構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

由申小翠主編的《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論與實(shí)踐》是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)系列叢書(shū)之一，是大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)教材?！稑?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論與實(shí)踐》從理論上闡述了和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵，并從理想、實(shí)踐、思路三個(gè)方面全面系統(tǒng)地論述了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論與實(shí)踐。在理想篇中闡述了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的
“和諧”思想、西方文化中的“和諧”學(xué)說(shuō)、馬克思主義的和諧社會(huì)理論；在實(shí)踐篇中分析了現(xiàn)實(shí)生活中的不和諧因素、中國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的緊迫性和重要性；在思路篇中論證了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體操作措施。《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論與實(shí)踐》的最大特點(diǎn)：一是理論闡述規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)密，通俗易懂、深入淺出、簡(jiǎn)明扼要；二是結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用案例舉證分析，實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)；三是緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，以培養(yǎng)和提高學(xué)生人文素質(zhì)為基本。《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論與實(shí)踐》可用于大學(xué)生思想政治理論課教育和教學(xué)的配套教材，也可以用于對(duì)青年人進(jìn)行思想政治教育的必備教材，還可以用做提高干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和理論修養(yǎng)的培訓(xùn)教材。

作者簡(jiǎn)介

申小翠，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院科學(xué)社會(huì)主義與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)博士，現(xiàn)為上海大學(xué)社科學(xué)院副教授、馬克思主義中國(guó)化專(zhuān)業(yè)碩士生導(dǎo)師，2010年度上海市“陽(yáng)光學(xué)者”。
主持完成1項(xiàng)國(guó)家社科基金課題，作為子課題負(fù)責(zé)人參與國(guó)家哲社重點(diǎn)課題、多項(xiàng)教育部課題，在《馬克思主義研究》、《中國(guó)特色社會(huì)主義研究》、《思想理論教育》等刊物上發(fā)表論文10多篇。

書(shū)籍目錄

導(dǎo)論  秩序與平衡：和諧社會(huì)的應(yīng)有之義
    理想篇  和諧社會(huì)——人類(lèi)世界的永恒主題
第1章  中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“和諧”思想
  案例點(diǎn)擊
    諾貝爾獎(jiǎng)得主推崇孔子——懸案十五年終揭曉
  基本理論
    一、中國(guó)古代哲學(xué)中“和諧”的基本思想
    二、“和諧社會(huì)”的邏輯層次
    三、“和諧社會(huì)”的理想
  學(xué)術(shù)視野
    論中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“和合”思想
  問(wèn)題探討
  參考文獻(xiàn)
第2章  西方文化中的“和諧”學(xué)說(shuō)
  案例點(diǎn)擊
    從哥特式教堂建筑藝術(shù)中探尋和諧的設(shè)計(jì)
  基本理論
    一、西方哲學(xué)中的“和諧”觀念
    二、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域中的“和諧”理論
    三、政治學(xué)視野中的“和諧社會(huì)”治理之道
    四、空想社會(huì)主義者的和諧社會(huì)方案
  學(xué)術(shù)視野
    亞當(dāng)·斯密的自然和諧思想
  問(wèn)題探討
  參考文獻(xiàn)
第3章  馬克思主義的和諧社會(huì)理論
  案例點(diǎn)擊
    《走向和諧》第二集劇情簡(jiǎn)介：滄桑正道
  基本理論
    一、馬克思、恩格斯的和諧社會(huì)理論
    二、列寧對(duì)馬克思主義和諧社會(huì)理論的發(fā)展
    三、馬克思主義社會(huì)和諧思想在中國(guó)的發(fā)展
  學(xué)術(shù)視野
    社會(huì)主義是一種和諧
  問(wèn)題探討
  參考文獻(xiàn)
    現(xiàn)實(shí)篇  現(xiàn)實(shí)生活中的不和諧因素
第4章  時(shí)代呼喚和諧世界走向和諧
  案例點(diǎn)擊
    中國(guó)警察維和十年：傳遞中國(guó)人民的大愛(ài)
  基本理論
    一、全球性問(wèn)題的凸顯呼喚構(gòu)建和諧世界
    二、和諧世界外交理念的提出
    三、和諧世界的基本特征
    四、推動(dòng)構(gòu)建和諧世界的重要意義
  學(xué)術(shù)視野
    讓國(guó)際社會(huì)讀懂“和諧世界”
  問(wèn)題探索-
  參考文獻(xiàn)
第5章  中國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的緊迫性和重要性
  案例點(diǎn)擊
    警惕中國(guó)式“拉美陷阱”
  基本理論
    一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的提出
    二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)含義
    三、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義
    四、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想和基本原則
    五、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)
  學(xué)術(shù)視野
    中國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)與社會(huì)管理
  問(wèn)題探索
  參考文獻(xiàn)
    思路篇  加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)
    構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第6章  加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的內(nèi)涵
  案例點(diǎn)擊
    用執(zhí)行力把反腐帶進(jìn)春天里
  基本理論
    一、正確把握“黨的執(zhí)政能力”的深刻內(nèi)涵
    二、正確把握“黨的執(zhí)政能力建設(shè)”的內(nèi)涵
    三、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的主要內(nèi)容
  學(xué)術(shù)視野
    關(guān)于黨的執(zhí)政能力的含義的主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
  問(wèn)題探索
  參考文獻(xiàn)
第7章  構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)黨的執(zhí)政能力提出新的要求
  案例點(diǎn)擊
    領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)“謀劃”好執(zhí)政“十二五”
  基本理論
    一、構(gòu)建和諧社會(huì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必要性
    二、構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)黨的執(zhí)政能力提出的新要求
  學(xué)術(shù)視野
    加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的三個(gè)向度
  問(wèn)題探索
  參考文獻(xiàn)
第8章  加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)推動(dòng)和諧社會(huì)的構(gòu)建
  案例點(diǎn)擊
    2010年領(lǐng)導(dǎo)干部十大新觀念
  基本理論
    一、調(diào)動(dòng)一切積極因素，提高構(gòu)建和諧社會(huì)的能力
    二、提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，增強(qiáng)構(gòu)建和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)
    三、提高發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力，加強(qiáng)構(gòu)建和諧社會(huì)的政治保障
    四、提高建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力，鞏固構(gòu)建和諧社會(huì)的精神支撐
    五、提高應(yīng)對(duì)國(guó)際局勢(shì)和處理國(guó)際事務(wù)的能力，推動(dòng)和諧世界的構(gòu)建
  學(xué)術(shù)視野
    黨提高構(gòu)建和諧社會(huì)能力需要解決的問(wèn)題
  問(wèn)題探索
  參考文獻(xiàn)
后記

編輯推薦

　　《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論與實(shí)踐》通過(guò)講授社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論淵源、立論依據(jù)、基本特征以及構(gòu)建和諧社會(huì)的具體措施等內(nèi)容，使學(xué)生比較系統(tǒng)和掌握構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的相關(guān)理論，提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的觀察和思考能力，以及對(duì)形形色色的社會(huì)思潮的鑒別能力、有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

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