初中化學(xué)教材全解與精練(九年級上)

出版時間:2009-9  出版社:上海交通大學(xué)出版社  作者:《初中化學(xué)教材全解與精練(9年級上)》編寫組 編  頁數(shù):213  
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前言

  “一切為了學(xué)生的發(fā)展”是二期課改的核心和目標。為了更好地實現(xiàn)這一目標,使每位學(xué)生輕松地學(xué)好化學(xué),由中學(xué)第一線資深特級教師和高級教師組成的編寫組,根據(jù)二期課改新教材和上海市中學(xué)化學(xué)課程標準編寫了本書?! ”緯哂絮r明的特色。新首先是教材新。本書以二期課改精神為依據(jù),以二期課改新教材和上海市中學(xué)化學(xué)課程標準為藍本編寫。其次是理念新。緊扣教材,從認知規(guī)律出發(fā),逐一探究,步步深入,遷移延伸,將探究性學(xué)習(xí)貫穿始終。其三是題材新。書中所選題目都是根據(jù)課程標準精心設(shè)計和挑選的熱點題材,讓讀者耳目一新。細首先是對教材講解細致人微。對學(xué)習(xí)過程中可能產(chǎn)生的疑問都進行了深入的剖析。其次是重點難點詳細透析,既有解題過程和思路點撥,又有誤區(qū)提示。其三是解題方法細,簡明扼要,指點迷津,變通訓(xùn)練,探求規(guī)律,培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維的能力。精首先是教材講解精。圍繞重點,突破難點,引發(fā)探究,啟迪思維。根據(jù)課程標準,巧設(shè)問題,精講精練,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。其次是練習(xí)配置精,注重典型性,避免隨意性,注重知識與解決問題的結(jié)合,實現(xiàn)由知識向能力突破。全首先是知識分布全面,真正體現(xiàn)“一冊在手,要學(xué)全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是信息量大,涵蓋了初中學(xué)化學(xué)教學(xué)主要內(nèi)容與過程,題材豐富,訓(xùn)練精要。再次是適用對象廣。本書內(nèi)容由淺入深,由易到難,探究要求由低到高,向縱深發(fā)展,適合于各層次的學(xué)生。  本書與教材保持同步,更有利于師生方便使用?! ≡诒緯木帉戇^程中,得到了上海市優(yōu)秀教研組——崇明中學(xué)化學(xué)組的鼎力支持,在此一并表示感謝?! ⒓颖緯邉澗帉懙挠袦莘肌⑼跚?、沈向峰、倪樂平、顧一弘、朱詠帆、黃俊淳、秦毅、陳卓君、陳始楠、張倩云、張浩、陳敬山、陳志剛等,由陳志剛最后統(tǒng)稿審定。盡管編寫時盡心盡力,花了很多心血,但疏漏之處在所難免,懇請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

  《初中化學(xué)教材全解與精練(9年級上)》根據(jù)新課標理念,貫徹新課切精神,按照最新上海二期教材編寫。全書分為“教材全解”和“課后精練”兩大部分?!敖滩娜狻奔氈隆⑷?、透徹解讀教材,分析重點、難點、疑點,精講典型例題,突出方法,總結(jié)規(guī)律,幫助學(xué)生提高預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效果?!罢n后精練”題量適當(dāng)、題型豐富,幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ),提高能力,突破思路,應(yīng)對測試。

書籍目錄

教材全解第一單元 化學(xué)的魅力本單元綜合解說第一節(jié) 化學(xué)使世界更美好第二節(jié) 走進化學(xué)實驗室第三節(jié) 物質(zhì)的提純第四節(jié) 世界通用的化學(xué)語言單元末綜合解說第二單元 浩瀚的大氣本單元綜合解說第一節(jié) 人類賴以生存的空氣第二節(jié) 神奇的氧氣第三節(jié) 化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒單元末綜合解說第三單元 走進溶液的世界本單元綜合解說第一節(jié) 水第二節(jié) 溶液第三節(jié) 溶液的酸堿性單元末綜合解說第四單元 燃料及其燃燒本單元綜合解說第一節(jié) 燃燒與滅火第二節(jié) 碳第三節(jié) 二氧化碳的實驗室制法第四節(jié) 化學(xué)燃料單元末綜合解說課后精練第一章 化學(xué)的魅力第一節(jié) 化學(xué)使世界更美好第二節(jié) 走進化學(xué)實驗室第三節(jié) 世界通用的化學(xué)語言本章測試題(A)本章測試題(B)第二章 浩瀚的大氣第一節(jié) 地球的面紗第二節(jié) 神奇的氧氣第三節(jié) 化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒本章測試題(A)本章測試題(B)第一學(xué)期期中測試題(A)第一學(xué)期期中測試題(B)第三章 走進溶液世界第一節(jié) 水第二節(jié) 溶液第三節(jié) 溶液的酸堿性本章測試題(A)本章測試題(B)第四章 燃料及其燃燒第一節(jié) 燃燒與滅火第二節(jié) 碳第三節(jié) 化學(xué)燃料本章測試題(A)本章測試題(B)第一學(xué)期期終測試題(A)第一學(xué)期期終測試題(B)參考答案

