基礎日語聽力

前言

　　我國改革開放以來，社會經(jīng)濟發(fā)展取得了巨大成就，已步入了全面現(xiàn)代化建設時期。為了滿足現(xiàn)代化建設對高技能人才的需要，我國在20世紀80年代開始大力發(fā)展職業(yè)教育。20多年來，職業(yè)教育在規(guī)模上得到了空前發(fā)展，其中高等職業(yè)技術院校已大大超過了本科院校數(shù)，達到了62％，在校學生數(shù)已達到50％以上，高等職業(yè)技術教育呈現(xiàn)出了占據(jù)高等教育半壁江山的可喜局面。伴隨著高等職業(yè)技術教育的快速發(fā)展，高職日語教育事業(yè)也取得了長足的發(fā)展，設置日語專業(yè)的高等職業(yè)院校數(shù)達到了360多所，所設專業(yè)有商務日語、應用日語、旅游日語、服裝日語等。招生數(shù)量逐年擴大，教育教學研究已全面展開，教學質量不斷提高，呈現(xiàn)出了高職日語教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好局面。　　高等職業(yè)技術教育肩負著為現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)大批生產(chǎn)一線的、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高技能人才的歷史重任。要完成這一歷史重任，除了構建與人才培養(yǎng)目標相適應的課程體系外，同時，還要有與之相配套的文本載體——教材，才能保證目標的實現(xiàn)。高職日語教材區(qū)別于既有的本科日語教材：①既要體現(xiàn)以職業(yè)活動為導向，以語言交際能力為本位的先進職業(yè)教育理念，又要體現(xiàn)以學生為主體，以教師為主導的教學理念；②要考慮接受主體的認知過程，科學地、循序漸進地闡述教材內(nèi)容；③要有完整的、正確的語言系統(tǒng)和敘述方式；④要做到靈活性和穩(wěn)定性相統(tǒng)一，專業(yè)課內(nèi)容，如旅游、服裝等專業(yè)日語內(nèi)容，要依據(jù)崗位工作任務變化適時調整。我們在編寫過程中，力求體現(xiàn)上述要素，創(chuàng)造性地完成系列教材的編寫任務。

內(nèi)容概要

　　《基礎日語聽力（2）》是高職高專日語專業(yè)系列教材《基礎日語聽力》的第二冊。全書共20課，由課文篇、練習篇、錄音資料、單詞索引、參考答案5部分構成，隨書附有配套MP3?！痘A日語聽力（2）》在內(nèi)容編排上力求豐富，語言表達上力求簡練、自然，注重實用性和趣味性，是一本能夠培養(yǎng)和提高日語聽力水平的教材。

書籍目錄

第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課第11課第12課第13課第14課第15課第16課第17課第18課第19課第20課附錄答案單詞表錄音資料參考文獻

圖書封面

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