1.4 加快對(duì)信息的分析1.2 分析1.2.1 視覺(jué)化1.2.2 確定講話的時(shí)間段1.2.3 聽(tīng)數(shù)字的大小1.2.4 找到譯入語(yǔ)申的對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)1.2.5 理清前后關(guān)系1.3 記憶1.3.1 激活被動(dòng)記憶1.3.2 對(duì)信息作出反應(yīng)1.4 信息重建1.4.1 尋找合理性1.4.2 不能摳字眼1.4.3 充分挖掘“脫離原語(yǔ)語(yǔ)言外殼”(得意忘言)的好處第二章 交傳2.1 職業(yè)翻譯水平實(shí)例說(shuō)明2.2 記筆記2.2.1 原則2.2.1.1 筆記的性質(zhì)2.2.1.2 記什么？2.2.1.3 筆記的數(shù)量及非系統(tǒng)性特點(diǎn)2.2.1.4 怎么記？2.2.1.5 筆記與交傳2.2.2 原則的應(yīng)用2.2.2.1 真正口語(yǔ)化的講話2.2.2.2 記筆記和無(wú)筆記翻譯2.2.2.3 用譯入語(yǔ)記筆記2.2.2.4 用實(shí)例教學(xué)2.2.2.5 只記非記不可的東西2.2.2.6 最后幾句話的筆記……第三章 同傳第四章 理論課程第五章 評(píng)估第二部分 多語(yǔ)言與口譯引言第六章 外語(yǔ)的語(yǔ)言提高，B語(yǔ)言的使用第七章 用B語(yǔ)言做同傳第八章 同傳接力第九章 翻譯教師的培訓(xùn)第十章 新技術(shù)與翻譯

編輯推薦

　　本書(shū)是“引進(jìn)版外語(yǔ)院校翻譯系列教材”之一，該書(shū)精辟闡述了翻譯培訓(xùn)的基本方法，從理論上、方法上，通過(guò)實(shí)例分析告訴我們會(huì)議翻譯是一種什么樣的職業(yè)。全書(shū)共分10個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容包括口譯入門(mén)、交傳、同傳、用B語(yǔ)言做同傳、翻譯教師的培訓(xùn)等。該書(shū)可供各大專(zhuān)院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    口譯訓(xùn)練指南 PDF格式下載

---