助你學(xué)習(xí)好系列叢書－預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

內(nèi)容概要

《助你學(xué)習(xí)好》是一套積極探索如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的系列叢書。它從中小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的幾大環(huán)節(jié)入手，在“預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)”、“課堂學(xué)習(xí)”、“記筆記”、“考試”等幾個(gè)方面提出許多指導(dǎo)及可操作性意見。它將會(huì)極大地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

書籍目錄

引言　課外時(shí)間如何學(xué)　1　學(xué)習(xí)本身是一門學(xué)問　2　怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要　3　方法、態(tài)度與習(xí)慣　4　預(yù)習(xí)是聽好一堂課的入場(chǎng)券　5　重視復(fù)習(xí)，與遺忘作斗爭(zhēng)　6　選擇適合自己的課外學(xué)習(xí)方法上篇　課前預(yù)習(xí)　第一章　先預(yù)習(xí)，后聽課　　1　不要把預(yù)習(xí)當(dāng)成自學(xué)　　2　適時(shí)選擇預(yù)習(xí)類型和方法　　3　及時(shí)預(yù)習(xí)的重點(diǎn)是閱讀教材　　4　粗線條式地進(jìn)行階段預(yù)習(xí)　　5　學(xué)期預(yù)習(xí)要學(xué)會(huì)駕馭整冊(cè)教材　　6　改善預(yù)習(xí)效果有高招　　7　根據(jù)“學(xué)情”，選擇預(yù)習(xí)科目　　8　預(yù)習(xí)教材有高招　　9　從課前預(yù)習(xí)開始，用好參考書　　10　邊預(yù)習(xí)，邊做預(yù)習(xí)筆記　　11　新舊結(jié)合的“溫故知新”預(yù)習(xí)法　第二章　特點(diǎn)突出的課前預(yù)習(xí)方法　　1　一目了然的表格預(yù)習(xí)法　　2　一目了然的表格預(yù)習(xí)法　　……　第三章　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)習(xí)下篇　課后復(fù)習(xí)　第一章　科學(xué)復(fù)習(xí)，鞏固理解　第二章　復(fù)習(xí)效果的檢查和應(yīng)用　第三章　形式各民的課后復(fù)習(xí)方法　第四章　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)結(jié)語(yǔ)

章節(jié)摘錄

　　有這樣一則故事：一位仙人看到一個(gè)窮人過著窮困潦倒的生活，十分同情他。于是，仙人撿起路邊的一塊石頭。他用手一指，石頭便成了一塊金子。仙人就把金子送給那個(gè)窮人。但窮人不肯要，說(shuō)：“你給了我金子，但金子總有花光的時(shí)候，你還不如把點(diǎn)石成金的手藝教給我。”　　這位窮人很聰明。他明白，如果有了這門手藝，就可以獲得無(wú)窮無(wú)盡的金子，不必?fù)?dān)心金子有花光的一天。其實(shí)，這個(gè)道理在學(xué)習(xí)中一樣受用，方法好比點(diǎn)石成金的手藝，知識(shí)雖然很重要，但獲取知識(shí)的“手藝’更重要，它將受益終身?！　∵^去，人們對(duì)“怎么學(xué)”的回答是：記住它！誰(shuí)擅長(zhǎng)記和背，誰(shuí)就能得高分，學(xué)習(xí)過程不重要，結(jié)果才最重要。但在信息社會(huì)，要想僅僅依靠記來(lái)學(xué)習(xí)，幾乎是不可能的事。隨著年級(jí)的升高，同學(xué)們需要掌握的信息和知識(shí)越來(lái)越多，：誰(shuí)也不可能靠死記硬背把它們都記住。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)過程本身，在于是否學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考?！　》椒ǖ淖饔萌缤覈?guó)古代教育家荀子在《勸學(xué)篇》中所說(shuō)：“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！　　?/pre>








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