音樂教學(xué)ABC

內(nèi)容概要

音樂教學(xué)ABC，ISBN：9787500057307，作者：曹理/等

書籍目錄

目錄
音樂教育
音樂教育不可替代的特殊作用
音樂教育是學(xué)校實施美育的
主要內(nèi)容和途徑
音樂教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展
的有力手段
音樂教育的目的任務(wù)
音樂教育目標(biāo)
小學(xué)音樂教育的基本任務(wù)
音樂教學(xué)大綱
音樂教學(xué)大綱的意義
現(xiàn)行小學(xué)音樂教學(xué)大綱的
主要內(nèi)容
音樂教學(xué)大綱的執(zhí)行
小學(xué)音樂教育心理
小學(xué)生心理發(fā)展特征
兒童心理發(fā)展的年齡階段
小學(xué)生入學(xué)前心理發(fā)展特點
小學(xué)生心理發(fā)展特點
小學(xué)生音樂心理發(fā)展特征
兒童音樂心理發(fā)展主要特征
小學(xué)生入學(xué)前音樂心理發(fā)展特點
小學(xué)生音樂心理發(fā)展特點
掌握音樂教育施教的分寸
有“的”施教
有序施教
有樂施教
有別施教
音樂教育中的心理效應(yīng)
定勢效應(yīng)
反饋效應(yīng)
禁果效應(yīng)
群體效應(yīng)
具體效應(yīng)
首因效應(yīng)
期待效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)或
皮格馬利翁效應(yīng)）
飽和效應(yīng)
情感效應(yīng)
音樂分科教學(xué)法
歌唱教學(xué)
歌唱活動在音樂教育中的
地位
歌唱教學(xué)的基本要求
歌唱教學(xué)的分年級要求
歌唱教學(xué)的教法建議
歌唱教學(xué)的一般過程
課例簡析
唱游教學(xué)
唱游教學(xué)的地位
唱游教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和基本
要求
唱游教學(xué)的教法建議
課例簡析
器樂教學(xué)
器樂活動在音樂教育中的
地位
器樂教學(xué)內(nèi)容和基本要求
器樂教學(xué)分年級教學(xué)要求
樂器類別 樂隊配置及排列
位置
器樂教學(xué)的教法建議
打擊樂整體教學(xué)過程及
方法
課例簡析
欣賞教學(xué)
欣賞活動在音樂教育中的
地位
欣賞教學(xué)的基本要求與分
年級要求
欣賞教學(xué)的教法建議
音樂欣賞教學(xué)過程
課例簡析
識譜知識和視唱聽音教學(xué)
識譜知識和視唱聽音教學(xué)
的地位
識譜知識和視唱聽音教學(xué)
內(nèi)容和基本要求
識譜知識和視唱聽音分年級
教學(xué)內(nèi)容安排 要求
識譜知識和視唱聽音教學(xué)的
教法建議
識譜知識和視唱聽音教學(xué)點
滴經(jīng)驗介紹
課例簡析
國外音樂教學(xué)法
達(dá)爾克洛茲教學(xué)法
達(dá)爾克洛茲簡介
達(dá)爾克洛茲的音樂教育
思想
達(dá)爾克洛茲教學(xué)法的基本內(nèi)容
與方法
奧爾夫教學(xué)法
奧爾夫簡介
奧爾夫教學(xué)法的基本思想
奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容與
方法
柯達(dá)伊教學(xué)法
柯達(dá)伊簡介
柯達(dá)伊音樂教育觀念
柯達(dá)伊教學(xué)法的基本手段
鈴木教學(xué)法
鈴木簡介
鈴木的才能教育思想
鈴木的母語教學(xué)法――強化
教育法
主要參考書目

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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