民辦高校思想政治理論課建設的實踐與創(chuàng)新

內容概要

　　《民辦高校思想政治理論課建設的實踐與創(chuàng)新》記載了民辦高校思政課教師堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果指導民辦高校思政課教學的實踐，記載了他們把社會主義核心價值體系融入民辦高等教育的過程，大家結合民辦高校學生的特點，從不同的側面和角度探索民辦高校思政課教學工作。這里有理論探索、有實踐總結；有分析學生的思想素質，有研究思政教師的隊伍建設；有調查研究成果，有改革創(chuàng)新體驗，林林總總，殊途同歸，對提高民辦高校思政課教育教學水平具有較強的針對性和實效性，也是對思政課真正做到馬克思主義最新成果“進課堂、進教材、進頭腦”的有效總結。

書籍目錄

把握民辦高校的學生特點著力提高思政課教學效果上海市民辦高校大學生思想政治素質狀況調查研究思想政治理論課教學中主體性因素的激發(fā)從高職學生實際出發(fā) 上好思想政治理論課試論毛澤東民族理論鮮明的中國特色論西方生態(tài)學馬克思主義對和諧社會主義建設的啟示關于《中國近現(xiàn)代史綱要》課堂教學的思考學用結合 知行統(tǒng)一——《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學改革初探民辦高校思想政治理論課的教學體驗——以《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》為例提高《馬克思主義基本原理》教學效果的幾點方法論思考民辦高校思政課教學方法探析思想政治教育的困境及出路努力提高民辦高職院校思想政治理論課教學的實效性高校思想政治理論課實效性初探民辦高校思政課建設中的問題及對策研究從“獨白”到“對話”——構建高校思政課和諧課堂的必由之路思政課中“任務驅動”教學模式的探索對大學生網絡道德教育的思考高職學生心理素質培養(yǎng)與賞識教育構建民辦高職院校人文素質教育體系的探索新時期高職院校學生指導教師隊伍建設的探索建立新型主客體雙向互動關系提高思想政治教育實效“問題引導教學法”在馬克思主義理論教學中的運用后記

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