公眾講座的理論與實踐

內(nèi)容概要

講座文化是滿足公民公共文化需求的重要載體，是公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的一個重要平臺。按照“以人為本，堅持公益，立足基層，面向大眾”的基本理論，長三角地區(qū)各類講座文化，不斷向廣度和深度發(fā)展，涉及領(lǐng)域包括政治、經(jīng)濟、文化教育、社會科學(xué)等，數(shù)量之多、質(zhì)量之高在國內(nèi)首屈一指，形成了社區(qū)講座、圖書館講座、公務(wù)員講座等許多具有不同特色、不同運行模式的公眾講座品牌。袁雯主編的《公眾講座的理論與實踐》就是對這些講座開設(shè)與運行的經(jīng)驗總結(jié)與理論探討。
《公眾講座的理論與實踐》可供從事文化宣傳和教育、圖書館以及社會科學(xué)研究工作者參考。

書籍目錄

圖書館講座
  建立社會大眾繼續(xù)學(xué)習(xí)的終身課堂拓展圖書館的服務(wù)功能
  芻議講座資源的共建共享
  試論講座“智庫”的建立
  議圖書館講座主持人的專業(yè)素養(yǎng)
  “閔圖公益文化講座”工作的實踐與思考
  論圖書館講座及其品牌運作模式和發(fā)展思考
  開展講座服務(wù)的實踐與啟示
  提高公共圖書館公眾講座的質(zhì)量
  公眾講座運行發(fā)展方向的探索與思考
  公共圖書館講座未來發(fā)展的實踐與思考
  塑造品牌擴大影響辦好社會講座
  建立公眾講座組織管理體系
  公益講座的品牌建設(shè)和未來展望——以“靜海講壇”為例
  貼近讀者使講座成為開放的公共知識空間
  談地方歷史文化系列講座的策劃
  精心策劃創(chuàng)新公益講座服務(wù)平臺
  建構(gòu)公眾講座運作機制——以揚州市圖書館《揚圖講堂》為例
  論公共圖書館講座品牌的塑造與建設(shè)
  基層公共圖書館講座工作的實踐與思考
  中小型公共圖書館講座運作的實踐與思考
  從三個成功案例談中小型公共圖書館公益講座的運作
  論縣級圖書館公共講座的開展
  “海山聽濤”講座品牌的實踐與思考
社區(qū)講座
  學(xué)習(xí)型城市的標(biāo)志性項目推進(jìn)社會化教育的公益性平臺
  打造社區(qū)“公眾講壇”品牌的思考
  以市民學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向的社區(qū)大課堂實踐與探索
  全民參與“市民大講堂”講座的探索與思考
  市民大講壇沒有圍墻的城市課堂
  社區(qū)教育視閾中的公眾講座探微
  聚焦民生深化內(nèi)涵打造區(qū)域性公眾講座新品牌
  樂齡講壇——老年學(xué)習(xí)機制的探索
  提升公共講座市民參與率的策略研究
  深化公共講座品牌內(nèi)涵，實現(xiàn)多元發(fā)展上海市盧灣區(qū)五里橋街道社區(qū)教育工作站
  提升公共講座的公眾認(rèn)可度
  創(chuàng)新社區(qū)教育載體不斷提升公眾講座社會影響力和認(rèn)可度
  公眾講座運行機制的探索與思考
公務(wù)員講座
  建立上海市講座類文化品牌聯(lián)動機制的思考
  辦好公務(wù)員雙休日專題講座提高公務(wù)員的自身修養(yǎng)
  公務(wù)員雙休日講座的歷史、現(xiàn)狀與未來
  構(gòu)建以人為本視角下的公務(wù)員培訓(xùn)體系
  漣水縣論壇給力公務(wù)員培訓(xùn)
  創(chuàng)新培訓(xùn)理念突出能力建設(shè)努力開拓公務(wù)員培訓(xùn)工作新局面
  學(xué)習(xí)型社會建設(shè)視角下的公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)教育
  用市場的理念運作政府講壇
  創(chuàng)新制度強化考核努力建設(shè)高素質(zhì)公務(wù)員隊伍
  政府出招，引導(dǎo)和促進(jìn)培訓(xùn)市場健康發(fā)展——寧波市建立培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法

編輯推薦

　　近年來，長三角地區(qū)把構(gòu)建公共文化服務(wù)體系作為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的基本任務(wù)，通過完善公共文化產(chǎn)品供給體系、鼓勵社會參與并創(chuàng)新服務(wù)方式，不斷加強工作力度。按照社會化、專業(yè)化的發(fā)展方向，有關(guān)各方積極推進(jìn)公共文化服務(wù)體系的體制與機制創(chuàng)新，初步形成了覆蓋長三角地區(qū)的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了以滿足公民基本學(xué)習(xí)文化需求為目標(biāo)的公益性文化品牌及其公共服務(wù)平臺。

圖書封面

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