《初中數(shù)學(xué)教材全解與精練》（六年級上）

內(nèi)容概要

　　《初中數(shù)學(xué)教材全解與精練：6年級(上)》根據(jù)新課標(biāo)理念，貫徹新課改精神，按照最新上海二期教材編寫。全書分為“教材全解”和“課后精練”兩大部分?！敖滩娜狻奔?xì)致、全面、透徹解讀教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，精講典型例題，突出方法，規(guī)律總結(jié)，幫助學(xué)生提高預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效果?！罢n后精練”題量適當(dāng)，題型豐富，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，提高能力，突破思路，應(yīng)對測試。

書籍目錄

教材全解第一章　數(shù)的整除　第1節(jié)　整數(shù)和整除　 1.1　整數(shù)和整除的意義　1.2　因數(shù)和倍數(shù)1.3　能被2、5整除的數(shù)第2節(jié)　分解素因數(shù)　　1.4　素?cái)?shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)　1.5　公因數(shù)與最大公因數(shù)1.6　公倍數(shù)與最小公倍數(shù)第二章　分?jǐn)?shù)第1節(jié)　分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)　2.1　分?jǐn)?shù)與除法2.2　分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2.3　分?jǐn)?shù)大小比較第2節(jié)　分?jǐn)?shù)的運(yùn)算2.4　分?jǐn)?shù)的加減法2.5　分?jǐn)?shù)的乘法2.6　分?jǐn)?shù)的除法2.7　分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化2.8　分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算2.9　分?jǐn)?shù)運(yùn)算的應(yīng)用第三章　比和比例第1節(jié)　比和比例3.1　比的意義3.2　比的基本性質(zhì)3.3　比例第2節(jié)　百分比3.4　百分比的意義3.5　百分比的應(yīng)用3.6　等可能事件第四章　圓和扇形第1節(jié)　圓的周長和弧長　4.1　圓的周長4.2　弧長第2節(jié)　圓和扇形的面積4.3　圓的面積4.4　扇形的面積課后精練第一章　數(shù)的整除§1.1　能力自測題§1.2　能力自測題§1.3　能力自測題§1.4　能力自測題§1.5　能力自測題§1.6　能力自測題本章單元測試卷A本章單元測試卷B第二章　分?jǐn)?shù)§2.1　能力自測題§2.2　能力自測題§2.3　能力自測題§2.4　能力自測題§2.5　能力自測題§2.6　能力自測題§2.7　能力自測題§2.8　能力自測題§2.9　能力自測題本章單元測試卷A本章單元測試卷B第三章　比和比例§3.1　能力自測題§3.2　能力自測題§3.3　能力自測題§3.4　能力自測題　§3.5　能力自測題　§3.6　能力自測題　本章單元測試卷A　本章單元測試卷B第四章　圓和扇形　§4.1　能力自測題　§4.2　能力自測題　§4.3　能力自測題　§4.4　能力自測題　本章單元測試卷A　本章單元測試卷B月考測試1（范圍§1.1～§2.3）月考測試2（范圍§3.1～§3.6）期中模擬測試卷A期中模擬測試卷B期末模擬測試卷A期末模擬測試卷B參考答案

章節(jié)摘錄

　　教材全解　　第一章　數(shù)的整除　　本章綜臺解說　　研究數(shù)的整除對今后學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識具有指導(dǎo)性和連貫性。比如在約分、通分以及分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算上都是必要的基礎(chǔ)。由于在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容過程中會(huì)遇到眾多的知識點(diǎn)，所以更應(yīng)注意對概念的準(zhǔn)確理解和記憶。同時(shí)，還應(yīng)注重對已學(xué)知識的掌握，事實(shí)上本章內(nèi)容是對過去學(xué)習(xí)的整數(shù)的加、減、乘、除四則運(yùn)算等知識的延伸，因而注重前后知識的銜接、對比以及融會(huì)貫通是學(xué)好本章內(nèi)容的要點(diǎn)。在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，還應(yīng)注意知識的連貫性，首先對整除的意義有清晰的了解，因?yàn)樗菍W(xué)好因數(shù)和倍數(shù)的前提，而理解因數(shù)的概念又是理解素?cái)?shù)和合數(shù)、素因數(shù)等概念的基礎(chǔ)，而其中素因數(shù)的意義又是正確分解素因數(shù)的關(guān)鍵；又比如掌握好能被2、5、3等數(shù)整除的數(shù)的特征是學(xué)好求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ)。就全章的數(shù)學(xué)方法而言，無疑最重要的是熟練、正確使用分解素因數(shù)的方法來尋求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)?！　〉?節(jié)　整數(shù)和整除　　本節(jié)解讀　　本節(jié)大致由三組知識點(diǎn)構(gòu)成，即整數(shù)與整除的定義；因數(shù)與倍數(shù)，偶數(shù)與奇數(shù)；能被2、5整除的數(shù)的特征。　　整數(shù)和整除在概念上既有聯(lián)系又有區(qū)別，整除的定義是以整數(shù)為基礎(chǔ)建立起來的，同時(shí)它們又有質(zhì)的區(qū)別，整數(shù)是由無窮多個(gè)符合某一種共同態(tài)勢的數(shù)組成，而整除是指一種運(yùn)算狀態(tài)下的結(jié)果符合某種特征，整除是除得盡的一種特殊情況，除得盡不一定是整除，它是相對于除不盡來說的，例如：a÷b=q，如果是除得盡，那么以、b、q不一定都是自然數(shù)；如果是能整除，那么，a、b、q都是自然數(shù)，并且b不等于0，關(guān)于因數(shù)和倍數(shù)還應(yīng)注重以下幾個(gè)問題：任何一個(gè)整數(shù)都是它本身的倍數(shù)，也是它本身的因數(shù)；1是任何一個(gè)整數(shù)的因數(shù)，任何一個(gè)整數(shù)都是1的倍數(shù)；0是任何一個(gè)不等于0的整數(shù)的倍數(shù)，任何一個(gè)不等于0的整數(shù)都是0的因數(shù)。

編輯推薦

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