章節(jié)摘錄

  第一步:提出問題(或者假設(shè)、猜想等)。假設(shè):鋁與食醋會發(fā)生反應(yīng)。  第二步:設(shè)計一個實驗,通過實驗證明鋁與食醋到底會不會發(fā)生反應(yīng)。  實驗:在一只燒杯里,先倒入少許食醋,然后投入一小塊用砂紙打磨過的鋁片(使完全浸沒),仔細觀察現(xiàn)象。通過實驗發(fā)現(xiàn)鋁片表面有少量氣泡產(chǎn)生,片刻后,取出鋁片,再觀察,發(fā)現(xiàn)鋁片表面變得粗糙了。  第三步:分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。  因為產(chǎn)生氣泡,且鋁片表面被腐蝕,肯定生成了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化。說明第一步的問題(或假設(shè)、猜想)是正確的,即鋁與食醋能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以鋁鍋不能長期盛放食醋?! ≡O(shè)計實驗:用化學(xué)方法區(qū)別石灰水和蒸餾水?! ”緦嶒炘O(shè)計是要用一種化學(xué)方法來區(qū)別兩瓶外觀一樣的液體?! 》椒ㄒ唬阂苍S從生活經(jīng)驗或《科學(xué)》里已經(jīng)了解到石灰水是堿性的(有腐蝕性)的,則根據(jù)“噴霧顯字”的實驗,可以推測石灰水也能使無色酚酞試液變紅色。  猜測一:用無色酚酞試液可以區(qū)別石灰水和蒸餾水。  實驗步驟:分別取兩瓶無標簽的液體1~2滴管加入兩支試管中,再分別向這兩支試管中加入幾滴無色酚酞試液?! ‖F(xiàn)象:在一支試管中迅速出現(xiàn)紅色,另一支試管中無明顯現(xiàn)象。  結(jié)論:根據(jù)以上分析,變紅色的試管中加入的是石灰水,另一支試管中加入的是蒸餾水?! 》椒ǘ涸诒締卧谝还?jié) 中,我們已經(jīng)知道,向澄清石灰水吹氣,澄清石灰水變渾濁。  猜測二:用吹氣的方法區(qū)別石灰水和蒸餾水?! 嶒灢襟E:分別取兩瓶無標簽的液體1~2滴管加入兩支試管中,再分別向兩支試管中吹氣,在一支試管中無色液體變渾濁,另一支試管中無明顯現(xiàn)象。  結(jié)論:產(chǎn)生渾濁的試管中加的是石灰水,無明顯現(xiàn)象的試管中加的是蒸餾水。  想一想:你還知道哪些區(qū)別它們的簡便方法?  評注:石灰水的濃度較小,密度較接近水,故不能用測定密度的方法將石灰水和蒸餾水區(qū)別開來。

編輯推薦

  《初中化學(xué)教材全解與精練(9年級上)》全面解讀教材,突出課本重點,細致講解難點疑點,掃清盲點,規(guī)避誤點,讓每一個學(xué)生都能學(xué)得牢一點,考得好一點。  《初中化學(xué)教材全解與精練(9年級上)》精講各類例題,例例典型,道道剖析,規(guī)律方法,技巧思路,應(yīng)有盡有?!  冻踔谢瘜W(xué)教材全解與精練(9年級上)》優(yōu)化課后習(xí)題,由易入難,題題精選,對應(yīng)考試,銜接自然,費時少,效率高?!  冻踔谢瘜W(xué)教材全解與精練(9年級上)》是上海中學(xué)生的好幫手,好搭檔,好伙伴。

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