健康促進理論與實踐

前言

為慶祝新中國成立60周年，請老一輩和工作在健康教育領域的專家學者、健康教育工作者撰稿，追憶與展望我國健康促進與教育的理論與實踐、改革與發(fā)展，將論文征集的篇章結集成冊，這是一件很有意義的事，使我們獲得了珍貴的精神財富，感受到無數(shù)健康教育工作者的默默奉獻精神。我愿以“傳承與創(chuàng)新”為題，為本書作序。我國的健康促進與教育，始自在中央蘇區(qū)和延安時期開展的群眾性衛(wèi)生宣傳工作。新中國成立后，抗美援朝戰(zhàn)爭中開展的反細菌戰(zhàn)宣傳，全國開展愛國衛(wèi)生運動，直至改革開放，國際健康促進理論與方法被一批批學子引進，從衛(wèi)生宣傳到健康教育再到健康促進，不同的歷史時期與中國國情相結合，不斷地被賦予了新的形式和內容，如“億萬農(nóng)民健康促進行動”、“全國相約健康社區(qū)行”等，都取得了可喜的成績。一代代專家學者與基層的健康教育工作者秉承為人民服務的宗旨，開展社會動員，積極倡導健康的生活方式，建立城鄉(xiāng)健康教育工作網(wǎng)絡，人才培養(yǎng)“破繭化蝶”。健康教育服務規(guī)模不斷擴大，技術水平不斷提高，服務能力不斷增強，服務形式不斷創(chuàng)新，逐步探索和形成了以政府負責、部門合作、技術支撐、群眾參與為特點的中國健康教育與健康促進的工作模式，用實干和智慧開創(chuàng)了新中國60年健康教育事業(yè)的嶄新篇章。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。健康教育也要在傳承中開拓創(chuàng)新。當前，健康促進的理論與實踐反映出我國公共衛(wèi)生策略的成熟與進步，表現(xiàn)出我國學者對健康促進與健康教育認識的深刻與敏銳，健康促進與健康教育的實踐在全國呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮與活力。

內容概要

本書為中國健康促進與教育學術論壇文集。全書分為特稿、綜述篇、論著篇、交流篇、筆談篇等幾個部分。全面介紹了我國健康教育與健康促進事業(yè)的歷史發(fā)展沿革、現(xiàn)代發(fā)展進程。通過此論文集可以全面了解該領域的基本現(xiàn)狀和發(fā)展概況，適用于從事相關領域的教育、科研、衛(wèi)生員參考使用。

書籍目錄

特稿   強化健康教育理念促進健康教育健康發(fā)展  論健康是生產(chǎn)力    五十年來我對健康教育認識的變化   綜述篇  健康教育在新醫(yī)改中的作用和地位     我國促進健康工作的現(xiàn)狀與展望      21世紀全球健康促進重點關注的領域   慢性病的健康教育和健康促進    中國千年發(fā)展目標進展與經(jīng)驗    我國健康教育學科建設發(fā)展      國內外健康教育與健康促進現(xiàn)狀的比較      中國公民健康素養(yǎng)內容界定和宣傳推廣      推動開展全民健康生活方式行動的初步思考  從醫(yī)學模式演變看健康管理在我國健康促進工  運用健康促進理論指導煙草控制      學校衛(wèi)生與健康教育的發(fā)展成就    我國婦幼健康教育回顧與展望      《中國健康教育》雜志創(chuàng)刊25年的回顧與展望  健康教育與健康促進多部門協(xié)作工作模式探討  醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中健康促進與教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)  健康教育在公共衛(wèi)生服務中的地位與作用     防病干預策略的不斷創(chuàng)新和引入      健康教育和健康促進在新農(nóng)村建設中的作用及策略  成功的社會健康教育項目是怎樣煉成的   論著篇  2005年我國大中學生吸煙行為流行現(xiàn)狀分析     10家企業(yè)員工職業(yè)衛(wèi)生服務、職業(yè)衛(wèi)生知識和健康知識需求調查      合肥市城市居民健康素養(yǎng)現(xiàn)狀調查   不同性別職業(yè)人員促進健康行為及健康教育策略    吉林省省直某機關健康狀況分析    健康城市場景評估程序和方法的探討（摘要）     我國公安民警健康管理基本問題探索（摘要）     做好學生營養(yǎng)健康教育預防慢性非傳染?。ㄕ?   西部婦幼衛(wèi)生健康教育模式及成效探討（摘要）    健康教育健康促進在廣西預防控制艾滋病中的作用（摘要）     包頭市控制過量飲酒危害策略研究（摘要）     北京市房山區(qū)醫(yī)務人員控煙干預效果評價（摘要）    產(chǎn)前檢查是檢驗“降消”項目健康教育效果的重要指標（摘要）   農(nóng)村居民口腔保健健康教育效果分析（摘要）     應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育策略（摘要）     吸煙相關的危險因素研究及健康教育干預（摘要）   健康教育在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用和基本策略（摘要）  余杭全民健康促進行動運作模式探討（摘要）    論人類文化與疾病的流行（摘要）   交流篇筆談篇

