從農(nóng)民兒子到大學(xué)校長

前言

　　教育猶如奔騰的長河，前浪不止見后浪，奔騰向前；教育猶如無際的大海，寬闊無垠而深邃，厚積薄發(fā)；教育又如連綿的山脈，高峰之外是峻嶺，層層攀升……上海的高等教育承先人之傳，又在近百年間發(fā)展、提升。如今，一個嶄新的、前所未有的新局面已呈現(xiàn)在我們的眼前?！　±弦惠吶硕贾?，以前能進(jìn)入上海高等學(xué)府深造的人，堪稱鳳毛麒角。而到了2005年上海已擁有63所普通高等院校，52萬青年才俊借此深造成才；以前我國自行培養(yǎng)的研究生寥若晨星，如今上海在校研究生已超過8萬人；以前上海企事業(yè)單位中高中畢業(yè)生已是少之又少，如今在各行各業(yè)，學(xué)士、碩士、博士畢業(yè)生挑起了上海飛速發(fā)展的重?fù)?dān)……　　30年不過彈指一揮間，其間有難以計數(shù)的家庭因為教育而改變了命運；有難以計數(shù)的學(xué)生得以在知識的宮殿里增知成才；又有難以計數(shù)的青年學(xué)人引領(lǐng)著時代的創(chuàng)新潮流……上海的高等教育撐起了一方發(fā)展的萬年基石，莘莘學(xué)子以驕人的業(yè)績開辟了一個又一個嶄新天地。因為高等教育，上海變得更強了。在這輝煌的30年中，各界志士仁人、萬千辛勤園丁思考、探索、創(chuàng)新、追求、奉獻(xiàn)，付出了許多許多。為了總結(jié)30年來上海高等教育改革發(fā)展所取得的豐功偉業(yè)，為了謳歌廣大教育工作者辛勤耕耘、開拓進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)的精神，上海高等教育學(xué)會在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，集結(jié)業(yè)內(nèi)有識之士編輯了《上海高等教育文庫》。本文庫分成兩大部分：一是《上海高等教育文庫·改革發(fā)展篇》，二是《上海高等教育文庫·領(lǐng)導(dǎo)篇》。　　在《上海高等教育文庫·改革發(fā)展篇》中，我們記錄了上海高等教育在辦學(xué)體制改革、管理體制改革、經(jīng)費投入體制改革、招生和就業(yè)制度改革、內(nèi)部管理體制改革，以及高校后勤社會化改革等方面勇于探索，善于創(chuàng)新，堅持發(fā)展的歷程。這里雖然談不上槍林彈雨、隆隆炮聲，卻也有驚心動魄、戰(zhàn)旗獵獵。正是不斷地改革與創(chuàng)新，把“不可能”變成了現(xiàn)實，上海高等教育才攀上了新的高峰；正是不斷地改革和創(chuàng)新，上海的濟濟人才才得以顯山露水開始新的人生?！　　渡虾８叩冉逃膸臁ゎI(lǐng)導(dǎo)篇》，則展示了一大批高校原書記、校長的風(fēng)采。這批改革開放的時代弄潮兒，曾站在高校改革、開放的風(fēng)口浪尖上，不畏困難，勇于改革，堅持創(chuàng)新，在艱難中改天換地；他們從小學(xué)到大學(xué)不斷成長，并從一名普通青年教師到大學(xué)領(lǐng)路人的歷程也耐人尋味；他們都曾備嘗常人難以理解的磨難，他們也盡情享受過成功的喜悅。他們以自己深邃的思想、淵博的學(xué)識、高尚的情操和作為一個團隊領(lǐng)軍人物的氣度、風(fēng)范，寫就了一段美麗的人生！　　雖然一部《上海高等教育文庫》難以書盡改革開放30年來上海高等教育改革的全部，縱然窮盡濃墨重彩也難以涵蓋30年來上海高等教育改革之精華，我們依然愿意作出這掛一漏萬的努力，用圖書的形式保留住上海高等教育的傳家之寶，為的是讓當(dāng)事人記下這段歷史，讓后來者銘記這段歷史。

