小學(xué)生必背古詩(shī)詞

前言

　　由國(guó)家教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)本）》已經(jīng)正式頒布實(shí)施。新的“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”里明確指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力?！薄懊鎸?duì)社會(huì)發(fā)展的需要，語(yǔ)文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革?！薄　≡凇罢Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”的第二部分“課程目標(biāo)”的“總目標(biāo)”和“階段目標(biāo)”中，均明確提出了對(duì)學(xué)生背誦優(yōu)秀古詩(shī)文的具體要求。要求：“1—6年級(jí)學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段）”。在“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”里附錄了“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”。此篇目不僅較以前《語(yǔ)文教學(xué)大綱》的“古詩(shī)文背誦推薦篇目”作了一定程度的修改增減，而且補(bǔ)充了大量的內(nèi)容，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生愛國(guó)主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高小學(xué)生素質(zhì)，改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，都將具有重要的意義。根據(jù)這一新的精神，為滿足廣大小學(xué)師生的需要，我們將深受小學(xué)生讀者喜愛的暢銷書《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》作了重新編撰修訂。

內(nèi)容概要

此次出版的《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》共分二冊(cè)，一冊(cè)為“全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指定篇目（70篇）”，一冊(cè)為“全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求補(bǔ)充篇目（90篇）”，按照原來(lái)的體例，仍然按小學(xué)低、中、高三個(gè)年齡段的理解接受能力編排，力求由淺入深，有助于少年兒童理解、背誦。　　為了適合小學(xué)生朗讀、背誦，我們除了給所有原詩(shī)加注漢語(yǔ)拼音外，還編寫了“請(qǐng)你讀讀”的內(nèi)容，把古詩(shī)譯成現(xiàn)代語(yǔ)，努力保持原詩(shī)的意境，便于孩子們理解。而“幫你理解”、“引你欣賞”兩部分內(nèi)容，是對(duì)原詩(shī)中疑難詞句的注釋和對(duì)原詩(shī)所作的簡(jiǎn)要講解、分析。這兩部分不要求孩子們?nèi)?，是給老師、家長(zhǎng)們輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考的。最后的部分“讓你思考”等則是為啟發(fā)他們積極思考，是寓背于樂、背思結(jié)合的一種嘗試。　　編注古詩(shī)詞是件難事，編小學(xué)生的古詩(shī)詞讀本更難，編選擇適合小學(xué)生背誦的一定數(shù)量的古詩(shī)詞選本則難上加難，幸好我們得到了教育界很多專家、學(xué)者和廣大小學(xué)教師的支持、幫助，才使得這兩本小書得以奉獻(xiàn)給小學(xué)生們，希望能給孩子們一點(diǎn)幫助。

書籍目錄

第一部分?。ü?8首）　詠鵝駱賓王　敕勒歌北朝民歌　春曉孟浩然　回鄉(xiāng)偶書賀知章靜夜思李白　憶江南白居易　游子吟孟郊　古朗月行（節(jié)選）李白　元日王安石　登鸛雀樓王之渙　望廬山瀑布李白　早發(fā)白帝城李白　江畔獨(dú)步尋花杜甫　六月二十七日望湖樓醉書蘇軾　小池楊萬(wàn)里　四時(shí)田園雜興（晝出耘田夜績(jī)麻）范成大　憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）李紳　詠柳賀知章　曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里　絕句（遲日江山麗）杜甫　送元二使安西王維　賦得古原草送別白居易　鹿柴王維　涼州詞（葡萄美酒夜光杯）　王翰　別董大高適　出塞王昌齡　望天門山李白　山行杜牧第二部分（共28首）　長(zhǎng)歌行漢樂府　絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）　杜甫　竹里館王維　梅花王安石　石灰吟于謙　九月九日憶山東兄弟　王維　七步詩(shī)曹植　望洞庭劉禹錫　惠崇《春江晚景》蘇軾　題西林壁蘇軾　樂游原李商隱　贈(zèng)汪倫李白　黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白　塞下曲盧綸　浪淘沙劉禹錫　漁歌子張志和江雪柳宗元　游園不值葉紹翁　逢雪宿芙蓉山主人劉長(zhǎng)卿　竹石鄭燮　獨(dú)坐敬亭山李白　楓橋夜泊張繼　尋隱者不遇賈島　墨梅王冕　憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳　清明杜牧　寒食韓翃　春日朱熹第三部分（共24首）　宿建德江孟浩然　飲湖上初晴后雨蘇軾　從軍行（青海長(zhǎng)云暗雪山）　王昌齡　涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）　王之渙　秋浦歌李白　商山早行溫庭筠　芙蓉樓送辛漸王昌齡　江南逢李龜年杜甫　滁州西澗韋應(yīng)物　烏衣巷劉禹錫　江南春杜牧　竹枝詞劉禹錫　秋夕杜牧　贈(zèng)花卿杜甫　題臨安邸林升　朝天子詠喇叭王磐　示兒陸游　秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游　菩薩蠻書江西造口壁辛棄疾　夏日絕句李清照　泊船瓜州王安石　聞官軍收河南河北杜甫　春夜喜雨杜甫　己亥雜詩(shī)龔自珍

章節(jié)摘錄

　　這是一首描繪寒食節(jié)景象的詩(shī)。詩(shī)歌首先描寫春天時(shí)長(zhǎng)安城的景色：暮春臨近，全城處處花絮紛飛，表現(xiàn)出濃厚的春天氣息。然后再?gòu)倪@無(wú)限風(fēng)光中攝取一道風(fēng)景來(lái)進(jìn)行具體描寫：寒食節(jié)里，東風(fēng)吹過，皇家花園的柳枝隨風(fēng)飄拂。接著，又將筆墨集中到王宮中的一個(gè)特殊景觀：夜幕降臨，普天之下，家家禁火。但宮廷里卻正忙著傳遞蠟燭。不僅如此，連受到皇上寵幸的近臣貴族，也受到特殊恩賜，可以使用蠟燭，因而此時(shí)只見那淡淡的輕煙隨風(fēng)飄進(jìn)了各處王侯貴戚的家。作者雖然不著一字議論，但對(duì)“漢宮”“五侯”耍弄特權(quán)的不滿和諷刺之意卻已表現(xiàn)出來(lái)。詩(shī)篇由白天寫到夜晚，但重點(diǎn)在夜晚。由京城至王宮，并專寫王宮中傳遞蠟燭這一典型場(chǎng)面，就像電影里用的特寫鏡頭，由遠(yuǎn)而近，寫得很含蓄，很有韻味。讓你思考　　“寒食”是我國(guó)古代的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你說說，一年里我國(guó)還有哪些古代流傳下來(lái)的節(jié)日。

編輯推薦

　　《小學(xué)生必背古詩(shī)詞（修訂版）》共分二冊(cè)，一冊(cè)為“全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指定篇目（70篇）”，一冊(cè)為“全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求補(bǔ)充篇目（90篇）”，按照原來(lái)的體例，仍然按小學(xué)低、中、高三個(gè)年齡段的理解接受能力編排，力求由淺入深，有助于少年兒童理解、背誦。

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