生態(tài)文明意識培養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　改革開放30余年來，中國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了令世人矚目的成就。回顧和反思改革開放的發(fā)展歷程，人們在謳歌與贊美經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的巨大成就的同時，不能不看到在經(jīng)濟(jì)增長的背后所付出的沉重的代價：資源耗竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞；人與自然、人與人之間的矛盾日益凸顯。在反思過去的同時，可喜的是越來越多的人已經(jīng)開始關(guān)注人與自然的關(guān)系，可怕的是，大多數(shù)人還沒有對生態(tài)可持續(xù)發(fā)展問題引起足夠的重視?！　榱颂岣邚V大高校學(xué)生的生態(tài)意識，樹立科學(xué)發(fā)展觀，《當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)系列叢書：生態(tài)文明意識培養(yǎng)》通過對綠色叢書的介紹與評價，逐步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)倫理觀，從而逐步養(yǎng)成尊重自然、敬畏自然，人與自然和諧共生的價值觀。并身體力行，從自身做起，為中國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展自覺貢獻(xiàn)力量。此書的目的，就是要在學(xué)生心里種下生態(tài)文明的種子。

作者簡介

　　劉錚，女，1957年出生于吉林省長春市?！　?982年1月畢業(yè)于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，1999年東北師大政治經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士生課程班結(jié)業(yè)，2006年畢業(yè)于吉林大學(xué)，獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位?！　≡巍督?jīng)濟(jì)縱橫》雜志常務(wù)副主編、《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》雜志常務(wù)副主編。現(xiàn)任上海大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中國《資本論》研究會常務(wù)理事、中國綜合類高校《資本論》研究會理事、中國生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)會生態(tài)教育分會常務(wù)理事、世界政治經(jīng)濟(jì)學(xué)會會員，上海金融學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所兼職研究員。　　曾先后承擔(dān)十余項國家及省部級課題。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，并多次被《新華文摘》、《社會科學(xué)文摘》、中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料》及《光明日報文摘報》轉(zhuǎn)載。科研成果先后獲得省部級社會科學(xué)優(yōu)秀成果一、二、三等獎10次。公開出版專著或主編專著13本。

書籍目錄

第1章 總論第一節(jié) 學(xué)習(xí)生態(tài)文明及科學(xué)發(fā)展觀的目的、意義、研究方法及總體框架第二節(jié) 影響不可持續(xù)發(fā)展的主要因素第三節(jié) 中國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展思考題第2章 生態(tài)文明的發(fā)展理念第一節(jié) 中國生態(tài)文明的發(fā)展理念及其戰(zhàn)略第二節(jié) 生態(tài)文明的生成與發(fā)展對區(qū)域發(fā)展的影響思考題第3章 《寂靜的春天》啟示錄第一節(jié) 人類的活動第二節(jié) 人類的代價思考題第4章 消費與地球的未來第一節(jié) 評價消費第二節(jié) 尋求充裕第三節(jié) 馴服消費主義思考題第5章 生態(tài)破壞事件的警示第一節(jié) 人類的可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境第三節(jié) 人類與環(huán)境的破壞思考題第6章 不容忽視的發(fā)展基礎(chǔ)第一節(jié) 不容樂觀的現(xiàn)實——以黃河污染為例第二節(jié) 日益凸現(xiàn)的資源瓶頸第三節(jié) 資源利用效率及污染狀況思考題第7章 工業(yè)社會的增長極限第一節(jié) 人類怎樣一步步造成今天的環(huán)境問題第二節(jié) 增長的極限思考題第8章 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價值考量第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展觀的提出第二節(jié) 綠色GDP的核算與實踐第三節(jié) 國際環(huán)境合作第四節(jié) 循環(huán)經(jīng)濟(jì)思考題第9章 生態(tài)文明的發(fā)展方式——低碳經(jīng)濟(jì)第一節(jié) 低碳經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生及其發(fā)展第二節(jié) 低碳經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵……第10章 生態(tài)文明的戰(zhàn)略選擇第11章 生態(tài)文明與行為養(yǎng)成

章節(jié)摘錄

　　2.知更烏的故事　　“知更鳥的故事最能代表鳥兒的悲慘命運。這種命運已經(jīng)征服了一”：種類，并且威脅著所有的鳥兒。對于干百萬美國人來說，第一只知更鳥的出現(xiàn)意味著冬天的結(jié)束，春天的來臨。然而現(xiàn)在，一切都變了。甚至連鳥兒的返回也不認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情了?！　‘?dāng)時的美國為了搶救生病的榆樹人們進(jìn)行了廣泛噴藥。之后的第二年開始發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死去的和垂危的鳥兒。幾乎沒有鳥兒筑建新窩，也幾乎沒有幼鳥出現(xiàn)。噴藥區(qū)域變成一個致死的陷阱，這個陷阱只要一周時間就可將一批遷徙而來的知更鳥消滅。然后，新來的鳥兒再掉進(jìn)陷阱里.不斷增加著注定要死的鳥兒的數(shù)字。這些必定要死的知更鳥可以在校園里看到，他們都在死亡前的掙扎中戰(zhàn)栗著?！　∈聦嵶C明知更鳥的中毒并非直接與殺蟲劑接觸，而是由于吃蚯蚓間接所致。蚯蚓偶然地被用來喂養(yǎng)一個研究項目中使用的螻蛄，于是所有的螻蛄很快都死去了。養(yǎng)在實驗室籠子里的一條蛇在吃了這種蚯蚓之后就猛烈地顫抖起來。然而蚯蚓是知更鳥春天的主要食物?！　×_·巴克博士找到了其中錯綜復(fù)雜的循環(huán)關(guān)系--知更鳥的命運由于蚯蚓的作用而與榆樹發(fā)生了聯(lián)系。人們在春天對榆樹進(jìn)行第一次噴藥，在七月份又噴一次，濃度為前次之半。它不僅直接殺死了要消滅的樹皮甲蟲，而且殺死了其他昆蟲。毒物在樹葉和樹皮上形成了一層粘而牢的薄膜，雨水也沖不走它。秋天，樹葉落下地，堆積成潮濕的一層，并開始了變?yōu)橥寥酪徊糠值木徛^程。在此過程中它們得到了蚯蚓的幫助，蚯蚓將地上的葉子吃掉。在吃掉葉子的同時，蚯蚓同樣吞下了殺蟲劑，并在它們體內(nèi)得到積累和濃縮。一些蚯蚓抗不住毒劑而死去了，而其他活下來的則成了毒物的‘生物放大器’。春天，當(dāng)知更鳥飛來時，在此循環(huán)中的另一個環(huán)節(jié)就產(chǎn)生了。只要十一只大蚯蚓就可以轉(zhuǎn)送給知更鳥一份DDT的致死劑量。而十一只蚯蚓對一只鳥兒來說只是它一天食量的很小一部分，一只鳥兒幾分鐘就可以吃掉10～12只蚯蚓?！　　?/pre>








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