本色語文譚叢

內(nèi)容概要

漢語言文字是中華文化的根。它積淀著民族的精神、民族的睿智、民族的思維方式；它裝載著人類的精神文明。悉心研究，深刻領(lǐng)悟，引領(lǐng)學生熱愛它，正確理解和運用它，是語文教師義不容辭的責任。
楊先國老師深知其中意義，組建工作室?guī)ьI(lǐng)學員開展“本色語文”的研究，師生積極性高漲。導師點撥，指導，催生教學智慧，增添學術(shù)底氣；學員切磋琢磨，尋根究底，探求教學真諦。兩年辛苦不尋常，學員品嘗到成長的幸福，虔誠地記下了自己的學習收獲與實踐印記，并結(jié)集出版。顯然，既表達專業(yè)提升的喜悅，更表達謝師之恩。

書籍目錄

◆白水弦歌
◆前程似錦
◆磊磊蔓蔓
◆晴空流影
◆天一生水
◆晨鐘清韻
◆九畹芳菲
◆臨池學書
◆四聲合律
◆夏木囀鸝

章節(jié)摘錄

　　3.抓拓展點，內(nèi)外結(jié)合　　每篇課文都有精彩的詞句或語段，它可以成為學生學習語言、文字的范例。選取這些詞句語段，架起練點支架，并適度補充一些詞句進行拓展教學，從文中引向文外，又從文外回到文中，那么一些特定的句式、生動的修辭手法、成熟的寫作手法會內(nèi)化為學生自己的，可以幫助他們進一步體味語言的魅力及表達的功效，不斷積淀語言，習得語言，增強表現(xiàn)力，讓語言如涓涓細流般涌出心田?！　。?）抓精彩語句拓展　　每篇課文都含有精彩語句，我們可以把這看作是提升學生語言素養(yǎng)的著力點，通過說、寫的拓展訓練，把二種特定的句式和生動的修辭手法內(nèi)化為學生自己的語言，讓語言規(guī)范，富有美感?！　±纭洞蛲牖ā芬晃闹羞@樣介紹花的外形：“粉中透紅的花瓣連在一起，形成一個淺淺的小碗，‘碗’底還滾動著露珠呢。”作者用自然貼切的語言描繪花的顏色和形狀，筆法細膩地寫出花中的露珠，讓靜態(tài)的花顯現(xiàn)出動態(tài)的美，句子短小，但富有美感，是相當不錯的描摹狀物范例。于是教師抓住這個拓展點，進行內(nèi)外結(jié)合的語言訓練，一邊出示一幅含苞欲放的郁金香圖和一組可供參考的詞語，一邊說：“多美的花呀，它叫郁金香，人見人愛，仔細觀察花的顏色和形狀，用上準確優(yōu)美的詞語展示花的魅力，比一比誰是語言大師？”嬌艷的花吸引了每個學生，他們揣摩例句，發(fā)揮想象，挑選詞語，組織語言，描繪花朵，反復練說，不斷琢磨畫與話是否相得益彰。學生的交流精彩極了，有的說：“玫瑰紅的花瓣收攏在一起，好似一個個柔軟而又巨大的開心果?！庇械恼f：“嬌艷欲滴的花苞慢慢地展開自己婀娜的身體，真像一個個可愛的麥克風。湊近一聞，花兒還散發(fā)著陣陣芳香?！庇械恼f：“玫瑰色的花瓣緊緊地裹在一起，形成一個橢圓形的小粉桃?！泵糠N說法都讓我喜出望外?！　】梢娺@樣的拓展訓練不僅為學生提供了深層次的品味語言的平臺，還增強了語言的表現(xiàn)力?！　　?/pre>








圖書封面






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