新日本語能力測試考前強(qiáng)化訓(xùn)練N2·文字詞匯

前言

　　日本語能力測試（JLPT）是由日本國際交流基金會及日本國際教育支援協(xié)會于1984年建立的一套較為完整的考試評價體系，并于同年開始在有關(guān)國家和地區(qū)實施。2008年，世界上共有51個國家和地區(qū)的144個城市（除日本國內(nèi)之外）舉辦此項考試，56萬人報名參加，是世界上最大規(guī)模的日語考試。該考試以母語不是日語的人士為對象，測試其日語能力。參加日語考試的人員來源廣泛，既有大學(xué)日語專業(yè)學(xué)生，也有因工作需要的社會人員，還有出于興趣的中學(xué)生等。如今，日本語能力測試的成績?nèi)找媾c留學(xué)、就業(yè)、升遷等緊密聯(lián)系起來?！　≡谖覈?，日本語能力測試由教育部海外考試中心負(fù)責(zé)組織和實施。截至2008年，全國24個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的30個城市設(shè)有60個考點。該考試從2009年開始每年舉辦2次，于7月和12月的第一個星期日上午實施?！　娜毡菊Z能力測試設(shè)置開始26年來，應(yīng)用語言學(xué)、日本語教育學(xué)、考試?yán)碚摰炔粩喟l(fā)展，相應(yīng)對于考試提出了許多新的要求和建議。國際交流基金會和日本國際教育支援協(xié)會于2005年設(shè)置了“日本語能力測試改善檢討會”，最終決定從2010年7月開始實施日本語能力測試改革。

內(nèi)容概要

本書為新啟航·挑戰(zhàn)系列叢書新日本語能力測試考前強(qiáng)化訓(xùn)練的N2文字詞匯分冊。根據(jù)最新日本語能力測試的基準(zhǔn)及題型變化要求，按詞性分類編人符合N2級別要求的重要詞匯，并在各詞性分項下按五十音圖的行設(shè)置練習(xí)，以便使考生有針對性地進(jìn)行練習(xí)，更好地鞏固所學(xué)的文字詞匯。

書籍目錄

第一部分  新日本語能力測試N2文字詞匯指南第二部分  N2文字強(qiáng)化訓(xùn)練  第一節(jié)  名詞    （一）無漢字或習(xí)慣上用假名書寫的名詞    （二）單漢字名詞    （1）訓(xùn)讀    （2）音讀    （三）雙漢字名詞·多漢字名詞·音訓(xùn)混合名詞    （1）訓(xùn)讀    （2）音讀以及音訓(xùn)混合名詞  第二節(jié)  動詞    （一）漢字十一個（或多個）假名    （二）サ變動詞  第三節(jié)  ィ形容詞    （一）末尾發(fā)音為*的ィ形容詞    （二）末尾發(fā)音為*的ィ形容詞    （三）末尾發(fā)音為*的ィ形容詞    （四）末尾發(fā)音為*的ィ形容詞    （五）末尾發(fā)音為*的ィ形容詞  第四節(jié)  于形容詞    （一）無漢字或習(xí)慣上用假名書寫的于形容詞    （二）單漢字的于形容詞    （三）雙漢字·多漢字的于形容詞第三部分  N2詞匯強(qiáng)化訓(xùn)練  第一節(jié)  名詞  第二節(jié)  動詞  第三節(jié)  形容詞（ィ形容詞·ナ形容詞）  第四節(jié)  副詞  第五節(jié)  其他  第六節(jié)  片假名詞匯  第七節(jié)  慣用句·慣用表現(xiàn)  第八節(jié)  接頭詞·接尾詞    （一）接頭詞    （二）接尾詞    （1）名詞性接尾詞    （2）動詞性接尾詞    （3）形容詞或于形容詞性接尾詞    （4）副詞性接尾詞第四部分  模擬試題  模凝試驗（一）  模凝試驗（二）附錄  聽解單詞  1.人物  2.事物  3.埸所  4.公休日  5.グテフ  6.ニュヘス  7.地囡

編輯推薦

　　針對2010年開始實施的新日本語能力測試的特點和要求，以考試出題基準(zhǔn)N2級詞匯為基礎(chǔ)，編寫了《新啟航·挑戰(zhàn)系列·新日本語能力測試考前強(qiáng)化訓(xùn)練N2：文字詞匯》一書。其中文字部分收錄了3030個，詞匯部分2111個。同時還收錄了聽解必備單詞770個，以便幫助考生對試題進(jìn)行分析。此外，《新啟航·挑戰(zhàn)系列·新日本語能力測試考前強(qiáng)化訓(xùn)練N2：文字詞匯》按詞性分類編入已出現(xiàn)過的和出題頻率較高的重要詞匯，并在各詞性分類下按行下設(shè)練習(xí)題，以便學(xué)生進(jìn)行有針對性地練習(xí)，舉出接近于日常生活中的例句，來鞏固單詞，最終能夠達(dá)到運用自如。

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