拒絕遺忘

前言

　　坦白地說(shuō)，對(duì)這本書的編選，我是躊躇再三的：這幾年我的書出得不少，今年還會(huì)出好幾本，現(xiàn)在又拿出這個(gè)“選本”，會(huì)不會(huì)增加愿讀我的文字的讀者的負(fù)擔(dān)呢？朋友們卻這樣說(shuō)服我：此書是給并不了解你的讀者看的，難道你不愿意有更多的讀者聽到你的聲音嗎？這倒也對(duì)，寫文章又公開發(fā)表了，當(dāng)然是希望有人讀，而且讀的人越多越好的，這本《文選》就這么編出來(lái)了。但我并沒(méi)有因此而獲得輕松：當(dāng)要求我寫篇“序言”時(shí)，竟久久交不出卷，不僅是因?yàn)槊Γㄎ沂且源藶槔碛梢煌圃偻频模?，更是由這本書的編選引發(fā)出許多自我的反省。一時(shí)竟是理不清楚了，即使是此刻坐在電腦前，也不知從何說(shuō)起。而交稿的期限已近，又不得不勉力寫幾句，哪怕只是開一個(gè)頭——我真的如一些朋友所說(shuō)，成了寫作的“機(jī)器”與“奴隸”了?！　街闭f(shuō)，面對(duì)這一大堆選出來(lái)的文字，也可以說(shuō)是自我生命的結(jié)晶吧，不能不給自己提出這樣一系列的問(wèn)題：你寫了什么？你寫的這些東西有什么意思？又可能存在什么“陷阱”？你在能寫什么的同時(shí)，又不能寫什么？這“不能”顯示了你的自我的一種什么樣的“界限”（或者“局限”）？你還能寫下去嗎？你準(zhǔn)備怎樣繼續(xù)寫下去？如此等等。要回答這些問(wèn)題，就必須對(duì)自我進(jìn)行一番刨根式的清理。或者就從“我”的成長(zhǎng)背景這一點(diǎn)切入（談起）吧。這本也是我多次談到過(guò)的：作為五六十年代接受小學(xué)與大學(xué)教育的知識(shí)分子，我是在。批判封、資、修”的人文環(huán)境中長(zhǎng)大的，這就決定了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)存在著某些先天性的缺陷，例如不懂外語(yǔ)，對(duì)20世紀(jì)西方文化的完全隔絕，對(duì)中國(guó)之外的東方文化的隔膜。

內(nèi)容概要

　　《拒絕遺忘:錢理群文選(修訂版)》收錄了錢理群先生最具代表性的文章38篇。分為世紀(jì)思想遺產(chǎn)、知識(shí)者的心路歷程、精神死亡的大悲劇、尋找“精神界戰(zhàn)士”四輯，代表了錢先生20世紀(jì)90年代的思想成果。透過(guò)這些樸素而真實(shí)的文字，能夠體味出錢先生人格的魅力和靈魂的吶喊，不愧為真正的“精神界戰(zhàn)士”?！毒芙^遺忘:錢理群文選(修訂版)》曾在全國(guó)引起巨大轟動(dòng)，應(yīng)廣大讀者要求，而今得以再版。

作者簡(jiǎn)介

　　錢理群，魯迅和周作人研究專家、著名學(xué)者。1939年生于重慶，祖籍杭州。1960年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)新聞系，在貴州任中專語(yǔ)文教員18年。1981年獲北京大學(xué)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，同年留校任教，先后任北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。2002年8月退休。主要研究方向?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)和20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子精神史，近年來(lái)關(guān)注中小學(xué)教育問(wèn)題?！　≈饕饔校骸缎撵`的探尋》、《周作人傳》、《周作人論》、《豐富的痛苦-唐吉訶德和啥姆雷特的東移》、《大小舞臺(tái)之間》、《現(xiàn)代文學(xué)三十年》（合著）、《1948：天地玄黃》、《學(xué)魂重鑄》、《話說(shuō)周氏兄弟》、《語(yǔ)文教育門外談》、《走進(jìn)當(dāng)代的魯迅》、《與魯迅相遇》、《錢理群講學(xué)錄》、《魯迅九講》、《生命的沉湖》、《我的精神自傳》等，另主編有大型叢書多部，其中以《新語(yǔ)文讀本》影響最為深廣。

書籍目錄

再版前言自序第一輯 世紀(jì)思想遺產(chǎn)魯迅與二十世紀(jì)中國(guó)《野草》里的哲學(xué)周氏兄弟與北大精神說(shuō)“食人”談“做夢(mèng)”論“演戲”析“主與奴”第二輯 知識(shí)者的心路歷程知識(shí)者與文學(xué)“被改造”的標(biāo)本——曹禺戲劇生命的流程豐富的痛苦——哈姆雷特與唐吉訶德的東移“流亡者文學(xué)”的心理指歸——抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子精神史的一個(gè)側(cè)面“掙扎”的意義——讀《王瑤文集》我與魯迅——《心靈的探尋》后記有缺憾的價(jià)值——關(guān)于我的周作人研究第三輯 精神死亡的大悲劇精神界戰(zhàn)士的大悲劇——讀朱珩青《路翎——未完成的天才》真的人和真的雜文——讀《田仲濟(jì)雜文集》所引起的思考中國(guó)知識(shí)者“想”、“說(shuō)”、“寫”的困惑——讀魯迅作品札記之一“幫忙”、“幫閑”的陷阱——讀魯迅作品札記之二反思三題由歷史引出的隱憂青春是可怕的“遺忘”背后的歷史觀與倫理觀附錄：中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)界的先驅(qū)絕對(duì)不能讓步關(guān)于民族主義思潮的訪談錄校園風(fēng)景中的永恒想起七十六年前的紀(jì)念百年光榮與恥辱——《走進(jìn)北大》序我看九十年代北大學(xué)生讀文有感自說(shuō)自話：我的選擇語(yǔ)文教育的弊端及其背后的教育理念第四輯 尋找“精神界戰(zhàn)士”世紀(jì)末的心靈相遇思考在繼續(xù)——魯迅與穆旦、顧準(zhǔn)不容抹煞的思想遺產(chǎn)——重讀北大及外?！坝遗伞钡难哉摗翱缭搅司袼劳龅膷{谷”——在食指詩(shī)卷發(fā)行會(huì)上的發(fā)言民間思想的堅(jiān)守——籃子《山崖上的守望》序回顧八十年代——趙園《艱難的選擇》重版序“精神界戰(zhàn)士”譜系——摩羅《恥辱者手記》序帶著血蒸氣的醒過(guò)來(lái)的入的真聲音——為我的精神兄長(zhǎng)而寫

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