大學(xué)英語(yǔ)會(huì)話自我修補(bǔ)能力研究

內(nèi)容概要

《大學(xué)英語(yǔ)會(huì)話自我修補(bǔ)能力研究》由姚劍鵬著，基于COLSEC語(yǔ)料庫(kù)，識(shí)別和分析大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在口語(yǔ)中的自我修補(bǔ)現(xiàn)象，研究其結(jié)構(gòu)、暫停、策略等，通過(guò)分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的自我修補(bǔ)能力以及英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出對(duì)策。本書(shū)有助于大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高運(yùn)用交際策略的能力，提高外語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言習(xí)得能力；同時(shí)促進(jìn)會(huì)話自我修補(bǔ)的研究，豐富相關(guān)理論和實(shí)踐；也能為英語(yǔ)教學(xué)改革和嘗試新的發(fā)展道路提供依據(jù)。
《大學(xué)英語(yǔ)會(huì)話自我修補(bǔ)能力研究》可供高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生、研究生、教師和研究者閱讀參考。

書(shū)籍目錄

第1章  研究概述
  1.1 研究需要
  1.2 研究意義
  1.3 研究問(wèn)題
  1.4 研究方法
  1.5 研究目的
  1.6 理論框架
  1.7 語(yǔ)料庫(kù)
第2章  英語(yǔ)會(huì)話自我修補(bǔ)
  2.1 一語(yǔ)環(huán)境下的研究
  2.2 二語(yǔ)習(xí)得視野下的研究
第3章  交際策略與會(huì)話自我修補(bǔ)
  3.1 交際能力
  3.2 交際策略
  3.3 交際策略與會(huì)話自我修補(bǔ)
第4章  大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)話自我修補(bǔ)——結(jié)構(gòu)與策略
  4.1 內(nèi)部結(jié)構(gòu)
  4.2 策略分類(lèi)
第5章  大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)話自我修補(bǔ)——監(jiān)控能力
  5.1 會(huì)話自我監(jiān)控相關(guān)理論
  5.2 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)話自我監(jiān)控能力
  5.3 未被監(jiān)控、修補(bǔ)現(xiàn)象討論
第6章  大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)話自我修補(bǔ)——暫停和填充詞運(yùn)用能力
  6.1 暫停及其運(yùn)用能力
  6.2 填充詞及其運(yùn)用能力
第7章  大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)話自我修補(bǔ)——策略運(yùn)用能力和認(rèn)知調(diào)查
  7.1 策略運(yùn)用能力
  7.2 調(diào)查問(wèn)卷及分析
第8章  結(jié)語(yǔ)
  8.1 研究發(fā)現(xiàn)
  8.2 對(duì)EFL教學(xué)的啟發(fā)
  8.3 本研究不足之處
第9章  有關(guān)會(huì)話自我修補(bǔ)研究的新作
  9.1 會(huì)話自我修補(bǔ)中的回指研究
  9.2 會(huì)話自我修補(bǔ)中的知曉感和他人知曉感研究
  9.3 漢語(yǔ)自然言語(yǔ)話者自我修補(bǔ)研究
  9.4 漢語(yǔ)自我修補(bǔ)特點(diǎn)
附錄  大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)話自我修補(bǔ)能力調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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