高等學(xué)校美術(shù)學(xué)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材

內(nèi)容概要

《高等學(xué)校美術(shù)學(xué)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:陶藝技法》在具備教材要求基礎(chǔ)上更加突出新意，突出時(shí)尚感，在章節(jié)結(jié)構(gòu)和文字結(jié)構(gòu)方面突破以往的模式，力求讀者易讀、易懂，書中有大量的圖片可提高讀書興趣?！陡叩葘W(xué)校美術(shù)學(xué)專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:陶藝技法》通過七章對陶瓷藝術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

作者簡介

趙培生，上海理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授，動(dòng)畫和公共藝術(shù)系主任、碩導(dǎo)。1987年畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系。中國美協(xié)會員，中國陶瓷協(xié)會會員，中國工藝美術(shù)學(xué)會會員，上海美術(shù)家協(xié)會會員，上海中國陶瓷藝術(shù)家協(xié)會會員，上海陶器藝術(shù)研究院副院長。編著教材十余部。 趙倩，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系副教授。1988年畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學(xué)院。上海市教委重點(diǎn)課程“包裝設(shè)計(jì)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，上海市教委精品課程“文字設(shè)計(jì)”項(xiàng)目參與人，上海市教委視—平面藝術(shù)創(chuàng)新工作室成員，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)課程“標(biāo)志設(shè)計(jì)”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。作品多次參加國際或國家級展覽，編著或參與編著書籍教材3本，發(fā)表專業(yè)論文數(shù)篇。

書籍目錄

第一章 陶藝的概念 第一節(jié) 什么是陶藝 第二節(jié) 陶藝的產(chǎn)生 第二章 陶藝的發(fā)展 第一節(jié) 陶藝在國外 第二節(jié) 陶藝在中國 第三章 陶藝的美 第一節(jié) 陶藝的美學(xué)探索 第二節(jié) 陶藝的美感體現(xiàn) 第四章 陶藝的創(chuàng)作 第一節(jié) 陶藝的創(chuàng)作素材 第二節(jié) 陶藝的創(chuàng)作方法 第五章 陶藝在當(dāng)代 第一節(jié) 陶藝與當(dāng)代藝術(shù)的邂逅 第二節(jié) 陶藝的當(dāng)代分析 第六章 陶藝的材料、設(shè)備 第一節(jié) 原料 第二節(jié) 場所與設(shè)備 第七章 陶藝的制作方法 第一節(jié) 傳統(tǒng)的制陶工藝流程 第二節(jié) 陶藝的工藝手段 第三節(jié) 陶藝模具的制作方法 第四節(jié) 陶藝的成型方法 第五節(jié) 陶藝的裝飾方法 第六節(jié) 陶藝的燒制軍殷 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    1980年代后期，陶藝創(chuàng)作仍然是以學(xué)院和產(chǎn)區(qū)為主要?jiǎng)?chuàng)作力量。然而，隨著國家的開放政策，文化交流的“熱浪”一個(gè)接著一個(gè)，延續(xù)著八五前后中國美術(shù)思潮的強(qiáng)勢，現(xiàn)代陶藝也迎來了新的春天。在時(shí)間慢慢消解的過程中，現(xiàn)代陶藝的概念也在國內(nèi)逐漸明晰起來，更多地被新一代陶藝創(chuàng)作者所接受，面對國外的現(xiàn)代陶藝觀念以及超越傳統(tǒng)的新手法、新形態(tài)和放任的自由，被拘束了多年的激情再也無法掩飾。他們在大膽地借鑒與吸收的同時(shí)釋放著自己的能量，以激情的作品詮釋著現(xiàn)代陶藝。1980年代未至1990年代初，一批新的陶藝人和資深陶藝家對現(xiàn)代陶藝觀念在國內(nèi)的形成起到了承前啟后的作用，他們旗幟鮮明地堅(jiān)持著現(xiàn)代陶藝新理念，共同探求著中國現(xiàn)代陶藝的未來。從1990年代初到21世紀(jì)的十幾年時(shí)間里，中國的陶瓷行業(yè)經(jīng)歷著巨大的變化，幾千人的國有企業(yè)有的被合并，有的轉(zhuǎn)為私人企業(yè)，然而這種形勢并沒有影響陶藝的熱潮，在1990年代末期，城市里一夜之間出現(xiàn)了無數(shù)的陶吧，玩陶成為一種時(shí)尚，很多人在節(jié)假日或閑暇時(shí)間走進(jìn)陶吧體味泥性。

編輯推薦

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