高校自主招生考試直通車.語文

內(nèi)容概要

本書立足考生自主招生的需求，從全國自主招生以及上海地區(qū)自主招生實際出發(fā)，講求綜合性、前瞻性、實效性相結(jié)合，為參加北大、清華、復(fù)旦、交大等國內(nèi)一流名牌高校自主招生的同學(xué)提供切實有用的指導(dǎo)。同時貫徹“起步早、視點巧、方法活、效果好”的原則，幫助考生洞悉語文自主招生的命題規(guī)律，集粹近幾年語文自主招生的典型試題，針對今后可能出現(xiàn)的知識視點，做到講練“精要、好懂、有用”，“務(wù)實、得法、有效”。

作者簡介

1. 自主招生考試直通車 語文
　　主編：唐功亞
　　上海市華師大二附中語文資深高級教師。長期從事高三語文教學(xué)研究，具有豐富的語文高考指導(dǎo)經(jīng)驗，對自主招生有自己獨到的研究。學(xué)生歷屆高考成績出色，教學(xué)成績多次名列前茅。學(xué)識淵博，善于從學(xué)生實際出發(fā)，講解清晰，深入淺出，深受學(xué)生歡迎。先后被邀請擔(dān)任上?！岸凇闭n改語文教材和教學(xué)參考資料的編寫工作。
　　　　

書籍目錄

第一講：語文自主招生考什么第二講：識記基本的語言知識（一）第三講：識記基本的語言知識（二）第四講：掌握常見的語言表達(dá)技能（一） 第五講：掌握常見的語言表達(dá)技能 (二)第六講：識記中外重要作家及其作品第七講：識記重要文化常識--第八講：理解分析與拓展——現(xiàn)代文閱讀精要指導(dǎo)第九講：古代詩文要這樣讀（一）第十講：古代詩文要這樣讀（二）第十一講：能掌握審美欣賞的基本知識第十二講：學(xué)會分析，創(chuàng)新表達(dá)——自主招生作文要這樣寫第十三講：關(guān)注社會、學(xué)會思辨——面試的應(yīng)對策略

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   2.準(zhǔn)確使用熟語 為了準(zhǔn)確使用熟語，我們要力求做到以下幾點： （1）明確熟語的來源，準(zhǔn)確理解熟語的意義。熟語來源于四個方面，從神話、寓言中來；從歷史故事中來；從詩文中來；從口頭俗語中來；有著獨特的意義，不能根據(jù)我們現(xiàn)在的字面理解，輕易使用。 （2）了解熟語的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握其含義。例如成語以“四字格”為基本格式，其結(jié)構(gòu)類型主要有：并列式，如“披堅執(zhí)銳”、“文過飾非”；承接式，如“先斬后奏”、“見異思遷”；因果式，如“水滴石穿”、“水落石出”；主謂式，如“杞人憂天”、“夜郎自大”；動賓式，如“顧全大局”、“蓬蓽增輝”；動補式，如“退避三舍”、“無動于衷”；連動式，如“畫蛇添足”、“刻舟求劍”；兼語式，如“請君人甕”、“引狼入室”；偏正式，如“衣冠禽獸”、“后起之秀”等。善于分析熟語的結(jié)構(gòu)有助于我們準(zhǔn)確把握詞義。如“文過飾非”是并列結(jié)構(gòu)，“過”與“非”意思相同，可推知“文”與“飾”意義也應(yīng)相同，當(dāng)“掩飾”講。當(dāng)然，并列結(jié)構(gòu)也有意思相反、相對的，如“言簡意賅”中的“簡”與“賅”。 （3）抓住熟語的關(guān)鍵詞來理解。如“不刊之論”的“刊”字是“刪除、修改”的意思，懂得了這一點就不會誤解為“不能刊登的言論”了。又如“尾大不掉”的“掉”是“擺動”的意思，就不會誤解為“尾巴大了就不會遺失”了。 （4）要弄清熟語的比喻義。望文生義往往產(chǎn)生錯誤理解。如“貓鼠同眠”，是表示“化敵為友”，還是表示“寬大為懷”？都不是，而是表示有管轄權(quán)的人包庇壞人，彼此勾結(jié)干壞事。又如“亡羊補牢”，并非真指羊跑了之后修羊圈，而是比喻出了差錯之后，想辦法去補救。 3.熟語運用中一種不可忽視的錯誤用法 熟語是人們喜歡運用的慣用語，它是一種固定詞組，運用時要整體運用，不能改變其結(jié)構(gòu)。人們之所以喜歡運用它，是因為它有很強的表現(xiàn)力。熟語運用常見出錯點大概為望文生義、張冠李戴、色彩不當(dāng)、自相矛盾、詞義重復(fù)等，老師們也習(xí)慣用這些條條指導(dǎo)學(xué)生分析。應(yīng)該說，熟語中包含的“俗語”更貼近生活，更具獨立性，所以使用時更要注意防止出現(xiàn)錯誤，尤其是往往易被我們忽視的不合語境的錯誤。

編輯推薦

《高校自主招生考試直通車?語文(2013)》適合準(zhǔn)備參加自主招生考試的學(xué)生閱讀，也可以作為想在高考中取得更好成績的學(xué)生的有效參考，同時也適合部分高一高二基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

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