內(nèi)容概要

　　《從農(nóng)民兒子到大學(xué)校長：我的教育人生》真實地反映了作者從農(nóng)民兒子到大學(xué)校長的人生過程中的生活、學(xué)習(xí)和工作情況，尤其是在擔(dān)任大學(xué)校長期間，堅持學(xué)習(xí)和研究、進(jìn)行教育改革和教育研究的狀況。全書內(nèi)容豐富，觀點鮮明，案例生動，語言流暢，既適合青年學(xué)生閱讀，也適合教育工作者和教育科研人員參考借鑒。

作者簡介

　　楊德廣，1940年2月生。江蘇江寧縣人，就讀于江寧縣上坊小學(xué)、南京市第九中學(xué)、華東師范大學(xué)。曾任上海市高等教育局副局長、上海大學(xué)校長、新上海大學(xué)常務(wù)副校長、上海師范大學(xué)校長、教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國高等教育學(xué)會副會長、全國高等教育學(xué)研究會理事長、上海市高等教育學(xué)會常務(wù)副會長。長期以來從事高等教育管理工作及教學(xué)科研工作。1979年至今，出版著作（含主編）四十余部；公開發(fā)表論文四百余篇；先后承擔(dān)國家和省部級重點課題十余項，有二十多項研究成果獲全國教育科學(xué)研究獎、上海市科技進(jìn)步獎、上海市哲學(xué)社會科學(xué)獎、上海市教委優(yōu)秀成果獎等不同獎項；專著《大學(xué)中專學(xué)生素質(zhì)綜合測評》、《當(dāng)代大學(xué)生價值觀研究》、《現(xiàn)代高等教育思想探索》分別榮獲第一屆、第二屆、第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎、一等獎、二等獎。

書籍目錄

我的教育人生苦難的童年鋪墊人生之路／3走出鄉(xiāng)村小學(xué)到南京讀中學(xué)／11艱難而豐富多彩的大學(xué)生活／20初出茅廬留校任團委書記／26下放東北后重返華東師大／29在教育行政機構(gòu)風(fēng)雨八年／36擔(dān)任高等教育研究所所長／44調(diào)任高教局副局長和上海大學(xué)校長／47破格為戴厚英一人評審教授／52新上海大學(xué)有三位常務(wù)副校長／55調(diào)任上海師范大學(xué)校長／62第一件事抓教學(xué)改革／67開展“充實教育”，讓學(xué)生忙起來／71教職工不能安居何以樂業(yè)／76以綠氣促人氣，振奮精神／80抓緊時機，開發(fā)奉賢校區(qū)／86創(chuàng)辦中美合作猶他科技學(xué)院／94探索研究生教學(xué)新方法／102正確定位，深化改革，促進(jìn)發(fā)展／106成立上海師大謝晉影視藝術(shù)學(xué)院／117創(chuàng)辦厚德教育投資公司／121我的生財、聚財、用財之道／125驚天大案——1600萬元融資款被騙／131辭去厚德公司董事長的緣由／135“約法10章”是我做人的準(zhǔn)則和保護神／139辦學(xué)理念與教育實踐大學(xué)理念、大學(xué)精神、大學(xué)使命之我見／149高等學(xué)校如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才／154中國為什么冒不出杰出人才／160民辦高職院校的辦學(xué)理念／169牢固樹立高職理念，切實提高教學(xué)質(zhì)量／172關(guān)于高職院校特征的幾點思考／182教育產(chǎn)業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)化和教育市場化辨析／188如何造就和培養(yǎng)拔尖學(xué)生／193端正教育思想，深入進(jìn)行教學(xué)改革／198加強學(xué)生智能培養(yǎng)的幾個環(huán)節(jié)／208德育的四個效應(yīng)／216上海大學(xué)生分配制度改革構(gòu)想／219讓大學(xué)成為獨立的辦學(xué)實體／223一所新建大學(xué)的發(fā)展軌跡——在改革中奮進(jìn)的上海大學(xué)／226重在辦學(xué)效益／236立志·勤奮·惜時——致上海師大新生的一封信／239樹立新的教育理念探索教育發(fā)展新路／244大學(xué)校長要堅持用教育理論指導(dǎo)教育實踐／252教育要把人的發(fā)展放在第一位／260樹立科學(xué)的教育發(fā)展改革觀／269對“平行志愿投檔”的深層次思考／292“以校取人”不可取／299我參與編寫了中國第一部《高等教育學(xué)》／303用大學(xué)文化推動大學(xué)的發(fā)展和改革／308中國高等教育辦學(xué)理念的八大轉(zhuǎn)變／317獨立學(xué)院是中國特色的新型民辦高校／333感悟與體會什么樣的人可以當(dāng)校長／345讀書給了我知識和力量／353感謝、感受和感慨／355快樂和健康從心開始／360成功得益于健康，健康得益于鍛煉／368我成功的60％歸功于妻子郭淑麟／372附錄大學(xué)校長既要找市長，也要找市場／387將“優(yōu)先發(fā)展教育”落到實處——訪上海師范大學(xué)校長楊德廣／389高等教育面臨的五大挑戰(zhàn)／391建立教育市場勢在必行／393在高教大眾化舞臺上，名校扮演什么角色?／395與楊德廣教授的對話／399訪校友楊德廣教授／407大學(xué)校長必須研究教育／411問園哪得桃李滿，為有名師指點來——談?wù)剹畹聫V教授的教學(xué)藝術(shù)／416高等教育理論與實踐的辛勤耕耘者——楊德廣教授高等教育學(xué)術(shù)研究述略／430人們叫他“綠化校長”／442勇于開拓教育創(chuàng)新之路——楊德廣校長事跡述略／445主要科研項目、著作和論文目錄（1979～2009）／452

