英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)》共分為八章，分別闡述了英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，探討了教師和學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的作用，提出了學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的重要性，分析了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，研究了學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)的相互作用，并展望了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)的研究前景?！　　队⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)》內(nèi)容充實(shí)、新穎，從學(xué)習(xí)策略的定義、界定和理論依據(jù)以及自主學(xué)習(xí)概論形成與發(fā)展的歷史背景、自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的關(guān)系，一直到英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究展望，無(wú)不反映出近年來(lái)學(xué)習(xí)策略和英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究的最新成果。在為讀者介紹外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也為他們提供了在我國(guó)特定的外語(yǔ)教育環(huán)境下從事外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究的思路和方法?！　”緯?shū)具有系統(tǒng)性、理論性、新穎性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性強(qiáng)等特點(diǎn)，是廣大師生從事外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究的重要參考資料。

書(shū)籍目錄

第一章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論的相關(guān)研究第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的定義與界定第三節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的分類第四節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)第五節(jié) 影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的因素第二章 英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)第一節(jié) 如何培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略第二節(jié) 英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)第三節(jié) 英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)第四節(jié) 英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)第五節(jié) 英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)第六節(jié) 英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)第三章 自主學(xué)習(xí)研究第一節(jié) 外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)理論的形成與發(fā)展第二節(jié) 自主學(xué)習(xí)的定義和目的第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)的制約因素第四節(jié) 自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知體系第五節(jié) 自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)的必要性第六節(jié) 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式的建立第四章 教師在英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的地位第一節(jié) 自主學(xué)習(xí)與外語(yǔ)教學(xué)第二節(jié) 教師與學(xué)習(xí)者自主性第三節(jié) 教師在自主學(xué)習(xí)中的角色定位第四節(jié) 自主學(xué)習(xí)中的二主體第五章 學(xué)習(xí)者自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)第一節(jié) 充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的積極性第二節(jié) 學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)第三節(jié) 通過(guò)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力第四節(jié) 課堂中的創(chuàng)新教學(xué)第五節(jié) 提高自主學(xué)習(xí)的效率第六章 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略與自主學(xué)習(xí)第一節(jié) 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理論基礎(chǔ)第二節(jié) 創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)多媒體自主學(xué)習(xí)環(huán)境第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)兩種模式的整合第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的訓(xùn)練第五節(jié) 電腦多媒體技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)第七章 學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系第一節(jié) 策略指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)第二節(jié) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主能力與學(xué)習(xí)策略的整合第八章 學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)的研究、回顧與展望第一節(jié) 國(guó)內(nèi)高校自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)策略與應(yīng)用現(xiàn)狀第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)研究存在的問(wèn)題及今后的研究方向參考文獻(xiàn)

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