強(qiáng)國(guó)樹(shù)人

內(nèi)容概要

　　《強(qiáng)國(guó)樹(shù)人：一個(gè)偉大民族的教育理想》以新的視角，詮釋教育理想的內(nèi)涵和基本屬性，回眸近代以來(lái)中華民族教育理想的構(gòu)建與實(shí)踐的過(guò)程，總結(jié)實(shí)踐教育理想的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。重點(diǎn)分析構(gòu)建中華民族當(dāng)代全民共同教育理想的思想基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)當(dāng)代全民共同教育理想的基本途徑；剖析當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策?！稄?qiáng)國(guó)樹(shù)人：一個(gè)偉大民族的教育理想》研究對(duì)象涉及一百多位歷史人物和當(dāng)代思想家、科學(xué)家、教育家以及各方面的專(zhuān)家學(xué)者，對(duì)他們的哲學(xué)思想、教育理想、教育實(shí)踐活動(dòng)做了實(shí)事求是的評(píng)述，為實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有益的啟示。本書(shū)的閱讀對(duì)象主要是干部、教師、師范生和高校學(xué)生，亦可作干部教育、教師教育和家長(zhǎng)學(xué)校教材。

作者簡(jiǎn)介

　　劉定邦（1943—）中共黨員，原長(zhǎng)沙廣播電視大學(xué)副校長(zhǎng)。1960年參加教育工作。歷任中小學(xué)教師、教研員、瀏陽(yáng)縣教研室副主任、主任、瀏陽(yáng)師范副校長(zhǎng)、長(zhǎng)沙廣播電視大學(xué)副校長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事普通教育、師范教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)與研究。曾參與主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息化進(jìn)程中的教育技術(shù)發(fā)展研究》子課題，其成果《基層電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)制度創(chuàng)新》（中南大學(xué)出版社出版）獲優(yōu)秀子課題獎(jiǎng)。劉嘉（1974—）中南林業(yè)科技大學(xué)在讀碩士，湖南廣播電視大學(xué)教師。

書(shū)籍目錄

第一章　教育理想第二章　中國(guó)古代教育理想及其破滅第一節(jié)　中國(guó)古代的教育理想第二節(jié)　中國(guó)古代教育理想的破滅第三章　中國(guó)近代的教育理想第一節(jié)　地主階級(jí)改革派的教育理想第二節(jié)　洋務(wù)派的教育理想第三節(jié)　資產(chǎn)階級(jí)改革派的教育理想第四節(jié)　資產(chǎn)階級(jí)革命派的教育理想第五節(jié)　中國(guó)近代教育理想及其實(shí)踐的歷史經(jīng)驗(yàn)第四章　中華民族現(xiàn)代的教育理想第一節(jié)　五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育理想第二節(jié)　新民主主義的教育理想第三節(jié)　中國(guó)新民主主義教育的兩面旗幟第四節(jié)　為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育理想奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)第五章　中華民族當(dāng)代的教育理想第一節(jié)　實(shí)現(xiàn)“四化”的政治理想和當(dāng)代教育理想第二節(jié)　構(gòu)建科學(xué)發(fā)展觀的偉大探索第三節(jié)　科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)代教育理想構(gòu)建的理論基礎(chǔ)第六章　強(qiáng)國(guó)樹(shù)人是當(dāng)代教育理想的崇高目標(biāo)第一節(jié)　人才是強(qiáng)國(guó)之本第二節(jié)　教育是人力資源的基礎(chǔ)第三節(jié)　堅(jiān)持樹(shù)人標(biāo)準(zhǔn)，提高民族素質(zhì)第七章　“三個(gè)面向”是當(dāng)代教育理想的基本內(nèi)涵第一節(jié)　教育要面向現(xiàn)代化第二節(jié)　教育要面向世界第三節(jié)　教育要面向未來(lái)第八章　教育公平是中華民族當(dāng)代教育理想的美好境界第一節(jié)　教育公平是社會(huì)公平的基石第二節(jié)　教育公平是社會(huì)主義教育的基本屬性第三節(jié)　堅(jiān)持教育的公益性，確保教育公平第四節(jié)　邁向教育公平的美好境界第九章　教育優(yōu)先發(fā)展是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教育理想的科學(xué)決策第一節(jié)　教育優(yōu)先發(fā)展是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇第二節(jié)　教育優(yōu)先發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容第三節(jié)　保證財(cái)政投入是落實(shí)教育優(yōu)先戰(zhàn)略的根本措施第十章　教育創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教育理想的不竭動(dòng)力第一節(jié)　教育創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)第二節(jié)　教育創(chuàng)新是宏偉的系統(tǒng)工程第三節(jié)　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是創(chuàng)新教育之本第十一章　依法治教是實(shí)現(xiàn)當(dāng)代教育理想的重要保障第一節(jié)　依法治教是國(guó)家管理教育的基本方略第二節(jié)　依法治教是實(shí)現(xiàn)教育公平的可靠保證第三節(jié)　依法治教是確保校園安全的必要條件第十二章　努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大教育理想?yún)⒖嘉墨I(xiàn)后記

圖書(shū)封面

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