章節(jié)摘錄

　　我的家鄉(xiāng)是1949年4月解放的，我目睹了國民黨軍隊倉皇逃跑的狼狽，目睹了解放軍處處為民愛民的嚴(yán)明紀(jì)律。解放后，我參加了秧歌隊、腰鼓隊，跳呀唱呀，歡呼窮人翻身做主人，歡呼我家還分了田、分了農(nóng)具。發(fā)自內(nèi)心地高唱“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”，高唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”?？上夷赣H沒有享受到新社會的幸福，解放后不久就與世長辭了。我失去了母親，又一次陷入無限的悲痛之中，是黨和人民政府、是社會主義新中國，我才有機會到大城市讀中學(xué)?！　∧暇┦械诰胖袑W(xué)是江蘇省重點中學(xué)，有很好的校風(fēng)教風(fēng)，有一批高水平的教師。在黨團組織和老師的教育下，我漸漸成熟起來，懂得了舊中國苦難深重的原因是由于三座大山的壓迫，共產(chǎn)黨和新中國是為勞苦大眾、為全國人民謀幸福的。我逐步由剛解放時的強烈翻身感轉(zhuǎn)變到社會主義的責(zé)任感，從“為父母爭氣”轉(zhuǎn)變到“為國家爭氣”，樹立了“學(xué)本領(lǐng)，建設(shè)社會主義祖國”，“學(xué)好本領(lǐng)，為人民服務(wù)”的淳樸思想。從初中一年級到高中畢業(yè)，6年的集體生活陶冶和培養(yǎng)了我的集體主義精神。我初中時的班主任徐之良像慈母一樣關(guān)心我們，是她親自到我姐姐家看到一家5口人擠在一間房子里十分困難，幫我搬到九中集體宿舍去住的。住宿的同學(xué)都是來自農(nóng)村貧困家庭，大家互相幫助、互相切磋，樸實、純潔、和睦。老師的關(guān)懷、同學(xué)間的友情，讓我感到生活在社會主義新中國無比幸福愉快。從小失去母親的我，得到了黨團組織和老師的關(guān)愛，得到了集體的溫暖。盡管中學(xué)生活也是很艱苦的，但心情是愉快的。　　1954年9月我進(jìn)中學(xué)時身高僅1米48公分，體重60多斤，身體虛弱，體質(zhì)很差。初一時，記得在一次體育課上，體育老師講了一句話深深地震撼了我。他說：“你們要健康地為祖國工作50年，一定要堅持鍛煉身體！”我想，對呀，像我這樣體弱多病，將來怎么建設(shè)祖國、為人民服務(wù)呢？于是我就下定決心要鍛煉身體，當(dāng)天下午課外活動時，我就開始到操場上去長跑。從那天起，我每天早上、下午兩次長跑，早晨起床鈴響后，爬起來就去長跑，然后回宿舍洗漱。剛開始圍繞操場跑1～2圈（1圈250米）就氣喘吁吁，兩個月后能跑3～4圈，以后每天跑5圈以上。中學(xué)6年除下雨、下雪、寒暑假外，幾乎沒有間斷，這個習(xí)慣一直延續(xù)到大學(xué)。

圖書封面

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