高校形勢與政策教育教學(xué)創(chuàng)新研究

內(nèi)容概要

　　《高校形勢與政策教育教學(xué)創(chuàng)新研究》分為“綜合研究”、“課程體制研究”、“隊伍建設(shè)研究”、“教學(xué)方法研究”、“教學(xué)實效性研究”五個篇章，針對當(dāng)前高校開展形勢與政策教育教學(xué)中的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了多角度的深入研究?！陡咝Ｐ蝿菖c政策教育教學(xué)創(chuàng)新研究》特點：緊密聯(lián)系實際，注重調(diào)查研究，既有理論層面的前瞻性思考，又有現(xiàn)實層面的經(jīng)驗總結(jié)和方法介紹，具有較強的現(xiàn)實性和指導(dǎo)意義?！　∽x者對象：高校思想政治理論課教師、學(xué)生思想政治工作輔導(dǎo)員、高校黨政干部和黨務(wù)工作者；企、事業(yè)單位思想政治理論工作干部、宣教干部、黨務(wù)工作者；大學(xué)生。

作者簡介

　　黃蘇飛，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授。心理咨詢師(國家職業(yè)資格二級)，形勢與政策教研室主任。主要致力于大學(xué)生思想政治教育、形勢與政策教學(xué)與研究。編寫教學(xué)講稿約40篇。發(fā)表教學(xué)論文10余篇，主持上海市德育決策咨詢研究課題“大學(xué)生形勢與政策教育實施方法研究”、“上海高校學(xué)生形勢與政策教育教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)研究”及其他委托課題多項。近年參加國家社會科學(xué)基金特別委托項目“高校形勢與政策課教育教學(xué)研究”課題，完成相關(guān)研究工作2項。榮獲國家級教學(xué)成果二等獎、上海市教學(xué)成果一等獎、上海市育才獎、上海市高校優(yōu)秀思想政治理論課教師獎、上海交通大學(xué)教學(xué)成果一等獎、教學(xué)優(yōu)秀獎、教書育人獎、優(yōu)秀教師獎等榮譽表彰二十多項。現(xiàn)為上海市高校形勢與政策教學(xué)協(xié)作組秘書長、上海市形勢政策教育研究會副秘書長。

書籍目錄

【第一篇 綜合研究】在實踐中推進(jìn)高校形勢與政策教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展形勢與政策教學(xué)的實踐與探索新形勢下形勢與政策教育科學(xué)發(fā)展的路徑分析形勢與政策課程規(guī)范化建設(shè)的實踐與思考形勢與政策教學(xué)中存在的問題及對策大眾傳媒對形勢與政策教育的實踐與思考以認(rèn)知觀提升為導(dǎo)向的形勢與政策教學(xué)改革探析民辦高職院校開展形勢與政策教育的實踐與思考我國思想政治教育內(nèi)涵研究主要觀點概述【第二篇 課程體制研究】形勢與政策課程體系建設(shè)的實踐與探索高校形勢與政策教學(xué)管理方式新探建立兩級教學(xué)體制，開展形勢與政策教育對當(dāng)前高校形勢與政策課程建設(shè)的幾點思考新形勢下形勢與政策教育的探索建立校院聯(lián)動機制，推進(jìn)形勢與政策實踐教學(xué)加強制度建設(shè)，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)新發(fā)展“六位一體”模式在形勢與政策課中的應(yīng)用形勢與政策課程建設(shè)創(chuàng)新思考【第三篇 隊伍建設(shè)研究】形勢與政策課師資隊伍建設(shè)的實踐與思考形勢與政策課師資隊伍建設(shè)的系統(tǒng)性思考大學(xué)生形勢與政策課專任教師隊伍建設(shè)新論大學(xué)生形勢與政策課師資隊伍建設(shè)芻議論新形勢下思想政治理論課人才隊伍建設(shè)論形勢與政策課“有效教師”的能力要求【第四篇 教學(xué)方法研究】形勢與政策“體驗式”教學(xué)三個維度的思考對形勢與政策教育中堅持“三情”結(jié)合原則的思考大學(xué)生形勢與政策教育創(chuàng)新性研究變被動為主動，創(chuàng)新形勢與政策教學(xué)論基于心理學(xué)的形勢與政策教學(xué)設(shè)計厘清功能定位，創(chuàng)新教學(xué)方法思想政治理論課“五步教學(xué)法”探索新媒體與高校思想政治理論課創(chuàng)新加強形勢與政策教育，拓寬學(xué)生成才通道形勢與政策實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的方法芻議【第五篇 教學(xué)實效性研究】強化四個環(huán)節(jié)，提高思想政治理論課的實效性頭腦風(fēng)暴在形勢與政策教學(xué)中的有效應(yīng)用研究把握社會價值取向，提高形勢與政策課教學(xué)實效形勢與政策多媒體教學(xué)中的若干關(guān)系研究多媒體課件在形勢與政策教學(xué)中的有效應(yīng)用提高理工科高校形勢與政策教育教學(xué)實效性探索創(chuàng)新形式，提高形勢與政策課育人實效的實踐與探索增強形勢與政策教育實效性的教學(xué)要素分析提高形勢與政策教學(xué)成效的思考提高形勢與政策教育有效性的實現(xiàn)路徑結(jié)合民辦高校學(xué)生特點，開展形勢與政策教學(xué)后記

編輯推薦

　　理論涵養(yǎng)較好、借鑒啟發(fā)性高、實踐操作性強，處處閃耀著真知灼見和思想火花，體現(xiàn)了高校形勢與政策教育教學(xué)的最新成果。全書緊緊圍繞提高形勢與政策教育實效性問題展開了多維視角的研究。調(diào)查研究報告，專題理論分析，教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，問題的探索與思考，都有新意、有深度。

圖書封面

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