英漢寫作過程心理語言學研究

內(nèi)容概要

本書考察不同二語水平的中國高校英語專業(yè)學生的二語(英語)寫作過程，并與其母語(漢語)寫作過程進行對比，藉此來揭示該過程的本質(zhì)。同時通過對比同一被試者的二語和母語寫作過程以及不同二語水平的被試者的二語寫作過程，從兩個維度，即“注意”的分配和意識程度進行分析。書中運用多種數(shù)據(jù)收集技術(shù)，采用定量與定性分析相結(jié)合的手段加以描述分析，對研究二語習得寫作的方法有一定的啟示作用。
 本書可供高等院校語言學專業(yè)的研究生、教師和二語習得研究者閱讀參考。

書籍目錄

Chapter 1 Introduction
 1.1 Context of the problem
 1.2 Purpose and research questions
 1.3 Significance of the study
 1.4 Organization of the book
Chapter 2 The Role of Attention in L2 Learning and L2
Use
　2.1 The role of attention in L2 learning
　　2.1.1 The role of attention in input
　　2.1.2 The role of attention/noticing in output
　　2.1.3 The relationship between attention and working
memorypertaining to SLA
　2.2 The role of atention in the learning context of L2
use oral　production
 2.3 Comments on the studies on attention in SLA
 2.4 Chapter summary
Chapter 3 L2 Writing Research and the Role of Attention
 3.1 L2 writing research
　　3.1.1 Major models of writing
　　3.1.2 L2 writing ability: influencing factors
　3.2 Studie of the role of attention in L1 and L2
writing
 3.2.1 The psychological mechanism of
attention in L1 writing
 3.2.2 The role of attention in L2
writing
 3.2.3 Comments
　3.3 Chapter summary
　……

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