章節(jié)摘錄

插圖：1985年9月7日到10月5日，我參加了中國衛(wèi)生宣傳考察組，一行4人去美國、加拿大、新加坡等國考察。這是新中國第一個健康教育的出國考察團體。選擇這3個國家有東西文化互相參照的意思。這是一次認認真真的考察，3個國家訪問了二十幾個單位，確確實實學到了東西、大開了眼界，第一次把健康教育的概念引了進來，并且從此替代了衛(wèi)生宣傳的提法。在這次考察中，認識到健康教育是一項投入少、效益高、廉價的保健對策，并且接觸了西方國家用社會營銷學原理來開展健康教育的做法。歸國以后，我開始對健康教育專業(yè)名詞內涵的探索。我在1986年發(fā)表了“對衛(wèi)生教育幾個命題的思索”，對“衛(wèi)生宣傳”、“衛(wèi)生教育”、“健康教育”幾個專業(yè)名詞內涵的異同，提出了自己的見解：認為“衛(wèi)生宣傳”是用宣傳鼓動的形式、群眾運動的方式來普及衛(wèi)生知識；“衛(wèi)生教育”是基于生物醫(yī)學模式，主要針對傳染病，定位于衛(wèi)生知識普及的目標上；“健康教育”是基于生物一社會一心理醫(yī)學模式，主要針對慢性病，定位于健康行為的確立。從1986年到2000年，共發(fā)表論文28篇，在"2000年上海健康教育戰(zhàn)略研究”、“制訂2000年中國健康教育目標的科學依據(jù)”等文章中，都進一步就這個問題做了闡述。1990年，上海市衛(wèi)生教育館更名為上海市健康教育所，這是一個水到渠成的結果，各方面的條件基本成熟。同時，在所內專門設置了“情報資料研究室”，開始了項目的課題研究。健康教育從此走上了科學評價的道路。綜觀20世紀80年代改革開放的春天，健康教育也獲得長足的進步。從全國來看，1984年成立中國衛(wèi)生宣傳教育協(xié)會，1985年《中國健康教育》雜志出版發(fā)行，1986年中國健康教育所成立，1988年，我國第一部健康教育專著《健康教育學》出版，1990年衛(wèi)生部部長陳敏章在全國健康教育工作會議上所作的工作報告《把健康教育放到衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略地位》中，首次提出了“行為轉變是健康教育工作的目標”這樣的說法。同時編輯出版了國外健康教育衛(wèi)生理論專著，引進了健康教育規(guī)劃設計和評價的專業(yè)理論，特別是引進了勞倫斯·斯格林的PCECEDE（健康教育診斷）模式，一種全新的思維模式，推動了上海健康教育的科學發(fā)展。

編輯推薦

《健康促進理論與實踐》由上海交通大學出版社出版。

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