新課標(biāo)小學(xué)生分類(lèi)作文名師輔導(dǎo)

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《新課標(biāo)小學(xué)慢分類(lèi)作文名師輔導(dǎo)》通過(guò)“寫(xiě)作模板＋實(shí)例講解＋聯(lián)系鞏固”的模式，不僅僅提供優(yōu)秀的范文，更分析了優(yōu)秀作文的寫(xiě)作方法，使孩子通過(guò)模仿優(yōu)秀作文，迅速學(xué)會(huì)寫(xiě)作文。針對(duì)課本上的作文題目進(jìn)行分析、輔導(dǎo)，使孩子能夠了解考場(chǎng)作文的寫(xiě)作特點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)做到心中有數(shù)、言之有物。

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寫(xiě)人作文 　寫(xiě)作解析   　寫(xiě)什么   　怎么寫(xiě) 　寫(xiě)寫(xiě)自己   　最容易寫(xiě)的好思路   　寫(xiě)作提綱   　最容易仿寫(xiě)的好文章     　向你介紹我     　小魔女成長(zhǎng)記 　家庭素描   　最容易寫(xiě)的好思路   　寫(xiě)作提綱   　最容易仿寫(xiě)的好文章     　我愛(ài)我家     　我家的“大孩子” 　師生恩情   　最容易寫(xiě)的好思路   　寫(xiě)作提綱   　最容易仿寫(xiě)的好文章     　我喜歡的一位老師     　我敬愛(ài)的譚老師 　社會(huì)人物   　最容易寫(xiě)的好思路   　寫(xiě)作提綱   　最容易仿寫(xiě)的好文章     　汽車(chē)售票員阿姨   　超級(jí)模板     　考題：寫(xiě)寫(xiě)你自己 寫(xiě)事作文 　寫(xiě)作解析 　開(kāi)心時(shí)分 　家事日記 　師生之間 　社會(huì)見(jiàn)聞   寫(xiě)景作文 　寫(xiě)作解析 　四級(jí)時(shí)令 　大好河山 　故鄉(xiāng)情濃 寫(xiě)物作文 　寫(xiě)作解析 　動(dòng)植物樂(lè)園 　學(xué)習(xí)用品 　生活用品 想象作文 　寫(xiě)作解析 　童話(huà)故事 　科幻世界 同步作文 　三年級(jí)上冊(cè) 　第一組：寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活 　第二組：寫(xiě)一個(gè)你的熟悉的人 　第三組：寫(xiě)秋天的景色 　第四組：寫(xiě)觀察日記 　第五組：寫(xiě)生活中的傳統(tǒng)文化 　第六組：寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的地方 　第七組：寫(xiě)一篇童話(huà)故事 　第八組：寫(xiě)自己想寫(xiě)的文章 　三年級(jí)下冊(cè) 　第一組：寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物 　第二組：寫(xiě)一篇環(huán)保的文章 　第三組：寫(xiě)寫(xiě)我自己 　第四組：寫(xiě)你學(xué)會(huì)的技能 　第五組：寫(xiě)家人之間感人的事 　第六組：寫(xiě)未來(lái)的生活 　第七組：寫(xiě)你想寫(xiě)的 　第八組：編一個(gè)故事

章節(jié)摘錄

　　1．寫(xiě)你生活中接觸到的人，特別是自己熟悉的人?！　?．通過(guò)典型事例反映人物的思想品質(zhì)和性格特征?！　?．此次習(xí)作的重點(diǎn)在于如何寫(xiě)人，如何通過(guò)寫(xiě)一個(gè)人的語(yǔ)言和行為刻畫(huà)人物形象?！　?．寫(xiě)人要用真情真言?！　?xiě)身邊的人　　日常生活中，每天我們都會(huì)接觸到很多人，他們有哪些特點(diǎn)呢？試著寫(xiě)一寫(xiě)身邊你最熟悉的人?！　?.喜歡的朋友　　《“搞笑大將”》他，濃眉大眼，一副銀邊眼鏡架在扁扁的鼻子上。別看他個(gè)子小，可是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“白面書(shū)生”。他聰明絕頂、口才一流，整個(gè)三年級(jí)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他就是我們班的“搞笑大將”——陸能?！　?.尊敬的長(zhǎng)輩　　《我的“花迷”爺爺》棋有棋迷，戲有戲迷，花有花迷，我爺爺就是一個(gè)地地道道、不折不扣的花迷。他愛(ài)花，可真愛(ài)到“頂”了。平時(shí)他舍不得吃，舍不得穿，舍不得浪費(fèi)一度電、一滴水，可一養(yǎng)起花來(lái)，就好像把這些都忘了。為了得到奇花名花，他走南闖北地買(mǎi)花種；每次上街也總忘不了買(mǎi)幾本有關(guān)養(yǎng)花的書(shū)?！　　?/pre>








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